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初中数学的易错点是教师在教学完成之后，学生在练习和考试中容易出错或反复出错的知识点。易错点主要分为知识性错误和非知识性错误......
近年来，新高考对考生提出了“多元智能化”的要求，作业评讲的要求也随着教育的改革而发生了变化.作业评讲不仅要能帮助学生及时发现......
[摘 要] 学生从四年级开始系统学习运用运算定律进行简便计算，对于简便计算，绝大部分学生是相当乐意学习的，因为它在很大程度上降低了......
化学基础知识是学生体验化学研究过程、掌握科学方法、形成科学态度和价值观的载体，对知识的正确理解与应用是对科学素养高低的一种......
为改变初中科学复习课中教师罗列知识点、堆砌练习题、学生被动接受的现状,笔者尝试先引导学生巧用目录,回顾质疑,形成知识体系;然......
识字教学在语文教学中十分重要,教师要采用科学的方法进行引导,识字、写字能力是学生必备的综合能力的一种,要提高学生的综合能力,......
摘 要：高中数学试卷讲评课是比较重要的，它有利于学生了解自己的不足，有针对性的探究问题，完成查漏补缺。教师在进行试卷讲评时要关注......
摘 要： 导数是高中数学中比较重要的一章，它在解决数学有关问题方面起到工具的作用，可以巧妙地解决许多初等数学问题.但同学们对导数......
计算教学在小学数学教学中占据着十分重要的地位,是小学数学内容的重要组成部分,是数学学习的基础.教师要及时发现学生“错例”,归......
利用数学知识解决问题是学习的目标,也是教学中的重点.其中使用分数乘除法解决问题是一大难点,因为分数相比整数、小数理解起来更......
2018年宁波市科学中考考生主要错题成因是基础知识不牢固、基本概念不清晰,学生阅读时欠缺耐心,分析能力不够,不注重实验探究过程,......
简便计算,作为特殊计算中的一种,它强调的是利用运算定律,简化计算过程.简便计算,是小学六年级复习课上的重点内容,也是学生易错的......
作为小学数学的重要组成部分,计算题在小学数学教学整个过程中始终贯穿.学生的计算能力强弱直接关系到起学习数学的兴趣、效果和成......
摘 要： 高考对立体几何的考查题型基本稳定，常考一道填空题和一道解答题，且以容易题和中档题为主，在高考数学复习中比较容易轻视，认为学......
在小学数学教材中计算所占的比重很大，尤其是低年级，学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量。本文探讨小学低年级学生的计算中......
初中数学习题教学是初中数学教学的重要组成部分，新课改下，如何进行数学习题教学，启发学生的思维，培养学生的能力，提高学生的素质。本文......
在九年级化学学习中，酸碱盐知识既有前几章所学知识的融合和总结，又有新知识、新规律的延伸和拓展，具有知识点多、涉及面广、综合性强......
面对新一轮的课程改革,数学的课堂教学模式将要如何应对?教学中要从学生发展高度、生命的高度用动态观点看待学生的错题,重视对错......
为改变初中科学复习课中教师罗列知识点、堆砌练习题、学生被动接受的现状,笔者尝试先引导学生巧用目录,回顾质疑,形成知识体系;然......
在高中数学教学中,试卷讲评是教学链中极其关键的一环,试卷讲评的好坏直接影响学生的高考分数,同时影响教学效果的好坏.试卷讲评不......
高中物理力学中的"牵连速度"问题一直是学生学习的难点,尤其是两个连接物体参与运动的问题,学生错误率极高,如何高效准确地解决此......
摘 要：通过“讲错因、讲审题、讲思路、讲拓展、讲方法”这五个方面的分析，阐述如何有效提高试卷讲评课的效率，强化教学效果，进一步......
【摘 要】 在初中数学习题课的教学中，教师要善于从学生经常犯的各类错误中来挖掘各种教学资源，要透过学生的问题有针对性地给予学生......
【摘 要】 七年级是学生跨入中学大门的第一步，是接受教育、学习知识道路中的一个重要的起点，一个质的飞跃。然而七年级学生却没有一......
本文分析学生出现＂对应思考＂背后的迷思现象,指出其错误的原因是学生特有的思考方式与正式的数学概念相混淆,并将这些错误进行归类,......
[摘 要]分析数学考题答错主因，反思教师数学学习中所扮演的角色，提出建立数学数感、增强数据分析观念、提高数学运算能力、提升数学......
我们在解数学题时,常遇到一些似是而非的问题,究其原因是对某些概念、定理、公式的理解存在一些模糊认识,审题时对题意理解不清,甚......
摘 要：在数学课堂教学过程中，教师应睿智处理，将学生的错解看成再生的教学资源，深化学生的思维。文章从数形结合克服思维定式、联系生......
通过对中考物理试题学生“错因”的浅显分析,了解学生对物理基础知识、基本技能和基本规律的掌握情况,以引起教师们在教学中的重视......
学生解题错误始终贯穿于学生学习的整个过程,它不仅影响学生学习的兴趣,而且影响学生学习的效率以及成绩。为了学生的发展,教师必......
由于教师对课后练习题没有进行深入分析和深层加工,课堂上只是就题讲题,简单化的教学导致学生没有明晰题意,结果解题时频频出错。......
当代科学家、哲学家波普尔说"错误中往往孕育着比正确更丰富的发现和创造因素.""错解题"后,学生若能及时自行"悟"出各类"错因",并......
学习本就是不断重复获得记忆和技能的过程,重复就是回味知识、反思知识的表现.但是在实际教学中,很多学生认识不到反思的重要性,惰......
导数法是研究和解决函数问题的利器,但是如果使用不当就会产生许多错误。本文通过具体问题暴露出学生由于忽视导数概念或者对导数......
