点到直线的距离相关论文
培养学生的数学核心素养,是数学教育的基本任务和重要使命。本文从等面积法、相似法、切线法、对称法、函数法等角度推导点到直线......
\"认识垂线\"是苏教版教材四年级上册第八单元的教学内容。\"垂线\"是\"图形与几何\"领域的重要基础概念,是学生学习......
本文结合一个高三数学探究性教学实例,说明实施探究教学法要做好三点:选择贴近学生实际的问题探究,确保学生探究能“探动”;培养学......
摘 要：本文通过点到直线的距离公式推导这一教学内容，引导学生发现了不同于教材上的巧妙推导，诠释了在课程教学中落实培养学生数学核......
培养学生的数学核心素养,是数学教育的基本任务和重要使命.本文从等面积法、相似法、切线法、对称法、函数法等角度推导点到直线的......
摘要：点到直线的距离的公式在整个高中解析几何中有着重要的作用，是高考解析几何的重要内容之一。它简单于点与直线的位置关系，综合于......
当A≠0、B≠0,α为直线L的倾斜角时,点P(x0,y0)到直线L:Ax+By+C=0的距离可表达为|y0cosα-(x0+C/A)sinα|;等比数列前n项的和Sn可......
从逻辑推理的视角对教材进行分析、重组、设计和再开发,将内在逻辑性作为师生双方思考和互动交流中共同遵守的“规则”,可以弥补教......
首先给出m阶正n角星的定义，然后给出两个引理，最后证得m阶正n角星的一个神奇的性质——即文章的主要结果。......
高中数学人教B版教材自使用以来，广受好评。在教学实践中，部分教师也会跟据对教材和学生的分析，将教材例习题进行必要调整或适当补充，......
平面向量基本定理告诉我们,平面内的任何向量都可以唯一的被两个不共线的向量线性表示,即OP^→=λOA→+μOB^→(其中OA^→,OB^→是......
[摘 要]应用点关于直线对称的方法能解决形如[y=p1x2 q1x r1][ p2x2 q2x r2]的函數的最值问题.研究适用该方法时函数系数应满足的......
1基本情况1.1授课对象普通四星高中的高一学生,处于靖江市中游偏上的水平,有一定的直观想象能力和计算能力.1.2教学内容分析在《普......
“点到直线的距离”在推导公式的方法和如何教方法上是一个很有研究价值的课题．本课题宜采用自主探索、动手实践、合作交流、螺旋上......
1 引言在解析几何中,用代数方法研究几何对象、用方程表示直线后,通过方程研究两条直线的位置关系:相交、平行和重合.对于相交直线......
用拉格朗日数乘法给出了点与直线、直线与直线间距离的两个新公式．...
随着国内教育全面实行新课程改革,学生的综合能力以及对学生核心素养的培养逐渐成为人们关注的焦点.笔者通过“点到直线的距离”的......
本文结合人民教育出版社高中数学必修2（B版）2.2.2节＂点到直线的距离＂一节的课例习题教学设计阐述了教师在教学活动中,站在学科总体目标......
1.教材分析点到直线的距离公式是解析几何中的一个基本公式,具有广泛的应用,此公式可以看作两点间距离公式的应用,由它还可以得到......
【摘要】探究式教学有助于学生成为课堂的主人，激发学生的学习兴趣。数学史上点到直线的距离公式的推导方法各具特色，蕴含丰富多彩的......
在"云课堂"教学理念下,笔者设计"点到直线的距离"的公开课,从课前视频准备与配套基础题设置,到课堂上通过"学生评价—反馈提高—合......
理解和掌握点到点、点到平面、点到直线的这三类距离的计算,有助于系统地掌握各类关于距离的计算,有助于空间思维水平和代数应用能......
