【摘 要】
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在学校的教育生活中,每一种学习活动都对个体生命具有不容置疑的长远的影响性。美术教育活动进行的是“人”的教育与“美”的教育,要以可持续发展的眼光审视美术学科教育,以
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在学校的教育生活中,每一种学习活动都对个体生命具有不容置疑的长远的影响性。美术教育活动进行的是“人”的教育与“美”的教育,要以可持续发展的眼光审视美术学科教育,以珍视美术学科教育在个体生命成长发展中的独特地位与作用,真正实现它的课程价值与育人价值。
In the educational life of the school, each kind of learning activity has the undoubted long-term influence on the individual life. Art education activities carry out the education of “people ” and “beauty ”, and should view the education of art discipline with the view of sustainable development so as to value the unique position and function of art discipline education in the growth and development of individual life , Truly realize its curriculum value and educate value.
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一、概述 光导纤维热金属位置检测仪在国外是新近发展起来的新型检测仪器。湖北省沙市市自动化研究所参照国外的科技报道经过多次试验已获得成功,曾荣获省科技大会的奖励。
“自能学习卓越课堂”，就是教学环境、教学内容、教学方法与手段，以及学生的学习目标、学习方法、学习状态三位一体最大程度地优化，彰显多元、开放、包容的课堂教学文化。在自能学习中，“自”包括“自己、自主”，即自己要学，自己主动学；“能”包含“能动、能够、能力”。其中，“能动”就是具有主观能动性，积极主动地学习；“能够”即具备相应的能力，能够有方法地学习；“能力”就是科学高效地学习。所谓自能学习，就是让学
数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志，帮助学生积累活动经验是数学课程的目标之一。以“四基”为目标做教学设计时，要以生为本、了解学情，要从单纯考察学生已有知识技能基础起，更深入关注学生已有的学习经验，这样才能有的放矢，设计更为有效的数学活动。 确定教学目标 教学设计总是先要确立教学的目标。首先，要改变以往只关注“知识技能”目标的思维习惯，厘清所要帮助学生积累的活动经验目标，以此对照去考
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小学到初中，标志着学生跨入新的学习阶段，中小学数学教学衔接是认真贯彻九年义务教育的重要环节。如何做好中小学数学教学的衔接，是摆在数学教师面前的一个重要任务，也是中小学数学教学改革的重要课题。要解决这一问题，必须依靠中小学教师共同努力。中小学数学教学的衔接，不仅体现在学生学法的衔接，更体现在教师教法的衔接。根据多年的教学实践，教学中应把中小学数学内容作为一个系统进行分析和研究，发现新旧知识的衔接点，
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