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课程的运行需要监控机制。当前我国的课程监控部门缺乏对课程运作系统必要的整体关涉,课程实施领域出现问题的部分原因在于课程监......
小学的音乐课是一门实践性很强的学科,是整个基础教育的有机组成部分,是素质教育中不可缺少的一部分,也是培养学生创新能力的一个......
幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段,是帮助幼儿获得有益的学习经验、促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。其中的各种活......
不管是兼职科学课教师，还是专职科学课教师，不管是刚刚接手科学课教师，还是有着多年执教科学课的教师，都面临着这样的问题：要当好小学科......
高职教育的特殊性要求高职学院课程必须做到能与职业紧密贴合,实现学生成为具备理论知识加实践技能的综合人才的目标。而英语作为......
按照语文课程运行中的不同活动系统,可以将语文课程的运行机制分为语文课程决策运行机制、语文课程设计运行机制、语文课程实施运......
开放式课程分为核心课程和拓展课程两大类，表现在开放课程结构、课程运作、课程资源和课程评价四方面。......
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课程运作机制研究目前已经成为课程研究的一个新的领域，我们通过对美国和德国课程运作机制的概况介绍以及二者异同的比较，力图找出课......
我国基础教育课程监控机制,是一个亟待关注的课程研究领域。从宏观视域看,当前监控机构缺乏对课程运作系统的整体关涉;从微观视域......
在新课程改革的推动下,课程运作已经成为炙手可热的研究话题。本研究从教师理解的课程层面论述课程运作的整体思路,具体包括教学目......
从建国以后直至2001年展开新一轮的基础教育课程改革．课程运作机制的历史演进经历了模仿、独立以及探索三个时期，我们从单纯的模仿借......
幼儿教育的整体观是我们对于幼儿教育整体性、系统性的基本看法。《幼儿园教育指导纲要》（试行）明确指出，幼儿园教育活动的组织应注重......
课程咨询机制的建立是课程运作正常化的逻辑起点，它按照科学的程序和方法，帮助决策者预测、分析有关情况，优化决策目标，拟制决策各种备......
以乡村教师培训团队置换脱产研修项目初中地理学科为例,结合了"目标分类学""PDCA质量环""群体动力学"理论,旨在建构富有逻辑和可操......
新课程的运行需要教师在课程运作中的各环节转换角色:在课程决策中,由旁观者转变为参与者;在课程设计中,由课程消费者转变为课程生......
课程创生是基础教育新课程改革提出的新要求,但目前教师的课程创生仍处于"自为"状态,离"自觉"尚有距离。要使教师的课程创生从"自......
营造良好的课堂氛围是课堂管理中重要的一环。本文从采用民主型课堂领导方式，建立和谐的人际关系，实现良好的课程运作及建立积极的教......
