皮亚杰理论相关论文
儿童分级阅读是依照儿童不同成长时期的生理和心理特征为儿童提供科学的阅读指导计划。公共图书馆是儿童分级阅读推广的主要阵地，在......
皮亚杰,作为当代最著名儿童心理学家,他从认识论的角度出发,观察人的发展,从而得出儿童心理发展的基本规律。皮亚杰的心理学思想和......
编者按:本刊副主编,华东师范大学心理学系李其维教授,目前正在日内瓦大学“皮亚杰档案馆”从事为期一年的有关皮亚杰理论的访问研......
皮亚杰理论认为,3～6岁幼儿处于前运算时期,思维具有自我中心性、惟实思考性和直觉判断性,幼儿的思维以具体形象思维为主,抽象思维刚......
随着皮亚杰理论和信息加工理论影响的逐渐衰退,认知发展理论出现了多元化和具体化的发展趋向,APOS学习理论正是在这种背景下形成并......
皮亚杰理论的脉络十分庞杂,但是我们仍然能够看到他的理论对于当前的课程改革的指导意义.文章试从教育心理学的角度出发,分析皮亚......
摘 要：在医用物理学教学中常常会遇到许多冲突，灵活巧妙地运用好这些冲突，可以使我们的课堂呈现出一种勃勃的生机，也可以激起学生的学......
皮亚杰关于社会因素对儿童认知发展的作用问题，长期受到一些心理学家的批评。针对这些批评，本文首先简要叙述了批评者批评皮亚杰忽视......
皮亚杰理论认为：“思维的结构越精密，就越需要语言来完成这种精密细致的工作。”语言是人类进行交流和沟通的工具．可以抒发人的内心感......
开展早期儿童的科学启蒙教育，对于发展幼儿对科学的兴趣和好奇心，学习学科学的基本方法，培养科学技能，获取丰富的科学经验和建构认知能......
以凯斯为代表的新皮亚杰理论研究者在对儿童早期数字感知的课题研究过程中,提出了促进幼儿园儿童数字感知能力发展的Rightstart方......
在现代远程开放教育形式下,如何进行教学设计是发挥教师指导作对<计算机数学>中的一个单元进行教学设计和分析,从而对学生"自主学......
在课改深入发展的今天，学会学习、学会合作、学会创新、学会生存，是广大教育工作者及教师思考、研究的重要课题之一。生本教育理论认......
瑞士著名的心理学家皮亚杰,第一个提出了认知发展理论。这一理论风糜全球,国内外许多人都在尝试将这一理论应用于教学,以提高课堂......
《纲要》在数学领域的目标和价值取向中明确指出：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣。”适宜的操作材......
帕斯卡—莱奥内的认知发展机制理论述评顾蓓晔，李其维在新皮亚杰学派诸位代表人物当中，加拿大、北约克、约克大学的帕斯卡一莱奥内（ＪｕａｎＰａｓｃｕａｌ－Ｌｅｏｎｅ）......
【正】皮亚杰一生的活动都与儿童教育有着直接或间接的联系。他的实验研究和学术成就对20世纪的教育发展产生了巨大的影响,特别是......
让·皮亚杰(J·piaget,1896-1980),瑞士心理学家、教育家。他一生最大的贡献就是创立了发生认识论的理论体系,通过儿童心理学,将生......
为解决初高中化学教学衔接困难的问题,本文基于皮亚杰理论研究如何帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观,如何锻炼学生分析、......
皮亚杰智力发展理论的教育价值已有不少人做过专门研究,但大都是从皮亚杰理论出发提出教育应该遵循的一般原则,而对诸如儿童学习......
●皮亚杰认为,儿童的知识是通过他们的心理结构与环境之间反复的不断扩大的相互作用的活动而构建的,教学绝不仅仅是讲述。●智力的......
儿童心理理论发展的研究起源于皮亚杰对儿童认知发展的研究.皮亚杰的自我中心主义、道德判断、泛灵论、梦、模仿和游戏等理论对心......
皮亚杰理论引入我国物理教学大体可分为2个阶段,改革开放后从倡导到融合阶段和“新课改”时期的争议与反思阶段.通过梳理皮亚杰理......
皮亚杰认知发展理论包括认知发展的阶段说和影响认知发展的因素分析两部分内容 ,前者把人的认知发展过程分为感知运算阶段、前运算......
该文对皮亚杰基本理论中的两个中心观念、认识发生发展的基本过程、影响儿童智力发展的因素、儿童智力发展的阶段性理论进行了概述......
<正> 6月1日,北京社会科学院哲学所邀请来华讲学的美国哥伦比亚大学心理学教授霍华德·格鲁伯及其夫人在京举行了一个小型座谈会。......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
<正> 美国心理学家盖尔曼(Rochel Gelman)等人在1983年出版的《认知发展》一书中,发表一组论文,依据最近关于认知发展的研究成果,......
<正> 自60年代以来,皮亚杰关于儿童认知发展的理论影响了整个发展心理学研究领域——不仅是在欧美各国,就是在中国,这一理论也早已......
<正>严谨性与量力性相结合是初中数学教学的原则之一。 数学的严谨性就是数学的精确性,或者更具体一点说,就是逻辑的严格性和结论......
'活动'是个广泛的社会概念,①许多门科学都研究它.例如对经济活动、劳动活动、艺术活动的研究,等等.但是,心理学上对'......
儿童在教育中的主体地位问题,是一个在教育史上早已提出,本世纪才引起教育界重视,至今尚未彻底解决的问题。在我国幼儿园及中小学......
皮亚杰创立的发生认识论是研究认识的发生和发展过程、结构及其心理起源的理论,它是一种知识的建构论。"这里的‘知识’,包括逻辑......
<正> 发展心理学家对儿童社会认知发展的研究主要包括三个方面:对个体的认知、对两人间关系的认知和对群体与社会系统的认知(Shant......
本刊副主编 ,华东师范大学心理学系李其维教授 ,目前正在日内瓦大学“皮亚杰档案馆”从事为期一年的有关皮亚杰理论的访问研究。因......
<正> 以发生认识论者自称的皮亚杰不仅把人类认识的发展过程推向了一个新水平,而且给心理学的发展引进了一场范式的革命。皮亚杰认......
<正> 举世闻名的皮亚杰的理论,在皮亚杰晚年和他去世以后,有了一些新的发展。促使皮亚杰理论发展的原因和表现,大体上有三种情况:......
皮亚杰的“领域普遍”发展观尽管有其合理因素 ,但它那过于普遍化的阶段和结构概念需要进行新的调整 ;而以模块论为代表的“领域特......
<正>谜题一:小学生为什么喜欢告状,无休止地发生口角,甚至动手打架?(A)有一个叫作约翰的小男孩在自己的房间里,被叫出来吃饭,他走......
<正>皮亚杰事实上并不是一个教育家。皮亚杰的国度没有班主任,皮亚杰当然不关心什么"班主任工作",他本质上是一个心理学家或者说科......
