非正规教育相关论文
20世纪英国妇女非正规成人教育关注妇女的发展处境，以妇女讲习会、城镇妇女基尔特会、全国妇女俱乐部协会以及工会等组织形式，为妇女......
《保护非物质文化遗产公约》（2003,下文简称《公约》）中提出采取正规教育和非正规教育方式促进非遗物质文化遗产保护传承,因此,非正......
新冠疫情是一个全球性的历史事件，科学教育也深受新冠疫情的影响。对新冠疫情爆发以来收录在Scopus数据库中的49篇有关科学教育的文......
好奇心是人的天性。激发青少年对科学的好奇心,培养他们对科学的兴趣,科技馆责无旁贷。目前,国内科技馆对好奇心的研究与实践还普......
美国21世纪社区学习中心计划是现阶段美国中小学校外学习项目管理的典范之一。在20世纪末的美国,家长的居家时间锐减,电视等新兴媒......
《保护非物质文化遗产公约》(2003,下文简称《公约》)中提出采取正规教育和非正规教育方式促进非遗物质文化遗产保护传承,因此,非......
随着互联网技术的发展,知识经济异军突起,我国的“互联网+教育”获得了蓬勃的生长空间。在以知识为资本的社会中,知识焦虑成为现代......
本文首先通过考察技术与科学的区别确立技术素养的自立性，指出技术素养是与科学素养并列的一个范畴，而不是科学素养的一个方面、子集......
2003年,我国提出要“逐步建立以社区为基础的早期服务网络”。本研究在理论分析的基础上,提出了一些从我国国情出发的对早期社区整......
本文以开放大学的教育需求变更为切入点，在对其发展的宏观要素的PEST分析基础上，对开放大学的正规教育与非正规教育的发展进行协同分......
随着科学技术的快速发展,学校教育已远远不能满足人们的需要,各种非正式教育机构应运而生。自然科学类博物馆作为非正规教育的重要......
<正> 一、泰国成人教育的概念及历史发展 在泰国,成人教育归属于非正规教育的范畴,指全日制普通正规教育以外的一切教育形式,包括......
一、理清思路，更新办学观念 作为军队继续教育主体的军队院校，必须理清思路、更新观念，只有树立正确的继续教育观，才能把继续教......
对于农村剩余劳动力的转移培训工作,近些年来我国政府一直相当重视。以终身教育理念为基础,从制度上为他们的培训学习进行设计,从......
一、宏观教育研究亟需建立学科框架同政治、经济、社会、文化等众多领域一样,教育领域同样纷繁复杂。尤其是20世纪70年代教育思想......
我随国家教委有关领导赴马来西亚参加国际会议并进行全民教育考察,所见所闻,感受颇深。一、马来西亚教育的特点马来西亚是一个多民......
本文结合2003年1月在中国召开的国际农村教育研讨会的信息资料,综合分析了20世纪90年代以来,国际农村教育在经济全球化和世界全民......
<正> 泰国教育分为正规教育和非正规教育两大部分。1977年泰国制定了全国教育《方案》,其有关教育政策部分对非正规教育定义如下:......
丹麦民众高校具有一定的国际影响，促进了丹麦的发展。认真分析其历史背景和特色，给予我国农村教育改革有益的启示。......
非正规教育在国际上的补偿性和实用性功能日渐突出,成为成人教育和终身教育必不可少的教育形式。同时,在我国发挥类似于非正规教育......
目前，农村成人学校的发展既有先天不足的问题，也有后天跟不上社会经济发展的因素。其表现为：①领导不重视。在国民教育体系中只重视正......
远程教育的根本理念是使所有受教育者都能共享到最优秀的教育资源，如果这一原则被严格贯彻落实，那么远程教育将不会有质量之虞。但正......
本文对高等学校的终身教育和终身学习进行探讨,其中涉及高等学校终身教育和终身学习的终极目标、基本概念及其异同,并对高等学校教......
由于种种原因，目前在我国农村地区仍有不少学前儿童无法在适合的年龄入团接受正规的早期教育，因此非正规教育这一形式便显得十分必要......
本期《特别企划》是关于国外非正规教育状况的介绍。对于发达国家来说，那是成熟的经验；而对于发展中国家来说，则是一种探索。尽管内涵......
通过对失学、辍学人口进行的分析，得出在非正规教育领域，民间资本的投入方向，即：针对农村转移人口的技能培训和针对城镇人口的拓展培训......
非正规教育早在正规的学校教育产生之前就已经存在,并作为教育的主要形式.学校教育的产生一度削弱了非正规教育的作用,然而,作为一......
本文对我国科学教育中非正规教育的现状与科技馆目前的非正规教育形式进行分析,阐述科技馆在非正规教育中的作用与意义,并对科技馆......
博物馆的教育功能越来越重要,但由于未能与正规课程高度吻合,故在一定程度上仍会受到忽视。科技类场馆可利用自身的特点,通过参与......
非正规教育在构建终身教育体系中扮演着重要的角色与地位。本文以"非正规教育"为研究主题,采用文献计量法、内容分析法等相关数据......
环境教育基地是联结正规教育系统和非正规教育系统的桥梁。随着国内外环境教育理论与实践的深入发展,环境教育基地建设被证明是行......
2017年8月,联合国教科文组织终身学习研究所(UNESCO Institute for Lifelong Learning,UIL)发布题为《转型中的终身学习:东南亚的......
随着我国城市化进程的不断加快，大量农民工涌入城市，并呈现家庭化的趋势，农民工子女的教育问题日益受到社会的关注。非正规教育在上海......
非物质文化遗产的传承正面临许多问题,保护和传承非物质文化遗产刻不容缓。教育(包括正规教育和非正规教育)被视为实现传承的重要......
术语是概念的载体,翻译外来术语时,译词的选择直接影响着读者对相应概念的理解。译词的中文词义与术语内涵的匹配程度是判断译词是......
泰国的山地部落人及其教育译者：沙马加甲，赵卫译者的话：联合国教科文组织亚洲文化中心、联合国教科文组织亚太地区总办事处和泰国教育......
丹麦具有优良的终身学习传统,2006年丹麦政府制定了《进步、创新和融合——丹麦全球经济策略》,其主要目标是使丹麦成为具有高度竞......
<正> 韩国一贯重视教育。在过去几百年中,科举考试是政府招募官员的主要途径,考试成功是最荣耀、最稳妥的成功之道。在今日韩国,教......
<正>科技馆是随着西方科技发展而逐渐兴起的一类"博物馆",最早的科技馆可以追溯到第一次工业革命后。在经历了近一个世纪的发展后,......
