改错相关论文
为何选择当老师?于林江水,初心源于崇拜,在农村成长的他,感觉老师是世界上最伟大的人;后来则源于感恩,没有成长路上所遇到的老师的......
古人云:人非圣贤,孰能无过。在课堂上,每天都有学生“出错”。当我们面对这些错误时,更多的是纠正与改错,然而一次课堂经历让我对......
平凡的老师,伟大的职业。一个习惯极差、没有朋友的孩子,在老师的鼓励和帮助下,改正缺点,终于融入集体中。一个品学兼优的孩子,却......
在学校组织教师检查学生作业时,我发现在匀速圆周运动这部分内容,有个班的作业中出现了一致性的批改错误,学生做错了教师在批改中......
进入高中阶段，课堂上老师讲解的知识容量、难度加大，课下老师布置的作业、练习堆积如山，还有一张张考试答卷需要分析、改错、总结，繁重......
如何解决学生在电子CAD操作过程中容易忽略的步骤、容易出错的操作、个别操作的难点呢?将问题设计为错题,引导学生找错、改错,探索......
现在做了一点错事不要紧,知错、改错、立改、立变,人生还长。他们就像八九点钟的太阳,一时被乌云遮住,拨云见日后他们即是晴空万里......
“人孰无过，知错能改，则善莫大焉”，这乃是中国古代先贤的大智慧。作为教师不利用学生在学习中出现的差错是不能原谅的，没有大量错误作......
一、抛弃“挑错教育”,保护学生的自信心rn长期以来,老师的责任主要是用手中的标准答案来衡量千差万别的学生,家长的责任主要是用......
常言道:“不怕犯错误,就怕不改错.”这也就是说,作为一个学生,在其学习过程中,犯了错误不可怕,可怕得是犯了错误能不能及时改错.当......
若能恰到好处地发挥教学机智,以独特的视角去发现错误的价值,把学生犯错的过程看作是一种尝试和创新的过程,可让学生在纠错、改错......
古人云:人非圣贤,熟能无过。学生在学习过程中出现这样那样的错误是在所难免的。课堂是学生出错的地方,错误本身是不受老师欢迎的,......
学习错误是学习过程中正常而普遍的现象,是一种源于学习活动本身,直接反映学生学习情况的生成性教学资源。教学实践证明,课堂是学......
伟大的数学家笛卡尔说过：“没有正确的方法，即使有眼睛的博学者也会像瞎子一样盲目摸索。”在多年的数学教学中，我总感觉，学生也是如此......
当红红第三次将改错本拿上来的时候，我一看，题仍然是错的，我生气极了，冲她喊道：“怎么还是错的！你怎么不开窍呢？继续去改！”我把本子推给她......
首先让我们读者看这样的三个句子:(1)为了提高学习成绩,我作出了一个非常艰难的决心,效仿古人悬梁刺股。(2)为了提高学习成绩,我作......
总结分析RTK点校正环节的常见错误,提出错误弥补方案。以实验模拟各种外业错误。通过正误数据的对比,采用假设检验方法,结合点校正......
随前市场的需要,开始试生产纯棉+涤棉两种经纱品种.该品种经、纬密度较高,难度很大,效率一直很低.为此开展了调查,经分析,影响效率......
民族地区的孩子大多数生活在边远山区，父母为了养家糊口外出务工挣钱，留守儿童很多、大多数是隔代监护，导致家庭教育、辅导缺失。民族......
观照时下作业,几种非和谐的作业心理影响着作业的顺利进行:(1)应付心理:“老师,作业我给你做完了.”一些学生为了完成任务而勉强做......
该文首先介绍了一般软件测试方法和策略，重点介绍了程序修改后重新进行的测试回归测试。回归测试与一般软件的测试既有相似性又有区......
该语言是一种主要用于电子束制版的集成电路设计语言。由于电子束曝光机制版的特点，语言考虑了一些亚微米图形的要求，并具有拚接、分......
近年来，改错型计算题在各地物理中考试题中频频出现，这类试题不仅培养了学生分析问题、解决问题的能力，还培养了学生发现问题的能力.......
一、案例背景rn美术课堂上,我总会听到学生告我:“老师,李俊乱画我的画.”“李俊又没带美术用品.”“李俊下位啦.”“李俊没经过我......
教师追求的“好课”是教学程序流畅,过渡周密自然,师生配合默契,时间把握恰到好处.其实,课堂上学生往往会出现各种错误.错误是伴随......
佩尔·奥拉·克里斯滕松正让移动设备文本输入变得方便、快捷和直觉化。他参与发明了广受欢迎的手势文本输入法“shapeWriter”，但......
很多数学教师和学生都认为数学试卷的讲评，就是教师从头到尾把试卷的每道题讲解一遍或直接把答案抄写在黑板，让学生听懂后改错或照抄......
学生人人都会出错,并且人人都是在不断的纠错、改错中成长、成熟起来的,更是在战胜一次次的错误中发展壮大起来的。有了以上的认识......
英语阅读题在高考中占很大分值，在单选、完型、改错、写作等量型中能否得到高分也绝大部分取决于阅读能力的高低。可见，阅读能力在英......
在一些分式运算中,学生们往往因为对分式概念理解不透彻,而出现一些典型错误,现归类小结如下,供师生参考.一、混淆分式加减法法则......
俗话说“金无足赤,人无完人”.每个人都是从学生年代过来的,大家都知道考试不可能每次都得满分,或多或少都有这样那样的错误,在面......
“先国家之急而后私仇”,成为了蔺相如的经典名言,祖辈人说,忍人让人方是能人,由此可以见得.而廉颇的知错认错改错,亦是经典.避让......
一所真正好的小学，是把一个儿童与生俱来所带的权利首先还给他，是对一个人生命的尊敬，这种尊重其实是从孩子开始。并不是所有的孩子就......
教无定法，学无定式.学生本身有反思总结创新的权利与责任，教师应予以尊重.“问题意识”是学好数学的前提. 一次，数学办公室里老师......
一、研究背景1.订正作业和测试中的错误,是数学学科的一个突出现象,针对错解,教师讲解很详细,效果却不一定好.究其原因,学生表面上......
