双螺旋结构模型相关论文
以探究DNA分子的结构为主线,基于学生知识基础,采用小组合作体验式学习,结合科学史料分析,引导学生自主模型搭建,重现DNA结构解析......
陶行知先生说过:“教师的责任不在教,而在教学,教会学生学习”。许多著名的中外教育家都有类似的观点,就是重视学生学法的指导。那......
遗传内容在高中生物中一向属于学习的重点和难点，在高考中也常常成为同学们的失分点。从近几年的高考题分析可知，遗传学往往在生物试......
高中生物课堂教学与生活实践整合的理念提出以来已久,不少高中生物教学工作者对此也作过不少研究. 随着高中生物课程新课标的贯......
一、重视生物科学史的教育价值是时代的呼唤普通高中“生物科学史”是生物教学中一道亮丽的风景,是一种宝贵的教学资源。学习生物......
“DNA分子结构”这节内容课程标准中与本节内容相关的具体内容标准是:概述DNA分子结构的主要特点。这是理解水平的要求。本节教参......
以“DNA的复制”教学为例,通过创设情境、设计问题串(含发现问题)、小组合作和及时评价等步骤探索“情境·问题·合作·评价”教学......
遗传学(genetics)是探究生物遗传和变异规律的科学。从1866年孟德尔发表“植物杂交实验”论文,标志着经典遗传学的创立;到1953年沃......
DNA是细胞核中携带生物生长指令的遗传物质。1953年,沃森和克里克提出DNA双螺旋结构模型,推动了遗传密码的复制、转录、转译等一系......
设计一个个探究环节,一步步激发学生的兴趣和探究欲望,并通过动手构建模型,培养学生的实践和创新能力。通过合作学习,培养团结协助......
在生物学家的眼中,生命科学很有用、很好玩、很神秘,美得简直不可思议。但是,对于很多高中学生来说,他们却感受不到生命科学的魅力......
新教材中编人了许多有关生物科学发展史的内容。现将高中生物3册教科书中明确介绍到的科学家及其成就做一总结，便于学生加强对各位......
模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。《普通高中生物课程标准》明确要求：了解建立模型等科学方......
<正>过程性评价是新课改中的一项重要改革。传统的课堂教学评价方式主要是在每一单元或者每一学期的考试中以分数的形式呈现出来的......
生物课堂教学，实际上应该是以《课程标准》为依据、以实验内容为核心的科学史教学。鉴于其重要地位，在教学中，教师需要转变以往的科学......
第二讲生物化学1《生物化学》中的竞赛热点问题解读1.1 核酸的化学1.1.1 什么是核酸?怎样分类?各类中包括哪些类型?核酸是一类生......
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1953年4月25日,年仅25岁的詹姆斯·沃森(J.Watson)与同在剑桥大学的合作者弗朗西斯·克里克(F.Crick)一起,在英国<自然>杂......
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1953年4月25日在生命科学的发展历史上是一个非常有意义的日子.这一天出版的英国<自然>杂志上刊登了由美国年轻的分子生物学家华生......
品格又称为性格或人格，一般指人的品性和品行，品格教育既包括思想品德教育，也包括良好行为习惯的培养。在高中生物教学中，从人教版教材......
<正> 1953年,两位年轻的科学家——美国的沃森(J.D.Watson)和英国的克里克(F.H.C.Crick)发现了DNA双螺旋结构,这一发现是20世纪生......
高中生物课程标准提出了新的课程理念,主要包括四个方面的内容:提高生物科学素养,面向全体学生,提倡探究性学习,注重与现实生活的......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
60年前，DNA双螺旋结构模型被发现，尽管当时的自然杂志上只刊登了一页纸，但就是这篇小文章从此把生命科学带入了全新的发展阶段，......
<正>高中生物新课程现已全面实施,在新课程理念下模型方法已经成为高中学生必须掌握的科学方法。人教版必修模块的教材给教师提供......
<正> 人教版高中《生物》第二册(必修)中有制作 DNA 双螺旋结构模型的实验。这个实验的材料很难准备。在实验前教师要剪好3600个模......
<正>《中国学生发展核心素养》提出,学生发展核心素养指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是关......
从供应链外包的角度对供应链结构演化的动因进行了研究,归纳了供应链外包的CM、CDM和ODM模式,讨论了不同模式的特点以及相应的供应......
<正>DNA分子结构的提出揭示了"生命之谜",标志着分子生物学的到来,它的双螺旋结构具有特殊的美感。学生通过制作DNA的结构模型,可......
建构教师核心素养和能力的结构体系,有助于教师专业发展目标的明晰与聚焦,有利于提升教师队伍建设的效率。教师核心素养和核心能力......
在新课程标准颁布后的人教版高中生物教材中出现了不少生物学史的介绍,从酶本质的探索、光合作用的发现过程到DNA双螺旋结构的产生......
<正>2014年全国高考福建生物卷第28题(以下简称"第28题")以遗传学发展史上的重要事件为背景,以人类对遗传物质的探索历程为切入点,......
<正>落实高中生物课程中情感、态度与价值观的目标,要运用"体验"的方法。体验是指主体内在的知、情、意、行的亲历与验证,它是生理......
<正> 什么是DNA DNA(脱氧核糖核酸)是核酸的一类,因分子中含有脱氧核糖而得名。 DNA分子极为庞大(分子量一般至少在百万以上),主要......
<正>备课是教师的常规工作,备好课是上好课的前提与保障,生物学科亦然。常态化的备课中,教师的着力点往往放在教案书写上,对其他教......
<正>一、教学目标1.知识目标:概述DNA分子结构的主要特点。2.能力目标:制作DNA双螺旋结构模型,进行遗传信息多样性原因的探究。3.......
