CLIL相关论文
英语写作教学在近几年的课程改革中得到了越来越多的重视,英语写作作为一项重要的语言输出形式,是检测学习者的英语语言表达能力的......
文化和语言密不可分,外语学习过程中务必要学习语言中所蕴含的文化。韩语专业学生肩负着传承与弘扬中国传统文化的重任,是用外语讲......
摘 要： 随着“一带一路”倡议的实施和国际交流的日益频繁，培养掌握专业知识、具有扎实语言功底的国际化复合型人才成为我国高等院校......
新时代“文化自信”“中国文化走出去”的民族文化复兴战略进一步明确,外语教育新定位和目标要求大学英语教学必须彻底打破以往单......
本文从全球化背景下的“超语”视角探讨了英语“地道性”的颠覆,以及从“地道”英语到“自然”英语的转变,最后立足“超语”视角,......
摘 要： 本研究基于CLIL理念，通过为期一学期的实验教学研究，将实验班和对照班学生的情况进行比较，结果显示，CLIL教学模式有利于激发学生......
Abstract：In recent decades， bilingual teaching or CILI is becoming a popular teaching method in some Chinese schools and u......
为了打破大学公共英语教学中语言和专业脱节的现象,加快巩固学生英语语言学习能力、培养学生跨文化理解能力及思辨能力、加强学生......
David Marsh首次提出并正式使用CLIL(“Content and Language Integrated Learn?ing”的缩写)即“内容与语言的融合学习”,主张使......
【摘 要】本文基于CLIL教学理念的相关研究，根据当前旅游管理专业实践教学现状分析，从教学内容、师资培养、教学方法等方面进行相关......
摘 要：《大学英语》是高校非英语专业大学生必修的基础课程。本文以内容语言融合学习法（CLIL）为理论基础，提出了具体的大学英语课程体......
内容摘要：內容与语言融合型学习（Content and Language Integrated Learning，CLIL），是一种学科知识与语言技能“双聚焦”的教学模式。商......
期刊
内容与语言融合式教学在专业用途英语学习中有着方向性的指导意义.本文从教学内容和教学设计两个方面出发,结合学前教育专业的人才......
CLIL教学模式强调语言与内容的融合。通过将学习目标从语言转化为专业知识,可收获双重学习目标。高校大学英语教学中只重视语言知......
根据笔者对云南、贵州和广西有关部门外语人才需求的访谈调查,发现英语人才存在着专业知识不足和深度文化理解不足,以及非通用外语......
高等教育全球化的趋势的加强进一步提高了高校双语教学要求，尤其是对专业课双语教学的要求、标准都在进一步提升。作为高校双语教学......
内容摘要：随着现代社会的全球化，用英语进行学术交流的能力已经成为大学生必需的基本素质之一，对专业性较强的医学生尤其如此。在实际......
内容摘要：CLIL，即内容-语言综合学习教学法，倡导学科教学与语言教学相结合，强调学科知识的获取与语言能力获得的同步性。这种教学理念，......
基于对CLIL教学模式的研究综述,探讨了该模式在中国大学英语教学中的具体应用,并指出“语言与内容的融汇式学习”模式对公共英语教......
摘 要： CLIL是指内容与语言融合的现代教学理念，其对外语或二语语言能力的发展有积极的影响。本文着重分析了该教学理念的评估标准和......
以中国高级英语学习者语言学习方法为出发点,基于国内外CLIL(ContentandLanguageIntegratedLearning)研究的成果,以语言输入理论为......
社会的进步带来了大学英语教学的巨大改变.CLIL教学模式的出现让人们认识到了学科教学内容同语言教学的融合优于单纯的语言教学,这......
通过对上海一所商科高校学习某门课程的学生进行问卷调查，研究发现：绝大多学生认为“合作学习”对他们的学习有帮助，并喜欢与人合作。......
基于对CLIL（语言与内容的融汇式学习）教学理念的研究综述，本文探讨了CLIL理念对高职公共英语教学的借鉴意义，并提出了在高职运用CLIL模......
本文对开展会计专业建设的42所高职高专学校进行了大学英语教学课程设置方面的调查,分析了会计专业英语教学由传统模式向内容和语......
江苏省特级教师龚海平在《江苏教育》中学教学版上刊文《CLIL流派及其对我国基础英语教育的启示》，笔者阅读之后深受启发，其中的关键......
当下,大学英语的存续问题成为社会关注的焦点。本文以独立学院为研究对象,探索新形势下独立学院大学英语的生存与改革,认为独立学......
以CLIL（学科内容与语言整合性学习）模式为指导,构建包括需求分析、培训目标、培训内容、考核评估、效果反馈五大模块的中医双语师资......
本文首先分析传统外贸英语教学模式下教学中存在的突出问题。其次,基于武汉城市职业学院外贸英语教学改革与创新经验,探讨如何以职......
如今商务英语不当翻译较多，提高大学生翻译能力迫在眉睫。通过结合CLIL模式，并举例研究“如何提高大学生商务英语翻译”的问题，搜集并......
现今商务英语不当翻译甚多,提高学生翻译能力迫在眉睫。通过结合CLIL模式,围绕如何提高商务英语翻译教学,搜集不当翻译,分析翻译问......
我国职业教育的就业导向使得高职院校的专业英语教学须进行改革和创新。欧洲双语教学（CLIL）兼顾了学科内容和语言形式,可以满足工学......
当前,双语教育已经成为教育界的一个热点。CLIL双语教学模式已经在欧洲流传甚为广泛,其教学方法也已逐渐在教学实践中得到认可并推......
目前高校开设双语课程已很普遍，针对高校某一具体专业探讨双语教学新方法成为研究热点。文章将专业内容与语言结合起来，将语言看成内......
中外合作办学在我国已由最初在本科院校尝试拓展到高职高专院校.高职院校应积极探索符合自身实际的教学模式.分析了CLIL 的内涵与......
CLIL（content and language integrated Learning）自在欧洲大陆兴起之后,不断扩散至欧洲以外许多国家。我国在本世纪初开始引入这种......
CLIL是一种兼顾课目内容学习与语言学习双重教学目标的新兴的教育理念。目前,学界中有人认为只有语言水平高的学习者才可以参与CLI......
商务英语视听说作为一门专门用途英语(ESP)课程,强调内容与语言的双聚焦,该课程教学承载了比一般专业课程更多的内容与语言信息。......
针对国家对国际化人才和专业培养的需求,该文阐述了CLIL理念下《设计师英语》教材编写所采用的六大原则,即定向原则、目标原则、动......
在我国,英语的地位一直非常重要,英语阅读更是重中之重,英语阅读能力的高低不仅影响学生的考试成绩,也影响学生使用英语获取信息的......
根据我国高校西班牙语专业的发展现状,以及年轻教师教学经验不足、对人才培养的整体目标理解不到位、学科复合度不高等问题,本文在......
在专业课程的教学中引入双语教学，是当前我国教育改革的热点之一，越来越多的地区和学校已经实施或准备实施双语教学。双语教学目前正......
摘要：本文研究信息安全课程特点，将虚拟仿真实验和基于CLIL（Content and Language IntegratedLeaning）双语教学模式引入到信息安全的课......
创新驱动是世界发展的重要特征之一。全球化背景下,娴熟运用国际通用语言、集成应用国际经贸知识成为当前跨国公司主导格局下国贸......
英语对计算机专业的学生来说十分重要。本文以内容和语言融合性学习法四要素内容、交际、认知和文化为框架,论述该教学模式在中职......
期刊
Content and Language Integrated Learning(CLIL),which refers to pedagogical contexts in which a second or foreign languag......
CLIL学习模式主张语言学习要兼顾内容的真实有效性和语言现象的学习。本研究尝试将此理念应用到大学英语口语的教学中去,通过一系......
大学英语教学改革势在必行。CLIL(内容与语言融合)的教学是一种兼顾学科知识和外语学习的具有双重教学目的的教学模式。本文分析了......
CLIL将外语作为学习学科内容的工具,在学生学习知识内容的过程中运用语言,两者齐头并进。CLIL为学生的语言学习提供真实的语境,并......
本文着重探讨新课标主题语境下,基于CLIL理念的学科内容与英语语言的融合式教学。由于学科与英语的融合使得教学目标具有双重性,双......
