概念表征相关论文
语境有效性理论认为,具体概念和抽象概念之间的差异在于具体概念的语境有效性高于抽象概念。语义表征观则认为,具体概念的表征中包......
选取不同类型学校具有不同数学知识和经验基础的317名高三学生作为研究对象，采用试卷检测的方式研究高中生运用极坐标和参数方程解......
被广泛谈论的人工智能与教育融合创新，其内在规定性和指向性必须加以界定，才能促进其伦理研究的深入开展。为寻求合理性伦理诠释和系......
小学数学作业应让学生亲身参与问题探究过程，提升其思维品质。文章从把握概念内涵探究，设计概念表征性作业；注重整体结构探究，设计知识......
知识经济时代的人才应该具备高阶概念性思维能力,在面对生活中的科学现象、事件和观点时,能够运用科学原理和科学方法进行个人决策......
自我概念是对自我的认知，或是对自我的描述性成分。自我分类理论将自我概念表征分为个体自我和集体自我。自我当中的某种情感性成分......
本研究包括两个实验,具有不同的实验任务:实验一在两个阶段均进行概念判断任务,结果显示,存在跨语言长时重复启动效应;实验二在两......
本文是一项实证研究,旨在探究中国英语学习者双语词典中的语义表征和概念表征,研究选题来自研究生期间课堂教学课题。多年来关于双......
心理词典是双语记忆表征研究的重要组成部分。双语者心理词典的概念表征和词汇表征是研究集中的热点。概念和词汇表征研究探究双语......
所谓重动句即指一个句子里面带有两个相同的动词,其典型结构为S+VO+VR。其中,S代表主语,V代表重复的动词,O代表宾语,R代表结果补语......
传统的认知心理学把抽象概念的表征看做是对认知符号的加工且认知过程与人的身体经验无关。而具身认知观点认为抽象概念的表征并不......
本文回顾了最近三十年来在国际上产生过较大影响的语篇理解理论。其中,建构整合模型率先尝试用一个计算模型来解释语篇理解过程;稍......
本文以中国英语学习者为受试,通过单词联想实验探究了双语心理词汇中词的概念表征受语言、具体性及文化特色三因素影响的问题。实......
信息化的今天,语言作为信息的载体,在不同文化之间交流的重要性不言而喻。双语现象和双语教育已成为学校教育以至于社会交往中的常......
概念表征的具身理论认为，概念表征与知觉运动系统具有共同的神经基础，概念加工的基本形式则是身体经验的模拟与还原。权力,作为一种......
人脑表征概念以及概念之间语义关系的能力对人类的认知来说是至关重要的。在我们的语义记忆中，储存的关于这个世界的知识是庞大而又......
在迈克道威尔(John McDowell)《心与世界》(1994)一书中的许多我所感兴趣的论题中,我将自己限制在他为驳斥知觉经验具有非概念表征......
本文凭借神经语言学、心理语言学的相关理论和研究成果并通过对国内外现有翻译过程模式的分析和借鉴.提出了连续传译的神经心理语......
采用不同认知加工水平的实验任务探讨中-英双语者的词汇-概念记忆表征模型。被试为山东科技大学240名大三学生。实验一,中-英双语......
概念隐喻理论是基础认知理论框架下抽象概念表征的重要理论。随着第二代认知科学的快速发展,研究者采用多种实验方法在隐喻表达领......
《除法的初步认识》的教学是学生对抽象的除法运算的认识和建立的教学过程。在这个过程中必须实施"动"的教学策略,加强操作实践、......
使用跨语言启动条件下的真假字判断任务,通过变化启动刺激(英文单词)与目标刺激(汉字)采用4个实验研究了中-英非熟练双语者的第二......
对高中学生生物学概念表征进行问卷调查,结果显示：概念的呈现方式影响学生对概念的理解,学生未能有效运用认知结构抽象概念的本质,......
本研究探索客体隐含的操作性信息对儿童与成人在视觉选择反应任务中的影响。采用日常工具图片为视觉刺激，所有刺激均是正立的并且在......
动手操作是帮助学生掌握知识、发展潜能的“金桥”，是建立数学概念表征的关键。如何操作才能合理有效地让学生建立起数学概念表征呢......
将跨语言启动效应实验与隐喻理解中强化和抑制机制作用的正启动和负启动实验相结合，考查作为一般认知机制的强化和抑制机制在双语者......
采用跨语言语义启动范式,考察熟练客家话-普通话双言者的语义通达方式。结果发现,当启动词与目标词有翻译或语义联想关系时,启动词......
本研究使用跨语言语义分类任务探查了不熟练汉英双语儿童概念表征的特点，被试为从小学一年级开始学习英语的小学三年级、五年级和初......
双向矢量模式似乎可以完美地解释动结式复合动词内部语义的概念表征,但其时间维度的缺失和汉语动结式的能产性无法在双向矢量模式......
以新疆师范大学维语专业大二96名本科生为研究对象,采用跨语言长时重复启动范式,对非熟练汉维双语者的语义通达模型进行考察。实验......
数学操作,不仅仅是“动手做”,还包括“动脑想”“动嘴说”等活动,因而是一种具身认知。在数学教学中,教师要引导学生适时操作、适......
本文基于概念结构和空间表征分析空间语言、空间认知和指示表达的句法和语义。阐明分解式和等级性3D模型与心智概念结构都是计算心......
<正> 双语记忆表征模型因双语者第二语言流畅性的不同而不同,对这一问题的研究主要采用基于外显记忆的任务,zeelenberg等人(2003)......
会议
物理概念的学习和教学是物理教育研究的一个重要研究方面。然而,物理概念教学也是中学物理教学实践中遇到困难最多的部分,因此物理......
摘 要：本文运用自由联想法对“社会责任感”概念的表征进行初步探索。依据激活扩散模型，以“社会责任感”为靶词，让178名被试大学生进......
摘要：该研究以新疆大学哈语专业学生为被试，运用跨语言长时重复启动范式来研究被试的词汇表征和概念表征。自变量为语言条件和学习状......
本研究依据概念结构的特征表模型，对大学生的“君子”概念表征进行了初探。首先，采用特征枚举法，让被试对“君子”一词进行特征枚举，根......
认知心理意义上的具身认知肇始于Lakoff所提出的概念隐喻理论,该理论开创性地将感知觉图式与概念表征联系起来,对传统"符号表征与......
本文在阐述语篇连贯认知心理实现的基础上,阐述了概念表征、命题形式、心理表征等的关系,分析了语篇心理模型的建构和全景匹配问题......
语言抽象思维离不开概念,作为推理的基本元素,人类所有行为方式都要借助概念来完成,通过对原本概念进行加工,让自身体验进入到另外......
本研究以认知心理学理论为指导,从外语学习过程中所涉及的输入系统模块性、中枢系统不完全模块性、表征模块性等方面着手,以公共英......
关联理论备受人们认可之处便在于提出了不同于传统意义的语境观，即认知语境观。关联理论是在格赖斯会话含义学说的基础上发展起来的......
通过三个实验,探查英民族英语亲属词的概念表征,分析英、汉亲属词的概念表征差异及产生原因。实验1使用自由分类法探查英语亲属词......
伴随全球化的日益深入,外语学习热潮不减,然而外语学习“普遍失败”的现象却始终存在。因此,众多研究者致力于外语教学研究领域,探......
函数是高中数学的基础,是高中数学知识的核心内容,而函数概念是学生数学认知结构中的基本点,是中学数学知识的纽带,但由于其抽象性......
笔者参与了由上海市松江区特级教师阮晓明先生主持的《高中数学十大难点概念》课题,经前期调查发现,反正弦函数概念恰好位于这十大......
