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语文学科是一门基础学科，是学习其他学科的基础，而识字教学又语文教学的基础。在小学语文教材里，识字教学是低年级教学的重要内容之一......
汉字系统的结构特点与扫盲识字教育罗来栋汉字是依形、音、义三者的关联而形成的一套文字系统。汉字与拼音文字相比，具有不同的结构......
<正>一、单元内容分析苏教版小学语文二年级(上)第一单元是识字单元,识字是阅读和写作的基础,因此,本单元的学习是小学阶段语文学......
联想拼合类推──—第四册“归类识字”教学三法四川井研县教研室谢辅元六年制小学语文第四册“归类识字”教材，包括事物归类（含鸟类......
因类而异教给方法掌握规律──第四册归类识字的教学建议任长生，郝传连小学语文新教材第四册归类识字继承了旧教材的优点，吸收了教学......
<正>【教材解读】《蜘蛛开店》是一篇有趣的童话故事,它用孩子们非常熟悉的蜘蛛作为文章的主人公,激发学生阅读的兴趣。本文主要讲......
<正> 义务教育小学语文教材,在继承的基础上有所创新。教材改革的基本点是:体现时代精神,坚持社会主义方向;科学安排语文基本功训......
<正>●创新整合点课前,利用for class信息平台的统计反馈功能,辅助了解学情。识字是一年级语文学习的重点,通过课前学情调查,我在......
<正>《小学语文新课程标准》(以下简称"新课标")在第一学段(1～2年级)的阶段目标中明确指出:"认识常用汉字1600～1800个,其中800～1000个......
借多媒体激学习之趣低年级学生好奇心强，多媒体计算机的声、光、形、色不但能给学生新异的刺激感受，激发学生兴趣，集中学生注意力，而且......
<正>众所周知,识字是阅读和写作的基础。田本娜教授曾经说过:“小学低年级语文教育的启蒙,必须要以识字教学为重点,最佳方法是集中......
本册归类识字共１４课，分三部分安排，有五种归类形式。一、看图归类识字看图归类识字，每个词语上面都配有图画或者照片，形象直观地反映需学......
