“校本培训”相关论文
近年来，虽然教师培训的形式和内容不断推陈出新，但由于对教师培训没有整体规划、各部门各行其道，或造成主题零散，或造成主题重叠，或使得......
摘 要： 校本培训是高职院校青年教师培训的重要方式，对增强青年教师的教育教学水平效果突出。文章在分析开展校本培训的重要性和高职......
教育改革和发展的根本目的在于使每一个个体获得有尊严的存在所必备的素质。我国教育的现代化的成败取决于能不能办出一大批优秀学......
什么是"校本培训"?按照欧洲教师教育协会 1989年的界定,"校本培训"是指源于课程和整体规划的需要,由学校发起组织,旨在满足个体教......
建设高质量的音乐教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证。如何使每位音乐教师自觉地投身音乐教育教学改革研究，不断提高自身知识水......
师资的“校本培训”是指在教育行政部门和有关业务部门的规划和指导下，在当地党委政府的支持下，在有关高校的配合下，以教师任职学校为......
一、"双师型"教师概念的提出、内涵和意义"双师型"教师,是在以往中等职校重理论、轻实践的背景下,在教师的发展或师资建设和评价等......
1999年，教育部《关于实施中小学教师继续教育工程的意见》提出“校本培训”概念以来，各校积极探索校本培训的方法和策略，并在实践中创......
“校本培训”这一名称是个“舶来品”，最早产生于20世纪70年代的美国和英国，是针对理论与实践相脱节的教师培训方式提出来的。对于校......
“校本”的思想萌发于20世纪60至70年代英、美等国，其初衷是为改革教师教育，提高教师队伍的整体专业素质。而今，校本的思想和提法已经......
新一轮课程改革响亮地提出“校本培训”概念。它是由学校发起和规划，将本校作为教师继续教育的基地并立足于本校的教育教学实际的培......
“校本培训”起源于上世纪七八十年代英美日等发达国家的教育实践，它作为教师继续教育的重要组成部分和终身教育理论的重要内涵而受......
我国沿海经济发达地区的教师继续教育工作健康有序地从初级形态走向中级形态的轨道,构建了具有区域特色的"开放式、自主性、多元化......
切实开展校本培训，是全面推进中小学教师继续教育，促进教师专业化发展的重要措施，是打造一支师德高尚、业务精湛、教育理念超前、作风......
"校本培训"是指以促进学校发展为目的,针对学校师资队伍和教育教学现状,由学校策划和组织实施的面向全体教师的继续教育活动.根据......
荆州市因古城荆州而得名，地处江汉平原，荆楚文化的发祥地，物产丰富，地灵人杰，历史风流人物比比皆是。......
学校是教师专业发展的摇篮.教师专业发展离不开学校良好文化氛围的营造,而良好文化氛围的营造应解决学校发展需要与教师自主发展需......
“校本”的英文是school—base；大意是“以学校为本”、“以学校为基础”。我国有学者曾提出“校本”意指：“为了学校”、“在学校中......
<正>何谓“以校为本的培训”?有人以为“是指由多个教育专家组成的‘教学诊断——评价与教师培训’小组深入到具体的学校,针对该校......
校本教师培训（下文简称“校本培训”）是相对于以高等教育机构为本的教师培训而言的一种培训中心下移、从中小学校的需要出发并以中小......
课例研究是指围绕一堂课的教学在课前、课中、课后所进行的种种活动，包括研究人员、上课人员与其他的同伴、学生之间的沟通、交流、......
九十年代开始,"校本培训"已成为西方国家教师在职培训的主流之一.我国进行"校本培训"研究,起步于九十年代后期,是随着"八五"师资培......
每个学校都有校本培训,就好像是一趟趟的列车向着各自的目的地行驶着,所不同的是,我们的这部列车是行驶在信息高速路上,平稳而又高......
当走进充满挑战与机遇的21世纪的时候，我们每个教育工作者都在思考一个共同的问题，那就是如何让学生可持续发展?让每个教师都能得到......
怎样培训21世纪的优秀教师？这已成为教育行政部门、各级各类学校和教师思考和践行的问题。在中小学教师继续教育培训活动中，我省各地......
当前教师继续教育虽取得了一些成绩，但存在着继续教育目标定位不准、师资参差不齐、过于重视统一、不注意差异性、继续教育保障系统......
学校管理关注教师的成长，新课程改革也非常关注教师的专业发展，学生发展的源动力实际上也是教师的专业成长。因此，各部门、各学校均非......
"校本培训"模式在高职院校的实行是必要的和可行的.高职校本培训需要更新"三种理念"、提升"四种能力",构建科研带动式、专家指导式......
教师“校本培训”是指在教育专家的指导下，以教师任职学校为基本培训单位，以提高教师教育教学能力，促进学校发展为主要目标，把培训与教......
以往的师资培训,主要依靠教育行政部门、教育业务部门组织实施,这种培训渠道单一、模式单一、方法单一,很难适应今天的"课改"形势,......
“校本培训”（school—basedtraining）也称校本教师培训，是指基于学校发展和教师自身专业成长的需要，由学校发起和规划、将本校作为教......
