理智德性相关论文
对"幸福"的追问是亚里士多德《尼各马可伦理学》的总任务,幸福就是至善,幸福就是灵魂的合乎德性的实现活动,沉思的生活是最大的......
儿童哲学区别于传统教育的一大特色与亮点就在于其具有“开放性”.但当前儿童哲学的开展仍停驻于“开放性问题”上,导致虚假对话、......
【关键词】思政课 教学评价 理智德性 德育 【中图分类号】G41 【文献标识码】A 高校立身之本在于立德树人。习近平总书记强......
《孙子兵法》是中国最有影响力的一部兵书,它主要阐述军事思想、功利价值、战法谋略。本文主要从《孙子兵法》蕴含的军事伦理思想......
摘要：幸福是一个永恒的话题也是伦理学中一个重要的概念，同时幸福也是一个长期有争议的话题，许多哲学家都对幸福有所论述。亚里士多德......
<正>一经验观察的困境与问题尽管人类的知识不一定都是来自经验,但却都从经验开始。与人类品格和人类行为相关的善与恶、正当与否......
摘 要：全球批判性思维的领军人物理查德·保罗构建了由思想元素、一般理智标准和理智德性构成的批判性思维模型。思想元素是构成思......
该文力图系统梳理亚里士多德的伦理思想,这一梳理是按伦理德性-理智德性、个人-人与人-城邦社会两条并行的线索来进行的.前言部分......
本文主要通过解读亚里士多德的《形而上学》、《尼各马可伦理学》、《政治学》等原著，借鉴国内外相关研究成果，试图从古希腊特有的城......
从追本溯源的角度，本文通过梳理中国先秦儒家中庸思想的发展过程，展现了孔子、子思、孟子和荀子这些思想家们中庸思想的理论特色，揭示......
“幸福”是亚里士多德的伦理学中一个崇高、完满的概念，位居其伦理学概念体系的顶端。在《尼各马可伦理学》、《优台谟伦理学》等著......
正义是人类社会的重要美德,是人类始终追求的价值理想.亚里士多德对正义问题做过比较全面深入的研究,他认为正义在城邦政治中起到......
未来的德性研究重点会在于理智德性与道德德性的关系、形成理智德性的各种可能动机以及提升理智德性的方法.因此,可以围绕何谓德性......
为了培养具有创新精神的卓越教师，教师教育必须以学术训练作为人才培养模式的核心。教师教育学术训练的意义在于：其一，形成一种开放性......
信念非自主论证是针对信念伦理学的破坏性论证,依据信念不受自主控制这一前提,它得到一个对信念伦理学极其不利的结论——人们不应......
亚里士多德的德性论是西方德性伦理的源头，其对后世伦理学的贡献在于，既坚持道德的理性本质，又不是诉诸构建理性，而是主张与情感感受、......
所谓德性素质包括三个相互联系的方面:一是道德德性;二是理智德性,三是审美能力.在全面建设小康社会中科学创新人才道德德性培育至......
在亚里士多德的德性论中，明智占有非常突出的地位，它是欲望所应遵循的正确的逻各斯，是严格意义上的道德德性形成的一个重要因素；明智是......
德性知识论可以分为德性可靠论和德性责任论,前者准确地把握了认知能力与知识之间的关系,却忽视了人类认知的能动性,后者通过把德......
亚里士多德的德性观坚持了道德的理性本质,反对道德学说中的反理性倾向;主张"教化理性",即与情感感受、行为相交融的理性,认为在道......
在亚里士多德的伦理学中,明智作为实践的理性不同于知识等理论理性,它指导伦理德性的形成,是理性在道德活动中实践的能力.同前辈苏......
亚里士多德的德性观坚持了道德的理性本质；主张“教化理性”，即与情感感受、行为相交融的理性，认为在道德上，理智德性表现在它能为行为......
亚里士多德的德性论是西方德性伦理的源头,它坚持认为德性是理性的,但并不完全是由理性构成的,与此同时,德性论也主张将理性与情感......
理智德性是德性知识论的核心概念。对这一概念有两种竞争性的解读：能力型德性和品质型德性。前者认为理智德性是稳定的、可靠的认知......
德性是亚里士多德伦理学的核心概念,其内涵包括本义、类型、目的、评判标准四方面的内容。亚里士多德认为,伦理德性由习惯养成,智......
在孟子“不虑而知者,其良知也”一说中,良知一般被视为主体道德意识或道德实践等层面的内在规定,所以通常以道德德性加以阐释,以致......
<正>明智在亚里士多德伦理学中是非常重要的德性,但究竟有多重要,亚里士多德自己并没有说得十分清楚,研究者对此也历来众说纷纭。......
在《尼各马可伦理学》中,亚里士多德提出了要追求幸福的生活,追求幸福的生活就是最高的善,幸福不同于其他德性,幸福是一种因它自身......
《尼各马可伦理学》是亚里士多德重要著作之一,其中对于"德性"的探讨是不容忽视的重要内容。在书中,亚里士多德对德性的品质进行了......
知识经济时代，知识作为社会构成中最主要的资产形式，成为推动社会进步的基本单位。汉迪（Charles Handy）早已对此有过专门论述，艾米顿（D．M．A......
托马斯·阿奎那是中世纪晚期的重要神学家和伦理学家。阿奎那将亚里士多德的伦理思想与神学思想相结合,提出了有特色的德性伦理思......
本文尝试透过迈蒙尼德对《耶利米书》9章23-24节的解读,考察他在《迷途指津》最后两卷即卷三53-54章对"慈爱"(h·esed)、"正义"(s......
亚里士多德的德性是一个综合的概念,在其伦理学体系中出于核心的位置。德性与善,德性与幸福等等的关系将会给我们展示出一个完整的......
在西方的德性理论中,最需要关注的就是亚里士多德所提出的德性论。亚里士多德所说的德性包括理智层面以及伦理层面的德性。其中,理......
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当前教学活动已陷入追逐认知成功的获益与认知结果的拥揽,而漠视认知主体的完善与认知品质的锤炼的困境,突破这一困境的出路就是回......
20世纪下半叶,盖梯尔问题的提出和德性伦理学的出现,推进了传统认识论和伦理学研究思路的更新,由此也促进了德性认识论的产生。该......
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人们普遍认为,知识比纯粹的真信念更有价值,而且知识具有一种独特的价值。这种前理论的直觉指导着当代的认识论者思考知识在认知上......
在现代伦理学研究转换中,德性伦理学失去了曾经的地位。而德性与医学密切相关,德性论对医学伦理学的思考和研究可以有诸多贡献。首......
当代德性知识论源于索萨将认知行为与道德行为的简单类比。但是,德性知识论在产生的理论来源及其理论特质上更接近规范伦理学而不......
