高级日语相关论文
◆摘 要：当前OBE教育理念已得到广泛认同，其注重学习效果，强调“价值引领”和“知识传授”。“课程思政”改革要求在专业课教授过程中......
在当今信息化时代,线上线下教育深度融合将成为必然.该文对标JF日语教育标准的评价体系中学生“接受”(理解)、“产出”(表达)、“......
摘要：随着互联网的发展，一些新的教学资源，例如图片、视频资料运用到了《高级日语》的教学中，这些资源丰富了教学情境，加深了学生对课文......
“微信”应用软件的普及,逐渐改变了人们的交流方式、阅读方式等,成为人们重要的生活方式之一.微信在大学生中的普及率、使用率较......
摘 要： 本文通过分析《高级日语》课程多媒体课件的优点和问题，探讨多媒体课件使用过程中，提高学生主动思考的能力，并增强整体课件知识......
高级日语课作为日语专业最为重要的专业核心课程,在日语教学中发挥着巨大的作用,而且该课程所涉及的背景知识,范围之广、内容之多......
《高级日语》是现阶段我国日语教学中的核心课程.大三,大四的学生通过前两年的基础学习,已经具备了一定的日语能力.而通过该课程的......
本稿的目的是通过分析学生的译文实例,探讨《高级日语》教学中提高“翻译”水平的方法.《高级日语》作为综合日语教学,尽管“翻译......
内容摘要：CLIL，即内容-语言综合学习教学法，倡导学科教学与语言教学相结合，强调学科知识的获取与语言能力获得的同步性。这种教学理念，......
高级日语课程是初级日语、中级日语课程的延续,因其课程自身的特点,其教学方法就要根据实际而有所调整.本文根据教学实践经验,总结......
现如今互联网技术迅猛发展,学生获得知识的渠道也变得多种多样,对课堂教学的需求也势必随之发生变化.因此,社会对教师的要求也必然......
很多高校的日语专业,在第二个阶段即高级日语学习阶段,仍然采用第一阶段以上课期间教师讲解为主,学生课下练习为辅的传统教学模式.......
在应用本科转型和教育信息技术飞速发展的背景下,通过混合式教学推动应用型人才培养成为教育发展的必然趋势.基于雨课堂和微信群的......
摘要：高级日语做为日语专业的核心课程，它不仅检测了学生对于基础知识的运用能力，同时也肩负着拓展学生综合知识的重任。在实际教学工......
高级日语课程是日语专业高年级学生的主干课程,对学生日语能力的构建及水平的提高具有重要意义。本论文以高级日语课程教学为主要......
各高校在日语专业中将高级日语定为必修课程。高级日语不同于基础日语、日语笔译、日语阅读等基础课程,是内容全面升华、提高学生......
当今时代多媒体信息技术的迅猛发展,为外语教学改革提供了更多的手段和途径.笔者在本学期高级日语课程的教学过程中,尝试改变传统......
本研究是以高级日语为例,分析毕博平台下的合作教学与课堂合作教学的优缺点的基础上,依据美学理论,构建基于毕博平台的高级日语混......
经济全球化的形势下对于高素质日语人才培养的要求愈发迫切.高级日语课程虽然在高职院校中开设的课时较少,但在全面提升学生的日语......
高级日语是日语专业高年级的学科基础课。《综合日语教程》是上海外国语出版的“十一五”国家级规划教材，也被广大学校作为高级日语......
图式理论强调人们通过已有的图式对新事物进行加工、整合和再认识的过程。将图示理论运用到高级日语课程的教学中,可以突破单纯的......
日语专业本科段精读课《高级日语》课程特点是“精”与“博”;其特点是:注重语言知识传授、语言技能训练,兼顾日本社会、文化的介......
任务型教学方法是美国教育家杜威以实用主义作为教育理论基础而提出的"学生为主,从做中学"的教学模式。《高级日语》课程的教学目......
目前高级日语的教学面临着教学任务重,教学方式单一以传统模式为主,学生缺乏自主学习的困境,随时教学改革的发展,实验教学符合高级......
文章通过在高级日语课程中进行合作学习的实践,探索了合作学习的具体实施方法和实施效果。实践结果显示,合作学习在提高学生的语言......
本文以系统方法为指导,就日语专业《高级日语》课从明确教学目标和要求、做好授课前的准备工作、注重课堂教学方法的针对性使用、......
文章针对目前地方院校高级日语课程教学在生源、师资、教材等方面所具有的特点,对教学方法的改革进行了思考。主要以认知教学法的......
"高级日语"是高等院校日语专业的核心课程,在人才培养方案的课程体系中占据重要位置。本文以广东外语外贸大学南国商学院为例,结合......
日语学习进入大三,就进入到高级日语的学习阶段,高级日语与大一大二的基础日语学习有明显区别,大一是日语入门打基础的阶段,大二是......
语法翻译教学法是高级日语课程教学中最传统也是最常用的教学方法，但近年来对于该教学法的质疑层出不穷。笔者从高级日语教学中存在......
背景知识在外语教学中的作用及重要性已广泛地得到了人们的认可,如何选择和应用背景知识已成为外语教学过程中亟待解决的课题。高......
BRD教学法是一门新兴的创新性教学模式,本文试图运用该教学模式的相关理论来指导高校日语专业特别是少数民族地区高校高级日语课程......
“JF日语教育Standard”是日本国际交流基金于2010年制定的关于日语教育、学习、评价的参考标准,“JFCan-do”是“JF标准”的重要......
高级日语课程是为日语专业本科三年级学生所设的专业课程,而国际N1考试作为一个社会性能力测试对三年级学生也有着就业和实践能力......
高级日语课程是教育部普通高校本科日语专业的必修核心课程,大部分学校在大学三年级开设,在高年级阶段所占学时最多,课程容量最大......
高级日语课程是本科日语专业教学体系中高年级阶段的核心课程，本文在TLFU理念的基础上确立了以“理解”为核心的高级日语教学法，在深......
[摘 要]高级日语是日语专业的核心专业课程。高级日语的教学质量对于学生的专业能力有着显著的影响。因此，如何有效提升高级日语的......
摘 要：经济全球化的发展对教育需求正发生巨大变化，培养适应社会需求的应用型日语专业人才是大势所趋。而传统外语教学只重视语言技......
随着经济全球化、教育国际化、文化交流多元化和信息资源网络化,培养具有研究创新素质的复合型外语人才已成为21世纪外语教育的主......
日语专业是为国家培养和输送外语专业人才的主要渠道,创新实践教学模式是加强学科建设和转变人才培养模式的重中之重。然而,事实上......
"雨课堂"是"互联网+教育"背景下推出的一款智慧教学工具。以雨课堂为平台,高级日语课程可以建立课前预习;课堂投稿、弹幕全面互动......
"高级日语"为日语专业本科高年级阶段的主干课程,其教学效果直接影响日语专业人才培养质量。在明确高级日语课程教学目的与特点的......
“文本细读”理论强调以文本为中心。高级日语课的教材是由一个一个的文本组成的,在实际的教学实践中,我们要灵活运用“文本细读”......
在新型教学模式下，如何更科学合理地构建教学评价体系具有重要意义。文章以高级日语课程为例，分析了在翻转课堂教学模式下进行过程性......
有效教学理念起源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，其核心是以学生有无进步与发展作为衡量教学效益的唯一标准。在此理念指导下......
高级日语课程是我国高校日语专业中高年级的核心课程之一。高级日语是一门提高学生综合素质并培养学生的跨文化交际能力的课程,其......
本研究旨在通过两个学期的教学实验,检验“产出导向法”教学模式能否更有效地达到《国标》所提出的培养要求。实验结果表明,与对照......
