精读指导相关论文
课前预习是指学生预先自学将要听讲的学习内容，看看自己在无老师课堂讲解指导的情况下，对知识点的掌握情况。叶圣陶先生曾指出：“在精......
中国分类号：G642.421 （投影）百度帖吧"心情宁静时写出的诗是一杯甜酒，心情激动时写出的诗是一杯烈酒，悲痛时写出的诗是一杯苦酒" ......
《语文新课程标准》中有一条鲜明的教学理论：以学定教。这一基本理念将教学活动牢牢定位于学，学生学先于教，即以学生的预习活动启动教......
摘 要： 精读指导是语文阅读课堂教学的一种基本形态，点拨是促进精读指导教学的一种重要教学策略，它可使教学对话得以持续深入、逐层推......
叶圣陶先生说过:“在精读指导前,得先令学生预习。”可见,课前预习是非常重要的。我校地处偏僻的农村,随着时代的发展,目前一些年......
始于 19世纪 50— 80年代的现代心理学促进了心理科学的长足发展，在此基础上建立起来的阅读认知理论给阅读教育带来了一场空前的革......
在一个人的阅读体系中，精读作品是主干，泛读是枝节，浏览则是枝叶末梢。没有枝叶有失丰富，没有主干则不成体系。而对于学生精读的指导，仅......
叶圣陶先生曾指出：“在精读指导前，得先令学生预习。”著名专家杨再隋教授也曾说过：“在学习新知识前，让学生利用一些学习资源进行适当......
高中新课标规定教师是学生阅读活动的组织者和引导者,是阅读教学活动的主导者。前辈教育家叶圣陶也详细的阐述了教师精略读指导,因......
一般来说，小学阅读教学，要经过三个层面：一是概括文章的基本内容，知道课文写了什么；二是文章表达了作者怎样的思想感情，即为什么写这篇文......
叶圣陶主张阅读与写作并重 ,他认为阅读可以成为写作的基础 ,但并不是全为写作服务的 ,阅读本身自有其重要性 ,阅读教学再也不能继......
(年级:三年级版本:人教版课型:阅读) 研讨的主要问题及对策为了努力实现课与人的和谐统一,我在教学中主要关注学生是否"读懂了"、"......
语文教学中的精读指导应该厘清精读什么、怎样指导以及要达成怎样的目标。以《灰椋鸟》一课为例,教师应指导学生精读文本语言的精......
近年来,“课型”逐渐进入教学的研究领域。什么意义上的课,才可以称得上是“课型”?什么意义上,它只是一堂课、一种课或是一类课,......
学位
历来的语文教学都有重写作、轻阅读的偏向。叶圣陶同志提出读写并重的主张,是对语文教学的一大贡献。他认为阅读可以成为写作的基......
教学中结合部编版教材通过阅读名著指导学生进行整本书阅读。针对精读和略读阅读方法进行指导,并探讨这两种阅读方式在整本书阅读......
