通感体验相关论文
将通感体验与地域符号融合，构建基于通感体验的地域符号文创设计模型，以提升用户对地域文创产品的情感体验，克服当前创意设计欠缺、表......
摘要：美国著名环境美学家阿诺德·伯林特提出了审美融合理念，强调人与自然相融合的主客一元论，其倡导“五感+联觉”的通感体验，即体验......
在小学音乐教学中应该通过对学生全部器官刺激，巧妙引用通感体验，促使学生感受多种器官相互交融，为学生在音乐教学中打造高效音乐课堂......
音乐是人类情感表达的“有意味的形式”.音乐往往指向人的内心、灵魂,引发人的情思.在小学音乐教学中,教师可以融通的方式,激活学......
音乐作为声音的艺术，通过听觉为人们所接收，但仅限于听觉吗？不是，“闻乐起舞”的古语足以说明音乐也可以诉诸于动觉，这是人的自然反应和......
目的探索通感体验的原理与特征,探讨多感官间通感体验转化流程,进而探究丰富交互装置设计的方法,推进通感体验与情感体验的升级。......
目的：开创新的包装开启方式,适宜老年人生活增加其幸福指数。方法从使用者心理和行为出发,以代表人本能视、听、触、味等为研究手段......
目的:开创新的包装开启方式,适宜老年人的生活行为,增加其幸福指数。方法:从使用者的心理和行为特征出发,以代表人本能行为的视、......
[摘要]在初中音乐教学中，教师要充分利用通感体验开展教学活动，通过歌曲聆听、图画欣赏、乐器触摸、节奏体验等方式唤起学生的学唱欲......
农村小学生的视野相对窄小,在理解一些他们不熟悉的领域的课文时常常会有思维阻滞的现象.教师可尝试借助相关生活的具体表象,触发......
在音乐教学中,采用多感官联动,让学生获得立体的音乐体验,对于不同的音乐作品和施教群体有着不同的方法。教学《花之圆舞曲》一课,......
在小学音乐欣赏教学中培养学生的通感体验,有助于学生各个器官之间相互协作,进而通过联想体验到亲身参与到音乐欣赏学习中的乐趣。......
"韵"字在我国古代是声音浑圆和谐的意思,可以被拆为两个字来理解。音是声音的意思,匀是均匀浑厚的意思。"韵"字被广泛的和其他词进......
通感教学是指在音乐课堂教学中让学生借助各种器官实现对音乐知识的学习。笔者认为,巧用通感体验教学可以改变民族传统音乐的不良......
"通感"是音乐教学中的一种感觉互通现象。在音乐教学中运用"通感",能够让学生获得美妙的音乐享受。音乐通感在音乐学习中主要表现......
音乐不仅是听觉的艺术,还是"多觉"最终归于"心觉"的艺术。艺术通感研究是人类审美和艺术活动研究的重要组成部分,也是当前艺术教育......
通感是各感官之间相互协作、相互补充的感觉,借联想引起感觉转移,从在亲身参与中获得感情、感受、感受的体验。在音乐欣赏课堂上,......
小学音乐课堂,应该巧妙运用通感体验,对学生展开全部器官的刺激,促进学生展开多感官的感受与相互融通,从而打造别样、高效的小学音......
音乐通感是音乐艺术活动中五官感觉相互挪移的现象。本文试图通过钢琴演奏和教学的视野,对音乐通感体验在音乐中的作用和方法进行......
目的：开创新的包装开启方式,刺激抑郁者的消费行为,增添其消费欲望。方法：从研究消费者的使用心理和本能行为出发,以代表人本能行为......
在以往的音乐课中,我们习惯于以帮助学生理解音乐的语义内容为目标,而音乐的基本属性则决定了它无法直接传达视觉性与语义性的内容......
艺术通感体验的研究是人类艺术审美活动的重要组成部分。文章通过钢琴即兴伴奏的视野，对艺术通感体验在音乐中的作用进行了针对性的......
