文以载道相关论文
微写作是语文教学实现核心素养培养目标的重要途径之一，加强对教学实践的研究对提高中学语文课堂教学质量有极大的促进作用。中学语......
从老子以道去艺到庄子提出“道进乎技”，道家在肯定艺术生产性以后建构了技道关系论，分析技艺达道的条件与路径，这与儒家建构文道关系......
自古以来，“文以载道”观都占据着古代文论的核心位置，也是当代文坛一直讨论的一个话题，有着一个源远流长的历史。但“文以载道”观的......
朱熹所谓“文”主要是指经典及经典解释之文，是“道”之所寄处。“为文”则是“文”实现其价值传承的关键路径。无“文”载道，学者对......
“诗言志”与“文以载道”,或称“言志派”与“载道派”,是周作人散文理论批评的两个关键词，也是他研究中国文学/散文史的一对重要......
金圣叹评《西厢记》有许多惊人之说，其中最根本的论断是《西厢记》是“文”不是“戏”,金圣叹对《西厢记》的全部解读皆围绕这一中......
近代以来，对中国文学产生过深远影响的文论话语“文以载道”遭遇了被广泛批判的命运。徐复观以新儒家学者特定的文化立场，对此问题进......
“热狗”里有没有狗？何晓兵按孔夫子“正名”说，名实相符与否，至关事物成败。由是国人一再犯望文生意、执名求实的蠢事。乡下人闻“热......
汪琬以经学、古文著称于世，不仅是清初经学崛兴的代表，也是古文复兴的大纛。其论文以学为本，合文、经、道为一，主张本之六经、文以载道......
"文"在这里特指学者撰写的学术论文,而"道"是指文的思想内容,更深层次讲就是指研究对象的内在规律.没有"文",就难以明道,也......
在翻译活动中,语言认同的主体间性作用错综复杂,与之相关的社会组织和文化结构等权力关系也非常繁复,语言认同的建构也更具复杂性.......
从课程思政角度出发,小学各科课程均应承担思政教育任务,语文作为小学教育主课之一,在课堂教学活动中融入思政教育是应有之义.又基......
从课程思政角度出发,小学各科课程均应承担思政教育任务,语文作为小学教育主课之一,在课堂教学活动中融入思政教育是应有之义。又......
我国拥有悠久的历史文明,优秀的传统文化.对后代来说,这是一份宝贵的精神财富.我国为了更好地培养优秀文化人才,培养学生对于优秀......
随着教育改革的不断深入，以什么为目标开展义务教育，以及在小学语文课堂教学中应该侧重对学生进行何种方式的教育，这n些问题越来越引......
图书馆是中国古代社会完成自我认知的社会认识机制之一,“道”是中国古代社会认识的最高标准.“文以载道”是社会认识的选择机制;......
摘要：在西方资本主义国家入侵、社会动荡变革的历史背景下，以“文以载道”为代表的传统价值理念逐渐发生了变化。以近代国人办报先驱......
近年来，党中央高度重视中华优秀传统文化的传承发展。文以载道，2019年的高考作文题仍以家国情怀、人格修养为重点，萃取中华优秀传统文......
摘要：写作教学的终极目标必然是为了“立人”，那么，作文教学一定要走出单纯为文的思路，向“文以载道”的方向发展，帮助学生在熟悉的生活......
曾被鲁迅评说为“以华艳之笔，叙恍惚之情”的是（ ） A. 唐·李白 B. 唐·沈亚之 C. 宋·司马光 D. 元·方回 运用蒙太奇表......
【内容摘要】自古语文就承载着“文以载道”的任务，思想教育成为语文教学一个重要的环节。但是传统的教育大多板起脸孔训人，不易让学......
编者按：文言，古之雅言，记载中华五千年文化，为华夏子孙之瑰宝，亦人类文明之奇葩。“文以载道，文以贯道，文以明道”，中华文化传承之径，得力于......
自从新课改在中国实施以后,学校就更加提倡学生能够得到德、智、体、美、劳的全面发展,其中道德教学成为更加重要的教学目标。中国......
《人民日报记者说:好稿怎样讲故事》费伟伟著人民日报出版社本书通过“文以载道”“文贵有物”“文须有序”三部分,从立意、内容、......
“数字中国”的到来决定了国家的未来，决定了人类的未来，决定了世界的未来。 5个多世纪以来，人类社会经历了从工业革命1.0到4.0的......
“文”在这里特指学者撰写的学术论文,而“道”是指文的思想内容,更深层次讲就是指研究对象的内在规律。没有“文”,就难以明道,也......
“好作文应该是什么样的？”常有学生问这个问题。我想，文风端正、文脉清晰、文气顺畅，这当是评价考场作文的整体要求。学生写好作文，要......
20世纪20年代末的武侠片浪潮中,电影中的侠客提供了一种带有现代性的文本实践,在大批量地生产与传播的过程中,不仅满足了当时大众......
古人云:“修身齐家治国平天下”,讲究“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,《歧路灯》通过“文以载道”,承载着中原文化的担当精神,......
学界对周敦颐“文以载道”说的批评大致可归纳为三个方面,即分别针对“文以载道”的“文”“载”“道”提出批评。周敦颐在文学史......
常言道“先成人,后成才”。初中阶段的学生处于品德发展的关键期,在这一时期开展有效的品德教育对于学生正确价值观的确立和健全人......
我国传统写作理论"文以载道""文源于道""文道统一""立诚""求真"等写作观念,对以后的写作理论及写作教学实践活动,产生了......
“总结历史经验,我们既要坚持‘文以载道’悠久传统,又不能放弃研究者应有的立场和情怀,在坚持马克思主义基本立场、观点的基础上,......
文以载道，写一篇作文总得表达一个道理，或抒发一种情感。写事类作文的结尾一般分为两类，一类是“讲道理”，一类是“不讲道理”。所谓的......
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欧阳修早于周敦颐提出“文以载道”话语,即其“六经皆载圣人之道”,代表“文以载道”观与文学审美性的融洽一致.他的理论建构与贡......
摘 要：中国传统图案蕴含丰富的文化内涵和吉祥寓意。“文以载道”是中国传统图案设计的重要表现形式，传统图案是文化或精神内涵的外......
“文以载道”是中国古代文学的理论，五四时期，人们将其作为工具论文学观进行批判。随着时代发展和外国文学的引入，当今语文阅读教学中......
[摘要]“文以载道”既是中国古代文论中的一个重要命题，又是现代文论视野中饱受批评的一种文学观念。从对“文”这一语词进行语义溯......
