观察品质相关论文
◆摘 要：在新课标改革和素质教育深入推广的教学背景下，教师应该紧跟时代步伐，更新教学理念并创新教学方式，以便于帮助小学生培养良好......
化学教学中如何加强实验教学，全面地培养学生科学素养，使素质教育真正落到实处，关键在于教师。因此，化学教师在实验教学中应具备以下几......
在化学教学中，学生化学思维的形成是一个有目的、有计划的知觉过程，是人从现实中主动积极获得感性认识的活动形式.化学科学的发展是......
科学作为一种探究活动,是一个产生知识的过程,还是一个从问题到答案的过程,这个过程需要学生仔细的观察一些现象,并从现象中获得自......
观察是人们有效地探索世界,认识事物的一种重要心理素质.观察力是人们顺利地掌握知识,完成某种活动的能力.在化学实验教学中,利用......
数学教学培养学生的观察力可从以下几方面入手：激发浓厚的观察兴趣；培养正确的观察方法；养成良好的观察品质。逐步养成主动观察、善于......
近年来，我国在深入落实新课程改革的过程中，小学科学教学的重要性逐渐凸显出来。小学科学教学有助于学生更好地了解科学知识、社会知......
观察是人类所特有的一项感知活动.从物理学的角度而言，对生活现象和实验现象的观察是很多物理知识建立的第一步，因此对学生的观察品......
【摘要】观察能力是人们认识世界的一种基本能力，也是学习自然科学的一种特殊能力。提高学生观察能力，主要体现在培养学生良好的观察......
观察能力是初中化学学习中需要培养的一项特殊的能力，是化学学科特点对初中学生的要求。通过对学生化学观察能力的培养，可全面提高学......
学习科学,探索世界,必须建立在观察的基础上,观察也是探究活动的重要一步。广义的观察,是指通过感官直接认识外部世界,也包括在仪......
低年段学生对于自然事物充满了好奇心和求知欲，对周围的事物总是想看一看、摸一摸、闻一闻……这些都是人类探索世界的本能行为。李......
在学生的物理学习中，良好的观察品质是至关重要的，作为教师，在物理教学中，要有意识地利用信息技术培养学生的观察品质。从观察品质的构......
[关键词]数学教学；观察品质；方法；培養 [中图分类号]G633.6 [文献标识码]A [文章编号]1004-0463(2011)12(B)-0034-01......
观察能力应具有目的性、计划性、整体性、选择性、精确性、理解性等观察品质，简称“六性”。下面就根据这“六性”拘要求谈谈培养学......
一、良好的观察能力培养 观察是科学探究的开始，是外界信息输入的窗口。观察能力不是与生俱来的，学生良好的观察品质需要有意识进......
在培养小学生科学素养的过程中，具备良好的观察品质尤为重要，因为观察是科学探究的重要手段之一，是学习和获得科学知识的重要途径，因此......
物理是一门以实验为基础的学科，如何在教学中培养和提高学生的舰察能力是进一步培养学生思维能力、创新精神和创新能力等的基础。那......
指导学生观察与思维的方法,缩小学生间的观察品质的差异,以化学知识为载体,培养学生的观察思维能力和创造能力.......
科学是小学教育的重要组成部分,也是培养学生综合素质的主要途径.随着新课程改革实施和素质教育推进,教师越来越重视对学生观察品......
数学教学离不开学生的观察，培养学生的观察能力，是提高学生数学能力的基础．从激发观察兴趣、增强观察意识、学会观察方法、培养观察品......
通过多年的实践,使我认识到：在数学教学中培养学生良好的观察品质至关重要。数学教学活动中的观察,就是有意识地对事物的数和形的特......
化学教科书中编入了八十一个演示实验、十个必做的学生实验和九个学生选做实验，还安排了十三个家庭小实验。因此，通过这些演示和学生......
观察力是构成人智力结构的重要组成部分,并不是一个人与生俱来的,而是通过后天的培养、训练,在实践活动中不断发展和形成的结果。......
一、确立预期目标,培养观察的目的性在观察过程中,人们总是有选择地以少数事物作为知觉对象,对它们的知觉格外清晰,而对其余事物的......
在初中数学教学中培养学生观察力是课程标准的要求，是提高学生数学素养的重要内容，特别是空间与图形部分更需要学生的观察，从而进行思......
观察力是智力的重要构成要素,与记忆力、思维力、想象力、创造力共同构成学生的五个基本能力。观察活动是学生获取感性认识的基本......
