形式教育相关论文
“综合与实践”是以问题为载体，学生主动参与的学习活动，是帮助学生积累数学活动经验、培养学生应用意识与创新意识的重要途径。“应......
【摘要】数学是一门基础学科，也是小学课程中最重要的课程之一。小学数学的基础能否打好关系到学生素质的全面提高，同时也影响着其他......
摘 要： 教与学是任何形式教育下的核心。开放教育教师理应从知识的权威者转换为专业与行业知识资本的整合者，优质教育资源的传输者，教......
摘 要：时代在发展，教育在进步，人们对青少年个性的发展也越来越重视。校外教育作为实施青少年素质教育的重要场所，对促进和完善青少年......
《音乐课程标准》要求“在音乐教学中培养学生良好的行为习惯，宽容理解、相互尊重、共同合作的意识和集体主义精神，使学生在真、善、......
本文通过对荣华二采区10...
随着科学技术的发展，人们不断认识、利用和改造自然。我们在享受生活、文明的同时，惊骇地发现赖以生存的环境正遭受日益严重的破坏。......
传统的课堂教学大都是“课堂为中心，书本为中心，教师为中心”的单一模式。课堂上教师讲学生听，教师问学生答，学生处于被动接受地位。这......
传:工作组进村后,从思想整顿入手,通过召开村组干部会、党员大会、村民代表会议或村民大会、发放《告全体村民书》等形式,大力宣传......
鉴于培养大学生主体意识的重要性和已有的关于大学生自我意识的研究中存在不足之处,对此,本文首先提出了大学生角色主体意识的斯概......
肖思汉在美国的中小学课堂进行了随堂观察，其观察时间之长、观察内容之仔细都令人感到佩服。肖思汉还将其印象深刻的一节科学素养课......
小学美术在美育以及培养人的核心素养，实现真正的人的发展过程中，发挥极其重要的作用。为了改变小学美术无的放矢、形式教育、被文化......
形式教育与实质教育，是在教育历史的发展过程中形成的两种相对立的教育理论。前者认为教育旨在使学生的天赋官能或自我能力得到发展......
高中数学由于其自身的特点，对学生来说具有一定的难度和抽象性，学生学习起来也具有一定的困难，也因此成为制约学生学习成绩提升的瓶颈......
“古之学者必有师，师者，所以传道授业解惑也。”在传统教育中，教师的定位是传授道理、教给业务知识和技能、解释疑难问题，“传道、授业......
在深化基础教育课程改革的进程中，在加强中小学教师培训的背景下，湖南省中小学教师发展中心精心策划编写了《直击新课程学科教学疑难......
湖南省桃源县第九中学（以下简称“我校”）以艺术特色教育为突破口，全面实施素质教育，在艺术教育方面探索出了一些促进艺术特色教育的新......
一、转变观念抓流转土地流转涉及面广、政策性强,关系到广大农民的切身利益,为此,舞阳县将其作为加快新型农业现代化的战略性、基......
由于受生源和教学模式改革的影响，部分中职学校在语文教学中过于重视形式教育，忽视了学生正确的世界观、人生观和价值观的培养，特别是......
党风廉政建设“责任落实”是明确党委主体责任,纪委监督责任的落实,是着力构建“权责对等、责任清晰、履责到位”的责任落实体系,......
人们在批评传统教育的弊端时，往往指责传统的教育(或称“应试教育”)搞“题海战术”，不注重学生的创新思维创新意识和创新能力的培养......
茂名石化公司立足企业实际,创新政工路子:针对新问题,选好着力点,引导职工转观念鼓干劲;根据新任务,找准切入点,激励职工挖潜力增......
班干部官虽小，但权力不小，一旦受社会中的腐败之风影响，将会产生无法预料的影响。如何预防社会不良风气影响班风，是每个班主任都会面临......
知识与能力在个体发展中,孰轻孰重一直是教育史上颇有争议的话题。强调知识习得重于能力培养的实质教育以联想主义心理学为依据,强......
网络的飞速发展使传统的教学模式发生了巨大改变,网络学校也应运而生.它对目前传统的教学模式产生了巨大的冲击波.当今是知识爆炸......
体育教学中,为什么要致力于学生们的智力发展？智力和能力是什么关系？掌握知识和发展智力是不是同步？具体落实在教学内容,教学方法和个......
创造教育，亦称创造性教育，是以开发学生创造力为价值取向的教育。由于创造力是人的一种综合性素质，所以创造教育亦称创造性素质教育。......
1.本文第①段从“4月6日的《人民日报》的‘今日谈’”说起，有什么作用？ 2.文章主要运用了什么论证方法？有什么作用？......
'形式教育'与'实质教教',是在教育的历史发展过程中形成的两种相对立的教育理论。概括说来,前者认为教育旨在使学......
18世纪末和19世纪初,是自由资本主义迅速发展的时期。机器和大工业的生产与发展,要求学校教育培养具有一定实用知识的人。这时,一......
在对古代数学的实质教育和形式教育与我国当前数学教育现状分析的基础上 ,得到了对我国数学教育改革的几点启示 :①突出数学思想方......
