元语篇相关论文
“元语篇”(又译作元话语)标记语是话语中起到投射作者本人，引导组织话语，表达作者态度并建立与读者互动的话语部分。而在笔者看来，作......
本研究以142名英语专业学生为对象,主要探讨元语篇对听力理解的作用,并探讨其与学习者话题熟悉度及整体语言水平之间的关系。根据......
一个完整的语篇包括两部分：元语篇和主语篇。元语篇是关于语篇的语篇，它不是命题的内容，而是用来连接和组织命题，表达作者对命题的态度......
当今，对元语篇的研究越来越受到研究者的重视。但是，通过查阅文献发现针对中国研究生硕士论文中元语篇的使用情况的研究较少，而针对新......
元语篇是作者组织语篇、吸引读者、表示对命题内容和对读者的态度的显性语言手段。本文首先对元语篇的概念、类型、特点进行了阐述......
本文探讨了主体间性理论与语篇翻译中译者元语篇意识构建问题。通过对主体间性理论和元语篇概念的阐释,指出由于原文作者、译者和......
本文通过分析带后置主语的it-clause从句,探讨了it-clause在学术语篇中带后置主语时的元语篇功能。采用Hewings在不同学科中对it-c......
该文旨在通过在上海某高校的实证研究探索如何利用元语篇和评阅反馈相结合的手段在大学英语教学中切实提高学生的英语写作能力。首......
本研究以142名英语专业学生为对象,探讨了元语篇对听力理解的作用。全体学生分为两组,分别听同一个TEM8(Test for English Majors-......
通过对it—clauses的元语篇功能的分类和分析，探讨了不同学科对it—clauses,的使用情况和频率，指出不同学科的学术语篇根据各自学科......
互文性理论在向其他学科渗透及发展的过程中,逐渐被引进翻译学研究领域,并成为一种语篇翻译的方法。从互文性视角探讨语篇翻译中,......
在主体间性理论视阁下，译者应如何在语篇翻译中构建元语篇意识这一问题很值得关注，因此，可以通过对主体间性理论和元语篇概念的阐释指......
元语篇是作者组织语篇、吸引读者、表示对命题内容和对读者的态度的显性语言手段.本文首先对元语篇的概念、类型、特点进行了阐述,......
翻译作为日益频繁的文化交流的活动中不可或缺的部分越来越受到人们的重视,对于如何利用元语篇手段正确解构源话语、建构顺应语言......
元语篇和主语篇共同构成一个完整的语篇，两者相互依存、相辅相成，都是传递语篇构建者思想意图不可或缺的组成部分。在翻译活动中，译文......
《普通高中英语课程标准(2017年版)》明确强调:英语听力教学应注重培养学生的交际能力和综合实用语言的能力。听力理解是外语的四......
元语篇（MeTaTeKcT）这一术语自引入语篇研究领域以来，引起了诸多学者的关注。本文在总结俄罗斯语言学领域已有相关研究的基础上，尝试对......
论文从语用、语篇的角度给“引语”下定义，并着重分析了引语的语用环境，提出引语的语言内环境是双语篇结构。通过对引语从元语篇到引......
为了更好地归结文学的评论语篇语体范式，和更好地探索它的元语生成动因以及结构规律。我们借鉴互文理论来考察文学评论语篇和文学作......
本研究采用定量测量方法,首先分析篇章和人际两大类型的元语篇手段的使用与书面语篇总体质量的相关度。分析样本采自南京某重点高......
元语篇是构成语篇的一个部分,它主要是组织构建主语篇命题,体现作者对语篇内容的态度并能反映出作者的读者意识。很多研究表明不同......
记笔记是英语专业学生极为重要的能力培养,也是英语专业八级考试的一项重要考查内容,但从多年的教学及考试结果分析看,大多数学生......
语篇有两个层面：主语篇和元语篇。元语篇是关于主语篇的语篇。它不是语篇的命题内容。它在整个语篇中的作用是连接组织命题，显示作者......
一九七六年,韩礼德与哈桑《英语的衔接》一书的出版标志着衔接理论的建立。在该书中他们提出连接词作为一种衔接手段,是建立语句之......
语篇有两个层面:主语篇和元语篇。元语篇不是语篇的命题内容,而是在整个语篇中连接和组织命题,表示作者对语篇内容的态度,并与读者......
一个完整的语篇由两部分构成:主语篇和元语篇。当今,元语篇已经成为语篇研究的一个热点。国外学界就元语篇进行了大量的理论研究和......
本研究调查了元话语对中国英语学习者写作的影响。研究的焦点在于元话语应用的数量是否影响英语学习者写作质量以及元话语教授能否......
随着对德语写作及写作教学研究的不断深化,对于学生习作的篇章、语体、跨文化要素等问题的研究也越来越丰富,对写作教学起到了很好......
初中生进入高中,随着学生心理和生理年龄的变化以及知识难度的提升,英语学科素养之思维品质也会由低阶走向高阶思维发展阶段。(高......
通过定量研究的方法,对中国英语专业高年级学生的60篇作文进行分析,旨在得出学生作文中元语篇手段的使用和学生作文质量之间的关系......
在回顾元语篇理论和实证研究的基础上,以大学英语专业二年级学生为研究对象,对元语篇意识与英语学习者阅读能力之间的关系进行了研......
<正>英语语篇教学因其内容的相对独立性,在实际教学中比较难以实现单课教学的有机结合,因此,在进行单元整体教学的整合时也会比较......
文章以George Lakoff的北航认知语言学讲座为语料对元话语在学术讲座中的发生和角色进行了探讨。文章认为,讲座人往往通过元话语策......
本文采用横向研究设计 ,首先通过定量手段调查了南京某高校英语专业一至四年级本科生在英语写作中使用篇章元语篇和人际元语篇手段......
当今,对元语篇的研究越来越受到研究者的重视。但是,通过查阅文献发现针对中国研究生硕士论文中元语篇的使用情况的研究较少,而针......
当前,广告,特别是商业广告,作为一种有效的商业手段无论是在日常生活中还是在商业活动中都起着越来越重要的作用。商业广告是一座......
本研究调查了元话语对中国英语学习者阅读理解的影响。研究的焦点在于元话语缺失是否影响阅读以及元话语教授能否影响阅读技巧的问......
国外学界就元语篇这一课题所做的相关理论研究较为丰富,如元语篇的定义、功能、分类和本质等方面的探讨拓宽了对元语篇特征的认识......
借鉴互文理论考察文学评论语篇与文学作品元语篇之间的互文结构关系，有助于更好地归结文学评论语篇的语体范式，探索其生成动因和结构......
Hyland（1999，2005）通过对学术论文语篇的元语篇分布情况的实证分析探讨哲学语篇和科学语篇异同。本文认为学术论文是集学术语篇和学科......
语言学研究的"社会转向"推动基于语料库的实证研究发展。本文应用Hyland和Tse(2004)的元语篇认知框架,采用访谈和基于语料库的内容......
语篇由两部分构成:主语篇和元语篇。元语篇是“语篇的语篇”。它与学生的写作紧密相关。本论文研究并探讨了教授元语篇知识对非英......
本文在Swales,Hasan的体裁分析理论和Hyland的元语篇分类体系基础上对英语硕士学位论文文献综述部分进行了宏观和微观两个层次的对......
语篇通常包括两部分,即:主语篇和元语篇。主语篇主要关注于命题的表达,它完成的是语篇的概念功能,元语篇的作用是标记话语的结构、......
元语篇模式对作者、文本解读以及读者资源的调控作用具有系统性,能够对语篇中的主体间建构模式进行有效的描写,从而实现对成品语篇......
