陶艺课程相关论文
陶瓷艺术历经千年的薪火相传,是我国传统文化的一颗灿烂明珠,在当前初中美术课程体系中陶艺教学具有培养学生审美能力、创造能力和......
在艺术类高校,针对非陶艺专业的其他设计专业,陶艺教学需因专业培养目标的不同而量身定制不同的教学模式.教师应结合不同专业前期......
摘 要：美育是社会主义核心素养的重要内容之一，其目标是培养学生正確的审美观以及认识美、鉴赏美和创造美的能力。历经朝代更迭与时......
[摘要] 普特逆向融合教育以其全纳学习与生活氛围，为普通学生与特需学生实现双赢的教育理念提供了具体的实施理论，并且稳定了二者的......
摘 要：陶瓷艺术可以有效地培养孩子的动手能力，让其感受到艺术的魅力，从而提升幼儿审美的能力，让他们可以在陶瓷课程教学中培养自身的......
摘 要：幼儿园深入贯彻《3～6岁儿童学习与发展指南》文件精神，促进幼儿艺术领域多元化的学习与发展，我园开展陶艺教学活动，积极为幼儿创......
陶艺活动对幼儿来说是很快乐、很轻松和很有诱惑力的活动，喜欢上了就乐此不疲。园本课程把陶艺列入课程教学，是为了让这门“动手的艺......
在幼儿阶段，教师通过运用项目化学习模式，加强了幼儿实践能力，提高了幼儿对于知识的探索兴趣。本文以陶艺课程为研究内容，探索了幼儿陶......
随着新时期发展，为了进一步加强幼儿陶艺课程教学水平，教师要重视结合幼儿学习实际，科学的制定更加完善的教学模式。通过实践研究，本文......
摘 要：在人的全面发展教育中，美育占有重要地位。美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，不只能提升人的审美素养，还能潜移默化地影响......
随着新课程改革理念的不断落实与践行,教师对学生专业理论知识的培养和实践技能的提升给予了更大的重视.对于陶艺课程的教学来说,......
[摘 要] 陶艺是一种古老的艺术，在中国有着多年的发展历史。传统的陶艺泛指陶瓷器皿的烧制过程，而现代陶艺逐渐融入了更多文化元素，在......
艺术设计专业的陶艺设计课程有其自身的授课特点,既要满足专业方向的发展需要,又要保留自身学科的完整性.随着全国地方性高校向应......
活动主题rn走进琉璃之乡塑出精彩世界.rn背景分析rn(一)选题来源rn我基地坐落在北京市门头沟区琉璃渠村,该村被评为历史名村.作为......
摘 要：茶文化是中国宝贵的文化遗产，随着茶在全世界的普及，茶文化得到更好的传承和发展，而古往今来，茶文化和陶艺有着相辅相成的密切关......
目前怎样有效解决在教学与实践过程中存在的问题,进而提升学生学习成绩,是实施素质教育的一个不可或缺的关键板块.开设陶艺课程,不......
摘要：陶瓷艺术在我国的发展方兴未艾，陶艺教育也开始逐渐的发展和普及起来，许多高校设立艺术类非陶艺专业课程，走产学研相结合的发展之......
我国的动画产业取得不少发展成就,也面临着国际上新的挑战.不少高校开设了动画专业,培养动画产业的后备力量.寻求教学创新,积极探......
陶瓷在我国有着悠久的历史,随着人们对传统文化以及手工艺认识的不断提高,陶艺课程在我国各大高职高专院校也都有相应的设置,本文......
摘要：在艺术教育事业蓬勃发展的背景下，陶艺课程也渐渐地融入到中职教育体系中去，但是由于我国陶艺教育经验不足，教育理论研究不充分，难......
近年来,上海市青浦区商榻小学把陶艺课程作为培育学生核心素养的一个重要载体,让学生在手脑并用的陶艺作品创作活动中,学会动手,学......
高职院校作为我国技术型人才培养的摇篮,肩负着培养学生基础文化知识和基础实践技能的任务。“双元制”教学为我国高职院校的人才......
摘 要：本文从技工院校学生技能学习特点出发，探讨在选修课和必修课开设陶艺课程的可行性，并从课程设置、专业方向、引入工作室方面阐......
2002年，教育部下发文件要把陶艺逐步地加入中小学课堂。陶艺教育在教育部门的关注下迅速发展，如今已成为各地教育热点，很多学校都将陶......
课程实施是课程研究的一个重要组成部分,无论按哪一种课程设计模式理解和规划课程,都不可避免地会遇到实施的问题,课程实施是一个......
摘 要：陶艺课程属于幼儿园五大领域中的艺术领域。这门课程不仅可以培养幼儿的动手能力、培养幼儿的人际交往能力，陶冶幼儿的审美情......
在我国设计不断发展和教育观念不断变化的今天,普通高校在艺术设计专业陶艺课程的教育环节中,逐渐加强了对学生各项能力的培养,这......
课程研究的一个主要组成部分——课程实施，在课程研究中无论按照哪种课程设计模式理解和规划课程，都会或多或少的遇到实施的问题。课......
陶艺(New Ceramics Art),是前不见经典的新名词.作为造型艺术,无疑是最现代、最富有魅力的艺术门类之一.......
在推进素质教育的过程中，第二课堂美术教育正在发挥越来越重要的作用。我校针对美术第二课堂的活动开展了陶艺课的教学，作为对课堂的......
中学陶艺课程资源开发的途径与策略主要有审视学生现状，从学生角度开发陶艺课程资源；挖掘教师潜能，从师资条件出发开发陶艺课程资源；突......
瓷器本身是我国的一项发明,因此陶瓷艺术就成为国家和民族的象征.其具有较强的文化内涵和文化底蕴.现如今,陶艺课程是美术专业学生......
“高中阶段开设陶艺(1)社团课程的探究与实践”是本论文研究的核心主题,我校(准格尔旗第一中学(2)高中校)开设陶艺社团课程,是本文......
创新思维的提出,使得陶艺课程的教学也发生了变化,本文从使课程的设置符合时代特点、陶艺教师充分发挥好引导作用、增强教室与学生......
陶艺教育进入中学课堂,目的在于学习和传承中国传统文化,通过陶艺学习制作开发学生的大脑,使学生在陶艺学习的过程中可以挖掘自我......
儿童陶艺就是让孩子与陶泥亲密接触,充分感受陶泥的特性,表达自己的情绪,展现个性的自我。近几年来陶艺作为一门重要的美术课程深......
在现代教育事业不断发展的时代背景下,新课程标准明确要求教师要及时创新教学模式,积极引导学生参与学习体验,让学生在体验中产生......
公共选修课作为高校课程体系的一个重要组成部分,在提升学生综合素质方面起着非常重要的作用。如何实施素质教育,培养复合型人才,......
自从陶艺课程被确定为园本课程后，我们不仅占据了天时地利人和，而且人力物力财力等有了保障，经过实践也积累了一些经验。 一、爱陶......
<正>陶艺是我国一门古老而崭新的民族艺术。陶艺活动可以充分发挥人的想象力和创造力,陶艺教育对学前儿童来说既是接触原始艺术、......
<正>小学阶段的学生比较好动,对各种活动都会产生一定的兴趣。在陶艺教学的过程中,学生的艺术气息会更加浓厚,自身展现出的艺术魅......
