生而知之相关论文
前段时间，世界著名的搜索引擎提供商Google公司与美国出版协会闹得不可开交。中国文学著作权协会，也呼吁中国作家能够保持清醒，以正确......
在《论语·季氏》篇中孔子曰:“生而知之者,上也, 学而知之者,次也, 困而学之,又其次也, 困而不学,民斯为下矣。”将人分为生知、......
庄冬文章(《读书》一九九五年第八期)的结尾处说：“据说在日本说一个人有文化或是知识分子是说这个人懂得汉字多。衷心希望在中国，说......
在对孟子尽心章的理解上,阳明与朱熹有很大的不同,朱熹是从格物致知角度解释知性与尽心,认为“尽心知性知天”是从知的角度而言,“......
本文以《论语.学而》篇的第一则入手,通过对文本的分析解读,结合对《论语》其他章节的关联阐释,归纳出道德修养的三重境界——学、......
大小两只骆驼与一只狼在阿拉善草原不期而遇，狼心怀鬼胎，却假装热情善良，大驼高度戒备，却显得漫不经心，小骆驼不知所措，默不作声。 大......
今天我们上的是《真正的高贵》和《你的名字》。 简介海明威时，学生们都非常震惊。我预想，《老人与海》应该很快会被他们选读了。......
我们讲《师说》，总不免要提一下唐代古文运动。那么，《师说》与古文运动是个什么关系呢?弄明白了这一点，对更好地理解这篇课文无疑是......
《师说》这篇课文只有400来字，“之”共出现27次，细加辨析，就可看出其用法共有八种情况。 一、作助词，可译为“的”。例如： 1、古......
儒家学派创始人孔子对儒家道德之本原作了深入的思考,最终形成性、命二重建构的儒家道德本原思想。然而现实中,人们或突出性的道德......
从孔子定义的四种学习境界、三个典范人物的行为特征,以及《论语》中孔子师生的其他论述进行系统性分析,可以看到,孔子眼中的“好......
君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。 ——《论语·学而》 君子吃饭不贪求满足，居住不贪求安逸，做......
正像世间万物都有一定差别那样，人的德性能力也可以区分为不同的品类，人的认知境界也有高下的参差。我们要做什么样的人？如何度过自己......
前不久,教育部出台了一个《中小学班主任工作规定》,在第十六条郑重其事地明确规定:“班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式......
对于孔子,我一直是怀着敬仰之心,觉得他是真正意义上的文化英雄。相比起老子的高深莫测,庄子的飘渺遁世,觉得勇于入世、至情至性、......
12.不可以以貌取人/人不可貌相/外表靠不住。...
教学目标: 一.了解《论语》的主要内容及思想价值 二.传承中华文化的精华 三.提升个人道德修养 一.孔子和他的《论语......
孟子认为人性本善，每个人都有恻隐之心；可其后的荀子却发现：“人之生也固小人。”他说人性本来就恶，所谓“好”则是由后天所学而来。 ......
试卷满分：100分 检测限时：45分钟 一、教材知识梳理（15分，每小题3分） 1. 下列句子全都含有通假字的一组是（ ） ①木直中绳，车柔......
编者按：历来解读《论语》的著述很多，本篇尽量回避诸多不同见解，向大家呈现《论语》里对学、教、政等的观点与精华。文中有“小”细节......
1989年我刚接任北京师范大学第二附属中学(以下简称二附中)校长的时候,有人问我:“‘新官上任三把火’,你这个新官要点哪三把火?”......
三十多年前,我们伟大领袖毛主席发表了《实践论》这篇光辉著作,从认识论上深刻地系统地总结了我们党内两条路线斗争的经验,揭露和......
孔子思想博大精深，影响深远，其中一些思想早已融入中华民族的血液之中，塑造着中华民族的民族性格，对当今社会也有着潜移默化的深远影响......
我知道对很多同学来说，今天是你们上学的第一天。有些同学也许希望现在还是夏天，这样你们就可以赖在床上多睡一会儿了。 我完全理......
谎言让“娃子”长高 俗话说：当着矬子不说短话。其实，尊重他人，给人留面子，是一个基本的交际准则。当你真的遇到一个“矬子”，而......
微博上爆出一个小故事：有个90后的大学生到电视台实习，开会的时候脑筋灵活，出了不少点子，大家聊得高兴，到了吃午饭的时候，主任说了，麻烦你......
著名作曲家格拉祖诺夫对两个因从未听过勃拉姆斯《第二交响曲》而弹得很糟的年轻人说：“你们真幸运，年轻人，有那么多美好的事物等着你......
最近，微博上有一个故事。有一个“90后”大学生，到电视台实习，开会的时候，脑筋灵活，出了不少点子，大家聊得高兴。到了吃午饭的时候，主任对......
“德”是中国伦理和中华民族文化的核心概念，儒、释、道三家都对德进行过全面的阐述，观点几乎是一致的。在古文字中，德是一个会意字，含......
梵高的艺术已经成为全世界家喻户晓的话题，能够这样，乃是因为在艺术家身后，他可资演绎和言说的空间非常巨大。很多说法已经远离他的绘......
人有时候触景生情，由此及彼，莫名其妙第联想起一些似乎不怎么沾边的事儿。看宋野岩的画时就有这种现象发生。明明看着他的画，正在赏着......
明确孔子生而知之思想的内涵和儒学史上的地位对理解孔子的思想具有重大作用,一直以来人们将生而知之放在认识论的角度来理解,虽然......
在人们的心目中,孔子见多认识广,是前无古人后无来者的大圣人。然而,孔子的知识并不是与生俱有的,他自己就曾明确说过:我非生而知......
我国哲学史界一直认为 ,孔子从知识来源的角度承认“生而知之”并把人分为几等 ,承认有的人的知识是生来就有的 ,因此其认识论是唯......
有几位老师是我终生难忘的。这几位中有的并没有直接给我上过课,只是因为某句话或某件事让我明白了事理,我在心目中对他们永远尊为......
<正> 王充(公元27年—97年),浙江人,东汉著名的唯物主义进步思想家,出身于破落小贵族转而经营小商业的家庭。他一生大部分时间都在......
＂感恩教育＂是对学生教育的一个起点。从感恩教育入手,使学生感悟到：怎样感恩父母？怎样感恩老师？怎样感恩祖国？结合多年的班主任工作,浅谈......
王船山很重视教育。他希望统治者“广立学校，而以时考其成为进退。”（《礼记章句》卷三十一）他认为对青少年的教育是教育事业中的一个......
