苏教版教材相关论文
在小学数学教育领域，作业设计与布置一直以来都是重点内容，是影响数学教学整体效果的关键因素之一。文章以苏教版小学数学教材中的练......
在新一轮基础教育课程改革、《普通高中生物学课程标准（2017年版）》颁布以及“一标准多版本教材”管理体系的背景下,为了一线生物学......
随着时代的发展,人们发现数学早已在不知不觉中,全方位的渗透到了我们的生活之中。而高中数学教材就是教师传授数学知识理论,学生......
随着立德树人教育理念的深化，人们在认识到德育重要性的同时，逐渐根据不同学科特性在课堂教学中进行德育渗透。然而，在小学阶段的实际......
2014年秋季,苏教版教材中有关“图形与几何”的部分改头换面,文章以第七册“认识平行线”为例,对比新旧两版教材编排的内容,分析得......
苏教版教材在每一单元后都会安排相应的“综合与实践”专题活动,文章从苏教版新旧教材的“综合与实践”专题数量与内容安排的对比......
一、苏教版教材“轴对称图形”单元教学课标要求(1)通过具体实例了解轴对称的概念,探索它的基本性质:成轴对称的两个图形中,对应点......
“百数表”是苏教版教材一年级下册“认识100以内的数”单元例4的教学内容。这是教材第一次把100以内的数全部有序地展示在学生面......
“用方向和距离确定位置”是苏教版教材六年级下册的教学内容。本节课是在学生已经会用“东、南、西、北、东北、西北、东南、西南......
“两位数乘两位数笔算”是苏教版教材三年级下册的教学内容。在整数笔算乘法中,两位数乘两位数是核心知识。这是因为,两位数乘两位......
“大数的改写和近似数”是苏教版教材四年级下册第二单元“认识多位数”中的内容。这部分内容一共安排了三道例题和一个练习。其中......
“有趣的乘法计算”是苏教版教材三年级下册在“两位数乘两位数”单元之后编排的一次专题学习。教材一共安排了三个探索活动,以“......
“正比例图象”是苏教版教材六年级下册“正比例与反比例”单元第二课时的内容。这一内容在小学数学公开课中是不太容易见到的。说......
“千米的认识”是苏教版教材三年级下册第二单元第一课时的教学内容。千米是学生继米、厘米、分米、毫米之后认识的第五个长度单位......
苏教版教材五年级下册“因数与倍数”这一单元的概念较为抽象,概念之间的联系十分密切,而且学生很难在实际生活中找到表征概念的模......
数学是思维的体操,是锻炼思维的最好载体;课堂是教学的主阵地,是训练思维的最佳场所。数学学习的核心是思维的参与,思维能力又是学......
课前思考:“有余数的除法”这一单元,苏教版教材是紧接着二年级上册表内除法编排的。日常生活中经常需要平均分物,而平均分物时可......
“圆的认识”是苏教版教材五年级下册第六单元的教学内容,是小学数学“图形与几何”领域的一节经典课。这一内容是在学生已经掌握......
“两位数减两位数的笔算(退位)”是苏教版教材一年级下册第六单元“100以内的加法和减法(二)”中的教学内容。在此之前,学生已经先......
\"两位数加、减两位数的笔算(不进位、不退位)\"是苏教版教材一年级下册第四单元\"100以内的加法和减法(一)\"中的教学内......
所谓单元教学设计,是指用系统论的思想方法对数学教材中具有某种内在关联的内容进行适当的重组和整合,进而在整体教学观的指导下将......
\"长方体和正方体的展开图\"是苏教版教材六年级上册\"长方体和正方体\"单元第二课时的教学内容。在此之前,学生已经掌握......
在2020年11月举行江苏省小学数学优质课评比暨课堂教学观摩研讨活动中,我们选择的课题是苏教版教材四年级上册第八单元\"垂线与......
\"小数的初步认识\"是苏教版教材三年级下册第八单元的教学内容。研读教材可以发现:这一内容是在学生认识万以内的整数、初步......
一、苏教版教材“二次函数”单元教学课标要求(1)通过对实际问题的分析,体会二次函数的意义.(2)会用描点法画出二次函数的图像,通......
\"乘法分配律\"是苏教版教材四年级下册第六单元\"运算律\"中的内容。运算律是四则运算的主要依据,也是小学数学的核心知......
一、苏教版教材“平面图形的认识(一)”单元教学课标要求。(1)会比较线段的长短,理解线段的和、差,以及线段中点的意义.(2)掌握基......
一、苏教版教材“锐角三角函数”单元教学课标要求(1)利用相似的直角三角形,探索并认识锐角三角函数(sin∠A、cos∠A、tan∠A),知......
\"认识垂线\"是苏教版教材四年级上册第八单元的教学内容。\"垂线\"是\"图形与几何\"领域的重要基础概念,是学生学习......
\"分数的基本性质\"是苏教版教材五年级下册第四单元\"分数的意义和性质\"中的教学内容。这部分内容是在学生理解分数意义......
【中图分类号】G623.2【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）11-0051-01 一年级学生处于学习书面语言的初始阶段，在这个阶段......
苏教版课程标准数学实验教材以其新、实、活、精的特点得到了广大教师的普遍认可。作为教材的使用者，怎样充分发挥教材的优势，促进学......
一、 依托教材，发掘口语交际的素材 教材中所选用的课文无论从内容到形式，还是从思想内涵到语言表达都蕴含着丰富的口语交际因素......
摘要 数学阅读是一种有效的数学交流形式，它能使学生通过与课本标准语言的交流来规范自身的数学用语，增强对数学语言的理解力和表达......
写科学观察日记是科学教师一项重要的教学内容。指导学生长期坚持观察、记录，获得科学方方面面的知识，既激发学生的兴趣和求知欲，又培......
词汇是语言学习的要素之一，在语言学习中占据着重要地位。词汇好比建造高楼大厦所要用到的砖瓦和砂石，如果没有了词汇，人们的听、说、......
摘 要：新课程标准中明确指出教师教学要整合教材的内容，以学生实际生活中的化学为切入点，减小高中化学知识教授的难度，让学生能够通过......
2017年9月,全国新入学的中小学生开始启用部编版语文教材.此前我国基础教育推行“一纲多本”,教材版本众多.语文作为教育改革的标......
【关键词】苏教版教材;高中生物学;教材变化;教学策略 【中图分类号】G633.91 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）54-0......
为了狠抓解决问题,发展应用意识,以苏教版小学数学“解决问题”教学为例,收集数学信息,学会区分有用信息;提出数学问题,发展学生数......
[摘 要]解方程是小学阶段继算术方法后，学生学习的第二种解决问题的基本模式和策略。虽然《解简易方程》本身也会作为一个单独的计......
