音乐与文化相关论文
1980年南京艺术学院召开“首届民族音乐学学术讨论会”,亦称“南京会议”,揭开了民族音乐学进入中国大陆的序幕.在过去40年的学术......
<正>2014年11月6—7日,亚太民族音乐学会第19届年会在韩国首尔举行。本届年会由韩国东北亚音乐研究所和韩国国立国乐院联合举办。......
音乐素养是音乐感受和体验、表现、创造能力的总和，是音乐审美能力的重要组成部分。缺失音乐素养支撑的音乐审美能力课程目标是空洞......
理论（Theory），又称学说或学说理论，指人类对自然、社会现象，按照已有的实证知识、经验、事实、法则、认知以及经过验证的假说，经由一般化......
不久前,黑龙江省歌舞剧院民族乐团赴台演出,在台中、高雄、台北举办了3场民族音乐会,粗犷豪放的旋律点燃了台湾民众火一样的激情......
高校公共音乐教育是学校美育的重要内容,也是促进学生素质全面提高和人格全面发展的切实有效的措施。但是随着高校学生文化水平的......
通过在首都师范大学音乐学院对“音乐与文化”这门课程的学习,使我认识到要想让选修“钢琴名作赏析”课程的非音乐专业的学生们能......
壮族天琴的"音"与"文"孔子曰:"礼云礼云,玉帛云乎哉?乐云乐云,钟鼓云乎哉?"对于礼乐,儒学认为不仅仅是表面的物质,如礼不只是玉帛......
音乐在人类社会中有着广泛的用途，主要体现在音乐与境界，音乐与文化，音乐与健康等方面上，社会离不开音乐，音乐渗透于社会之中，音乐与社会......
伴随着我国新一轮基础教育课程改革的实施,提倡学科综合、实现多学科渗透已经作为一个重要的课程理念落实在包括音乐在内的各门学......
文章首先纵向地梳理了新时期以来《世界音乐》教材的建设与发展概况,剖析了不同历史语境、教育环境对于该课程、教材建设的影响;也......
协爱情是人类亘古不变的主题。普契尼创作的《图兰朵》是以古老的中国为背景的歌剧作品。组曲《舍赫拉查达》是里姆斯基·科萨科夫......
<正>主持人语将'文化的理解'作为音乐教育的目标之一,体现了音乐人类学的基本思想。这种音乐教育理念一方面促使我们反思......
首届2016“中国·绵阳·茂县古羌城民族音乐学者学术沙龙”是由来自于湖南长沙第一师范学院音乐舞蹈学院的张应华教授、西南大学音......
1984年4月,美国十位中青年学者相聚新墨西哥州的圣达菲,讨论“民族志文本的打造”。在几天的时间中,与会者坦率批评、深入讨论,与......
南音诞生于马可·波罗笔下的刺桐城——泉州,自唐代起就在这座古城中生根发芽,千百年来融音乐与文化于一身,可算是我国传统音......
<正>张伯瑜,男,1982年入中央音乐学院音乐学系学,1987年获学士学位,1998年获硕士学位,后留校任教。1991年,留学芬兰图尔库大学,199......
期刊
沈洽教授著作《描写音乐形态学引论》是基于民族音乐形态学而展开的系统建立、剖析和多维论证,提出了综合音乐和文化二元视角进行......
期刊
现在有很多地区都保留着闹花灯这个民俗活动,在这个民俗活动中包含着花灯调这种艺术形式,《龙船调》是一首湖北利川灯歌,在当地广......
<正>作为西方艺术的典型代表,西方音乐是群体智慧的结晶,无论从教堂到世俗,从殿宇到民间,还是从中产阶层到平民阶层,无不展现了不......
<正>这是一个老生常谈的话题。然而“话题”总是与“问题”相联系的,“问题”常在,“话题”常新。一、话题的由来中国古代教育不分......
近年来,大连地区的音乐文化产业不断地谋求发展,在探索中前进。通过政府以及相关企事业单位给予支持,联合大连高校的音乐专业人士......
李西安先生在《传统是一条大河——探讨中国音乐在现代的生存环境及其发展》一文中曾提出：“传统音乐是指历史上存在过的或是历史上......
<正>每天傍晚,夕阳刚刚落下,在大大小小的广场上总能看见有一群人在优美的旋律下翩翩起舞,虽然她们不是专业的舞蹈演员在排练,但仍......
<正>"改革开放与中国当代音乐学"高层论坛已于2008年12月8日至11日在南京艺术学院胜利召开。来自全国各地、各学科的专家学者及作......
<正>我们可以把现在的“中国音乐”大致上分为两类或是三类.分成两类,一类是指中国在本世纪以前历史上就存在并存活至今的那种音乐......
<正>"音乐"与"文化"这两个关联概念,不仅是民族音乐学的核心概念,同时也是包括音乐美学、音乐史学、音乐社会学、音乐心理学、音乐......
<正>一、关于"中国人的视角"近些年来,在中国的西方音乐研究中可以越来越多地听到有关于"中国人的视角"的话题。什么是中国人的视......
<正>最近,看到许多探讨音乐的人文属性和音乐与文化关系的文章,结合《音乐课程标准》提出的音乐与相关文化的理念,也引发了我对音......
梅利亚姆提出的民族音乐学研究的"三步骤"对民族音乐学研究起了巨大的推动作用,但该模式中的3个阶段与其研究理念并不一致,对此笔......
本文论述了中国传统音乐形态学研究的三个关系:一是古今关系,以由古至今音阶、宫调理论的发展变易和20世纪30、40年代陕北苦音音阶......
<正>近日再次翻看洛秦先生所著的《音乐中的文化与文化中的音乐》（1）（一下简称《音乐文化》）一书,又见到"音乐（本质）是什么"这一问题。作......
音乐人类学是将音乐作为文化或文化中的音乐来看待的,当今的普通高通高校音乐教育的教育宗旨应该改变学生中存在的音乐等于唱歌、......
在民族音乐学进入中国30余年后的今天,我们应当总结当下,展望未来,更好地从事民族音乐学研究。从总体趋向来看,中国民族音乐学开启......
洛秦编著《世界音乐人文叙事及其理论基础》上海音乐学院出版社出版说来凑巧,正当我的一篇论文《世界音乐需要中国叙事》刚刚罢笔,......
