观念与方法相关论文
艺术考古作为在艺术史和考古学之后诞生的新兴学科,由于其本身所具有的跨学科性质,要求产生与之相应的系列研究方法和思考模式。学......
改革课程评价的观念与方法是我国基础教育课程改革的关键环节。教育的根本目的是人的发展，这意味着课程评价观的转型：由竞争本位的、......
中国分类号：G633.3 教学设计是提高课堂教学效率的最重要环节之一，它是指以现代教学理论为基础，依据教学对象的特点和教师自己的教......
思想品德学科的功能在于通过教学使学生在获得知识的同时，提高思想政治觉悟，学会为人处世之道，从而实现提高学生的整体素质、培养中国......
本文试图对西方民族音乐学相关实地考察的理论与方法进行梳理,以明确相关实地考察的西方概念与观点,以及实地考察在西方民族音乐学......
中国基础教育在20世纪末受到了来自各方的责难和 猛烈的抨击,在这如潮的批评声中,道德教育首当其冲。 不可否认,德育主导的消解,德......
新时期,随着社会的发展,教育的改革,越来越多的人们重视初中历史学科教育.初中历史课程是培养学生素质的一门非常重要的基础课程,......
本文试图以学习型组织的研究为出发点并借鉴学习型组织的一些观念与方法,探讨思想政治工作的创新。
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文章首先介绍题目中有关民族音乐学实地考察的观念和方法,即五观、三法.通过实地调查总结出的方法就是在考察前所做德案头工作的好......
从20世纪20年代“比较文学”作为一门学科在中国正式出现至今，中国的比较文学研究已经过近一个世纪的历程。“五四”前后，比较的观念......
《文心雕龙·史传》是中国文论史上第一篇全面探讨历史叙事文体的理论论文,因此被历代文论家和史学家所重视.在近人的有关研究成果......
在教育部组织编写的《2004年中国高校哲学社会科学发展报告》(高等教育出版社2005年版)一书中,有关“古代文学研究”的“2005年的......
新时期的教师如何做到教书育人？需要教师用智慧和道德来静心教书、潜心育人，努力让学生快乐生活、幸福学习、健康成长和全面发展。 ......
反映性是文学不可排除的本质属性,但要体现反映论在文学理论研究中的价值,还须克服传统反映论文艺观存在的直观论、机械论和唯智主......
【正】纵观近十多年来古典文学的研究领域,对古典作品予以艺术鉴赏,可谓是“新潮”。称之为新潮,乃在于它已成为阅读者和出版界的......
农村中学由于地理、经济、文化氛围、生源、教师、现代化教育手段普及率等诸多因素与城市中学有一段差距，导致农村学生在初中毕业后......
文艺学与美学研究的观念与方法走向融合的嬗变轨迹与发展态势成为新世纪文艺美学研究不断得以深化与拓展的历史与逻辑的必然性.以"......
我国加入WTO,标志着我国改革开放和现代化建设进入了一个新的阶段,国内市场将进一步开放,国际间贸易及投资愈加自由化,知......
摘 要：我国的職业技术教育在提高劳动者素质，加快培养技能型、实用型人才等方面有了很大的发展，但是在教育观念、教学质量、课程设置......
对学生进行思想政治教育和德育教育的主要阵地就是学校的思想政治课教学,它担负着对中职学生进行职业精神培养的重担。中职学校思......
当代中国古代文论研究面临着事实与价值的抉择。这种事实与价值相矛盾的状况并不是研究者的主观选择,而是由研究对象本身的属性决......
从20世纪30年代滕固《唐宋绘画史》、李朴园《中国艺术史概论》所受西方风格理论与唯物史观的影响,再到20世纪下半叶英国学者柯律......
二十多年来我国法律语言研究可分三个阶段 :酝酿期、草创期、深化期。研究的特色是重视构建法律语言学理论体系 ,潘庆云的《跨世纪......
中国美术史的观念与方法是中国美术史发展的重要因素,是众多学者关注的焦点。西方艺术史学、中国的美术史学、美国的中国美术史学......
青年教师是教育的生力军,是教育的未来,他们是教育的新鲜血液意气风发,但又面临很多烦恼和挑战,需要社会的理解与关心。一些在实践......
阐述了植物材料的质感特性在景观设计中的应用潜力 ,以求引发景观设计师反思既有的植物景观设计观念与方法 ,进而探索在景观中应用......
戏神信仰研究,是关涉戏剧学和民俗学的跨学科课题。对研究观念和方法进行反思和创新,是推进这一课题研究的关键环节。利用戏剧人类......
邹建军教授《多维视野中的比较文学研究》是一部内容丰富、观点新颖、论述精当的学术专著,以其三个鲜明的特点与优势成为当下中国......
这个题目聚焦在以明末清初杜集为主的杜诗笺释与接受诸问题,以对其所寄寓的时代背景、历史条件以及注家的个体生活经验暨其中所体......
1990年前后我国的翻译研究仍然是一种以文字转换和翻译技术为主导的模仿论研究范式。译介学通过不断质疑和反思传统翻译观,逐步形......
当前,高校与学生之间的诉争不断增多,高校学生工作的法律风险在不断增大,高校学生工作在"积极作为"与"消极不为"之间纠结。高校"去......
