算术解相关论文
<正>在教授《认识方程》这一课程时,我只是简单地告诉学生们方程就是"含有未知数的等式",并未更深层次地引导学生理解方程的概念,......
<正>教学目标1.初步学会用替换的策略方法去转化数量关系表达,并能根据问题的特点确定合理的解题步骤;2.感受不同情境中运用假设策......
列方程解决实际问题是小学生数学思维方法的一次突破与飞跃。它降低了分析、推理的难度，符合培养学生思维能力的需要，同时又为中小学......
<正>第二学段开始正式引入字母表示数和简易方程,这是数学学习的又一次抽象。学生学习方程其实是学习在生活中从错综复杂的事情中,......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
<正> 为了了解简易方程的学习情况,去年六月份,我们出了七道应用题,对九所农村小学520名学生进行了一次考查。七道题中有五道选自......
<正>错例再现在错例研究的过程中,我们发现了一个由教材编排设计引起的错例。R版本教材(六上)第三单元《分数除法》中"稍复杂分数......
<正>一、列方程解应用题是在用算术方法解应用题的基础上进行教学的列方程解应用题是在用算术方法解应用题的基础上进行教学的。它......
<正>数字变换问题是研究有关自然数的构成以及在运算中发生变换等问题的应用题。在小学数学教学中,针对这种问题,我们可以用算术解......
<正>在小学数学中,一些较复杂的整数、小数、分数、百分数应用题,用列方程解比用算术解学生更容易理解,解法也比较简便。因此,列方......
<正> 从算术到初等代数,是人们对现实世界的数量关系认识过程的飞跃。小学的算术知识结构体系与中学数学的结构体系有着密切的联系......
