模型建构教学相关论文
自2017年《普通高中物理课程标准（2017版）》推出以来,物理课程的核心素养成为了高中物理课程标准的核心。模型建构作为科学思维的重......
从2003年起至今，北京师范大学化学教育研究团队围绕“原子结构与元素性质”主题开展了跨越初中、高中必修、高中选择性必修的模型建......
随着我国教育教学改革发展的不断深入，许多新颖的教学方法应运而生，模型建构教学就是其中之一。基于学生科学思维培养这一目标，并将其......
高中生物学教学中的模型建构对于促进学生深度学习、培养生物学学科核心素养以及推动素质教育的进程具有重要意义.结合实践案例,通......
生物科学发展离不开观察实验研究,生物学教育离不开科学手段,为适应时代发展,教育部2011年义务教育《生物课程标准》注重学生发展,......
【摘 要】模型建构的方法是一种科学的思维方法，所谓的模型建构是指找出一个知识的关键知识点，然后根据它的知识点进行构建一个系统，......
模型建构作为一种教学活动蕴藏着巨大的育人价值,在科学教育中占有重要地位。随着新课程改革的推进,以模型建构活动为中心的教学如......
在高中有必要开展物理模型建构教学,这是物理学科的核心素养的要求,是物理高考命题趋势的要求,更是学生长远发展的要求。在2017年......
生物模型建构教学对学生形成科学思维、培养创新能力与实践能力具有重要意义。建构物理模型的教学有助于培养学生的空间认知能力;......
模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所做的一种简化、概括性的描述，是科学研究中对复杂事物的一种简单描述方法。这种描述可以......
模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。《普通高中生物课程标准》明确要求：了解建立模型等科学方......
采用概念图教学、模型建构教学、类比教学,并设置学生自主讲解的活动,从四个维度帮助学生学习"神经元的结构",化抽象为具体,培养学......
<正>2010年秋季,我区高中全面进入新课程改革。《普通高中生物课程标准(实验)》将模型纳入基础知识范畴,并且将模型方法规定为高中......
<正>《普通高中生物课程标准》的知识目标指出:"获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础知识,知道生物科学和技......
<正>模型建构的教学方法是一种科学的思维方法。模型方法是人们在认识世界的过程中,对于一些复杂的对象进行一种简化的、概括性的......
<正>在高中生物教学中开展模型教学,可以增进学生对模型的熟悉、对建模方法的理解,在培养建模、运模能力的同时加深对知识的理解以......
高中生物知识抽象、繁多,“光合作用与呼吸作用”是生物两个重要的生理过程,在高中教材中占据很重要的地位,在历年高考中都有涉及,......
构建模型,把模型用做研究客体的一种手段,是人类在认识世界和塑造世界的实践过程中的一大创造。借助模型来获取关于客体的认识的方......
生命科学是自然科学中的一个重要的分支。学会建构合理的生物模型，并运用相关的模型方法进行科学探究，已成为现代高中学生必备的科学......
