《我应该感到自豪才对》相关论文
三年级的语文书有很多童话类故事,《我应该感到自豪才对》是一篇故事性非常强的童话,本文对以此文为例浅谈故事类文本的教学价值.......
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(配合第六册课文《我应该感到自豪才对》)《我应该感到自豪才对》是一篇童话,它讲述了小骆驼因为受到小红马的嘲笑而感到委屈,后来......
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一 听一位语文老师教《我应该感到自豪才对》(第二课时),她主要设计了以下几个教学环节: 1、体会小红马瞧不起小骆驼的态度,......
《我应该感到自豪才对》是一篇语言浅显易懂，看似平淡却含义深刻的童话故事。课文通过讲述小骆驼因小红马嘲笑他而感到委屈，妈妈带他......
语文教学中进行课堂练笔主要应以课文中的素材为主,引导学生把握语言运用形式,同时深化对教材文本内容的理解,是一种语言文字训练......
实习教师在初入学校实习,进行课堂教学时,由于经验的缺乏,往往会向自己的实习指导老师或是名师请教学习,通过学习他们的教学设计,......
《我应该感到自豪才对》是苏教版小语第六册第三单元的一篇课文，讲的是小骆驼听了小红马说它难看的话觉得挺委屈，后来跟妈妈到沙漠旅......
设计理念 本次教学活动通过创设一定情境,以读代讲,以读促讲,引导学生运用课文中的语言进行表达,让学生在丰富的语言运用情境中......
师：同学们认识我吗？我姓薛。仔细看看我，有些什么特点？生：你人长得高，很瘦。师：高好啊!站得高，看得远嘛!......
<正>著名特级教师薛法根老师在《我应该感到自豪 才对》的教学中,充分实践了“以读为主线,以说话训 练为核心”的组块教学,整堂课......
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<正>一抓住课题,引导朗读师:同学们,今天我们要学习的是一篇十分有情趣的童话故事。先来读一读课题,看哪位同学能读出课题的含义。......
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<正>一、教学目标1.学会本课10个生字,两条绿线内的3个字只识不写,认识1个多音字,理解词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,初......
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<正>《我应该感到自豪才对》是一篇童话故事。文章开头讲小骆驼在小溪边照"镜子",小红马喷着响鼻嘲笑它长得难看,小骆驼觉得挺委屈......
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<正>特级教师薛法根的语文课堂总是给人一种娓娓道来的感觉,没有充满特效的多媒体,没有五花八门的表演,却一如春风细雨温润而醇久......
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<正>古人云:"读书百遍,其义自见"。朗读是我国语文教学中行之有效的传统,也是学习语文最重要的方法之一。纵观当下的语文课堂,虽然......
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<正>阅读课文不仅要关注教材内容(写什么),更应把重点放在语言形式(怎么写)上。这已成为广大小学语文教师的共识,当教师接触到一篇......
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<正>【教学目标】1.学习课文生字、词,会运用"自豪"说话。2.能自己读懂课文内容,知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。3.能......
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<正>【教学目标】1.正确、流利地朗读课文,有感情地朗读第1、2自然段。2.学会本课的9个生字,绿线内的3个字只识不写。理解由生字组......
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课文分析《我应该感到自豪才对》是一篇童话。文章富有情趣,寓动物常识于生动形象的童话故事中,是一篇培养学生正确审美观的好教材......
