校本培养相关论文
随着教育事业的蓬勃发展，新老教师自然交替，青年教师群体日益壮大，青年教师必将成为教育战线的主力军。学校对青年教师成长的校本培养......
教师教育背景下，教师培养的主体和空间发生了转移，即由以“大学为本”向以大学为本”和“学校为本”相结合的主体和空间转变。这一格......
自“互联网+教育”示范区建设以来,各方利好政策的出台让宁夏农村教育信息化设施建设赶上了城市,但是在师资方面,农村和城市依然存......
“双师型”专业教学团队是新时期中职学校“双师型”教师培养的中坚力量,打造一支“双师型”专业教学团队,显得尤为重要.中职学校......
医学专业英语阅读能力是医学科研工作者所必备的一项基本技能,同时也是提高医学专业英语的有效途径和手段。医学专业英语阅读能力......
摘要:当前随着国家对中等职业教育的高度重视,中等职业教育得到迅速发展,随之而来的是教师队伍的壮大,培养好这一支新教师队伍,需......
基于医学生学习需求和长远职业发展需求，探索多元评价主体、渐进式课程学习内容和课外导学背景下校本特色形成性评价实践，挖掘学生学......
新教师的校本培养是校本培训的重要组成部分。对学校整体来讲,这一培训有利于优化学校师资队伍的整体素质,推动学校教育教学质量的......
从青年教师队伍建设的重要性与传统青年教师培养模式的弊端入手,结合实际课题3年的研究经验,提炼出＂教—研—培—训—促—引—思—......
教师队伍整体水平直接影响高等教育教学质量。当前青年教师业已成为高等教育事业主力军，尤其是新型大学，要因时而动、因地制宜、因人......
一、问题的提出和概念的界定 师资队伍的建设、教师素质的提高问题历来是教育中的热点问题。而随着教育改革的深入，传统教师......
学生核心素养的培养一直是发展素质教育,落实"立德树人"根本任务的重要抓手,小学教师作为青少年教育过程中的重大影响人,其教育情......
摘 要：新老交替是不可逆转的自然规律。“50后”一批老教师将逐渐退出教学舞台，“80后”将充实学校的教师队伍，他们在给学校带来新鲜......
创新培养理念，做到一主三层次三突破；创新培养职能，做到一主六联四配合；创新培养策略，做到一主三辅三重点。经过近两年的实践，教师的理论......
师资队伍建设是学校建设的核心,有一支优秀的师资队伍,学校的许多问题便可迎刃而解。然而,职业学校在教师的补充与培养方面,尚存在......
教师的专业成长是决定教育教学质量的关键,学生、教师和家长的力量整合是教育教学顺利进行的有力保障,基于学情和校情的改革和创新......
青年教师培养关系到学校人才培养的质量及学校发展,医卫类院校采用青年教师＂三分＂培养模式,能有效提高青年教师培养的质量。......
纵观人类漫长的实践史,终身学习活动总是形影不离地伴随着个体和社会的发展。终身学习是人持续一生的学习活动。是＂通过一个不断的......
终身学习是人类未来的一种生存方式,让初中生具有自主学习能力和阅读素养,是将他们导向终身学习的必要途径。无锡市东林中学以《课......
<正>建设现代化强国需要教育贡献智慧,全面深化教育改革成败的关键在教师。建设高素质的的师资队伍,必须要有针对性的校本培养举措......
<正>随着城乡教育统筹逐步推进,近年来农村补充了大量的师资,新任班主任数量逐渐增加。教育部《中小学班主任工作规定》中第二条明......
教师学习品质的培养,离不开学校主体、教师本身、教师赖以生存与发展的学校环境,校本培养对教师学习品质的形成具有重要意义。因此......
从青年教师校本常规"一帮一"培养模式的弊端入手,提出了青年教师校本培养和谐共同体的构建理念。运用共同体理论和专业学习社群理......
教师素质直接关系到学校的转型发展和教学质量,新型大学的发展现状决定了加强教师培养、培训,促进教师专业成长是其必由之路。基于......
高校外语教师发展及培养范式是保障高等教育质量、培养高素质复合型人才的基本要素。高校外语教师校本培养具有经济、高效、可持续......
STEAM教师培养是开展STEAM教育面临的重要课题。四川省都江堰市北街小学实验外国语学校在明确STEAM教育对教师要求的基础上,结合学......
为加强职业院校"双师型"师资队伍建设,对"理实一体双师型"的概念进行界定,分析校本培养和校外培养的优缺点,从培养形式、培养内容......
近年来,农村学校布局调整力度不断加大,学校发展规模扩大,教育资源得到整合,加上一大批从“老三届”、“民办教师”起家的老教师进......
《上海市中小学生学业质量绿色指标（试行）》（以下简称《指标》）的推行，从整体眭、发展性以及多元化的角度对学生的学业提出了新的评价和......
信息素养是信息时代社会成员必备的素养之一,教师只有提高自身信息素养,才能在学校教育、教学改革中更主动、更有效地发挥作用.要......
[摘要]教师的教学能力是影响高职院校教学质量的关键因素。校本培养是高职院校教师教学能力持续提升的必需、重要而且十分有效的途......
基于高职院校辅导员队伍现状,分析影响辅导员专业化、职业化发展的因素.以无锡工艺职业技术学院为例,提出构建专业化、职业化辅导......
