现实活动相关论文
摘要：幸福是一个永恒的话题也是伦理学中一个重要的概念，同时幸福也是一个长期有争议的话题，许多哲学家都对幸福有所论述。亚里士多德......
我们与狗狗的生活品质日趋优异，但我们离真正优秀的主人还有多远？这是一个令人有点尴尬和带有压力的问题。 网络上的读者来信、现......
执教：王彩定 评析：赵培华 义务教育课程标准实验教材北师大版数学五年级上册“旅游费用”的教学要求，是让学生从参加旅游的......
注重学生德、智、体等方面全面提高,促进学生个性生动活泼主动发展是当前教育改革的指导思想,也是各级各类学校对课程设置的总体要......
从古至今,人们对幸福的理解千差万别,众说纷纭.本文试通过对亚里士多德幸福观的分析来关注幸福、德行、快乐的内在逻辑联系,并思索......
随着网络的普及和发展，网络政治参与越来越成为大学生政治参与的重要手段。大学生群体利用网络获取政治信息、表达政治诉求、发起现......
有人常在朋友圈里“秀幸福”，从早到晚，他们的生活轨迹都能在微信上找到。仔细观察不难发现，每个人在朋友圈里的表达习惯不同，那么，不同......
该文从教育思想史的角度梳理了活动教育的观点,全面地奠定了活动教育论的理论基础,界定了活动教育的概念,论述了活动教育的特征,提......
亚里士多德在《尼各马科伦理学》一书中详细阐释了善的理念,他将善作为一切技术、一切规划以及一切实践和抉择的目标,认为人的善就......
仔细观察不难发现，每个人在朋友圈里的表达习惯不同。人们为什么那么喜欢微信，这一现象隐藏了人们怎样的内心秘密？ 秀幸福型 “......
近日《口袋妖怪GO》（POKEMON GO）风靡欧美，众多玩者沉迷其中到了忘我的程度，《口袋妖怪GO》游戏如此引人为哪般？ 《口袋妖怪GO》，手游......
2005年是爱因斯坦逝世50周年,发表狭义相对论100周年,因此,德国隆重举办了全国性的爱因斯坦年的纪念活动,包括各种展览、讲座、书......
生活即教育是陶行知德育思想的重要内容，也是我们思想品德课的本质要求，作为思想品德课的教师应该从受教育者的现实生活、现实存在、......
当代马克思主义人学的研究必须注重它的实践唯物主义特征,这主要基于两个层次的理由:其一,实践唯物主义是马克思主义哲学的本质特......
赫尔巴特明确指出：“教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。道德普遍地被认为是人类的最高目的。因而也是教育......
一、善于创设生动而有意义的现实情境 现实情境的创设应服务于学生的数学学习。现实情境既应体现现实性，又要体现趣味性。数学本......
1980年代以来，随着我国改革开放国策的强劲推行和由此带来的社会巨大变化，与全国各地的民间宗教一样，天津民间宗教也出现了复活的态势......
摘 要： 法哲学思想是马克思哲学最重要的组成部分之一，其唯物主义法哲学区别于形而上学法哲学。马克思的法哲学思想与其整体思想是一......
虚拟活动作为当代科技革命的产物，作为人类新型的活动形态，对现实活动的发展具有重要意义。虚拟活动与现实活动的关系是辩证的，并对现......
人是文化存在物，人的生存和发展与文化的生产和创造相互映现、相互确证。就人类整体而言，文化既承载着人类活动历史性积累下来的结果......
幸福一直是各国哲学家关注的重要哲学问题。在对幸福问题的思考与探索中,亚里士多德把善、普遍的行为法则、具体的德性等与人的幸......
当代马克思主义人学的研究必须注重它的实践唯物主义特征，这主要基于两个层次的理由：其一，实践唯物主义是马克思主义哲学的本质特征，这......
亚里士多德认为万物以善为目的,最高的善是幸福,幸福是合于德性的现实活动,最大的幸福是思辨.......
古希腊哲学家亚里士多德在<尼各马科伦理学>中详细论述了什么是"善",什么是"幸福",以及幸福与善、幸福与德性、幸福与快乐、幸福与......
新课程改革要求我们树立“活动”的教学观：“活动课教学过程应以探究为中心，以学生的现实活动为依托，更加注重学生的活动性体验。倡导......
亚里士多德对善的论证是从批判柏拉图抽象的理念论开始的,他指出善是现实的、具体的,是一种以实践为导向,关注人的现实活动的目的.......
<正>主体性教育把发展人的主体性作为其自身的价值取向,其根本依据是马克思主义关于人的主体性理论.马克思主义认为主体性是人的本......
