遗传定律相关论文
介绍孟德尔在豌豆杂交实验中不仅关注表型性状的分离和组合,更运用株系分析对豌豆基因型进行分析。孟德尔在基因型分析的基础上,作......
人类遗传病的常见类型及特点、各种遗传病的发病机理及预防措施等都是高中生物学的重要组成。对该部分内容的考查常综合了遗传定律......
【摘要】新版人教版教材在《遗传与进化》课程中，将孟德尔遗传定律与减数分裂的顺序进行了调换。对于这一调整，社会各界的反应不尽相......
摘要：高中生课学科中，遗传定律最为其教学的重要环节，对于其“灵活掌握遗传定律的推导”要求具有一定难度。另一方面，对于遗传定律的理......
遗传定律是生物高考试题的命题热点之一,对遗传学知识的考查能很好评价考生的理解能力、获取信息能力、探究能力以及综合运用能力.......
生物统计学派的不屈前文提到,孟德尔之所以能够发现两大遗传定律,一个重要的原因是他运用了统计学等数学手段来分析生物学上的杂交......
通过一幅遗传图解和围绕遗传图解编制的一道综合练习题，对遗传定律和伴性遗传的20多个概念和定律实质等知识进行了活化，通过对10种杂......
在人民教育出版社出版的《 全日制普通高级中学生物教科书（选修）》中，“细胞质遗传”是安排在孟德尔遗传定律之后的一个重要内容，是对......
本文以近五年的部分高考试题为实例，介绍在高中生物学遗传定律的教学中一些常用的数理统计方法，包括加法原理、乘法原理、二项分布、......
在近几年高考中，都涉及到遗传定律的计算问题，特别是自由组合定律的应用。在自由组合定律中，亲本的两对基因都处于杂合状态(AaBb型)，两......
孟德尔遗传定律是高中生物必修阶段中必考内容之一，在学业水平测试中既是重点也是难点，如何正确地应用遗传定律，对于解决人类单基因遗......
在多年的高三生物教学中，我发现有的学生平时答题很慢；有的学生在选择题上总是容易判断失误，甚至用排除法二选一还选错；还有的学生遇到......
[摘要]盂德尔遗传定律的相关题型是历年高考生物的必考题，也是高中生物课堂教学中的一个重点和难点问题。为了让学生能够灵活运用遗......
要想使科学技术人道化,唯一的方法就是向它注入一点历史精神,及崇尚过去的精神,崇尚世世代代一切良好意愿的见证人的精神。不论科......
高中生物必修二中孟德尔的遗传定律一章是高中生物学科中理解和掌握难度较大的一部分内容，也是生物学科各种考试中分值比例较大和具......
孟德尔通过8年的豌豆杂交实验，发现了基因的分离定律和自由组合定律。在基因的分离定律中，具有一对相对性状的纯合亲本杂交，F2表现出3......
遗传定律是中学生物学的重难点内容,也是历年高考的热点。尽管高考题目的设计花样百出,让考生难以捉摸,但解题方法仍是有章可循的......
遗传定律的实验验证是近年来高考理综命题的常见题型。这类试题的一些信息及条件的呈现较为隐蔽,解答时需准确挖掘信息,把握遗传问......
通过综合分析近三年来新课标地区的高考试题,可明显看出《遗传与变异》部分是高考命题的重点和难点,热点主要集中在“减数分裂与配......
在高中生物学教学中，常常遇到一些有悖于孟德尔遗传定律的特殊遗传学试题，现列举如下并加以解析。......
在国内多种不同版本的普通高中生物教材中均涉及运用庞纳特方格解析遗传定律。重视庞纳特方格的独特作用可以帮助学生透彻理解遗传......
孟德尔遗传定律的发现从本质上揭开了生物遗传的奥秘,并引领了现代遗传学的发展方向,同时他创立的科学研究方法对自然科学及社会科......
本文通过分析2017年高考桂林市崇左市联合调研理综试题32题,诠释全国新课标高考生物考试大纲对考生能力的要求,并据此提出有关孟德......
为提高高中生物课堂教学效率，利用“图示法”教学，既能让学生扎实理解生物学的基本知识，又能提升学生的思维能力和学习能力。以细胞分......
在遗传相关内容的学习中,学生对致死基因、不完全显性遗传、基因互作、累加效应、基因连锁等非常规题型存在畏惧心理,而运用棋盘法......
乘法分配律是小学数学教材中一个经典的教学内容，我在教学中发现它与遗传定律的有关计算上有异曲同工之妙，下面浅谈我的一些做法．......
本文以"生物学中孟德尔遗传定律、哈迪—温伯格遗传平衡定律和遗传概率的计算"为例,将数学知识与中学生物学知识进行整合,使遗传概......
本文以孟德尔遗传定律单元复习课为例,提出"归纳与概括""演绎与推理""模型与建模""迁移与拓展"等多项理性思维训练策略。旨在训练......
孟德尔是传统的天主教徒,长期担任修道院修士,后任修道院院长十几年。因此,孟德尔遗传定律的发现常被一些人拿来作为宗教推动科学......
从教材的位置、内容呈现思路、栏目设计、图表等方面比较了中美高中生物教材中关于孟德尔遗传定律内容的异同,指出各自特色。......
生物学名词概念构成了当代生物学科结构的主干,在学科知识中处于最为本质和核心的地位。美国的"2061计划"明确提出"少而精"的教学......
本文从高中学生的认知水平探讨等位基因相互作用与基因分离的发展演变的关系,以及非同源染色体上非等位基因相互作用与基因自由组......
随着马尔科夫理论的发展,产生了基于该理论的马尔科夫模型,该模型主要包括马尔科夫链模型和隐马尔科夫模型,由于这些模型的优良特......
本文开发了遗传定律HPS教学中促进学生科学精神养成的课程资源,包括遗传定律发现过程中蕴含的求实和实证精神、怀疑和批判精神、继......
用数学方法论述了在3个遗传定律中F1产生2^n种配子的细胞学基础。若n为等位基因对的个数,F1在减数分裂过程中或因显性基因的种类和......
用统计学知识解决生物学问题是培养学生理性思维的重要途径.用生活中常见的豆子模拟高中生物学课程中的实验,让学生在实践过程中体......
从论证的视角对生物学教学内容进行解读是发展学生科学思维的必要前提.论证包含实践论证和逻辑论证两种类型,由论题、论据、论证方......
