《三打白骨精》相关论文
无论是文体还是语言,古典小说无疑有着很高的文本价值.然而,只有让学生站在课的中央,从学情出发,才能让古典小说教学更有趣味,让经......
《三打白骨精》是苏教版六年级下册第三单元的内容.文章通过孙悟空三次棒击白骨精的过程,赞扬了他聪明机智,对师父忠心耿耿的美好......
<正>《三打白骨精》中白骨精被孙悟空"棒杀",唐僧责怪孙悟空无故伤人,"无心向善",而实际上孙悟空一心保护师父,忠贞不二。师徒二人......
<正>唐僧取经的故事,早在南宋《大唐三藏取经诗话》里,已脱离真实的史事,加入了神怪的成分。经数百年的演义,至明代末期吴承恩整理......
<正>《三打白骨精》是节选改编的文章,但保留了故事情节的完整和冲突。两篇教学设计都穿插引入了名著的相关内容,进行课外拓展;都......
<正>《三打白骨精》通过描写孙悟空三次怒打白骨精的故事,赞扬了孙悟空的坚定不移、机智勇敢、善于识别诡计的斗争精神,属于叙事性......
<正>【教学内容】苏教版六年级下册第3单元第8课。【设计理念】《三打白骨精》一文是根据古典名著《西游记》第二十七回改编。编者......
<正>初看《三打白骨精》这个课题,我不禁站在孩子的角度,想象他们可能会提出的问题:孙悟空那么厉害,手持能大能小的金箍棒,曾经大......
<正>如今的语文课堂百花齐放、丰富多彩,大容量、多环节、快节奏似乎已成课堂教学的主题词。但一阵信息轰炸之后,静下心来细细筛选......
<正>师:这节课我们继续学习《三打白骨精》,请同学们拿出作业纸,听写三组词语,这三组词语有两组是课文中的词语,有一组是老师根据......
<正>【设计理念】经典名著与学科文本的关系,是相辅相成、辩证联系的,只要达到融合的境界,学生就能以"文本"延展更多的阅读实践,丰......
<正>小语教材中,不少文章选自经典神话。个性鲜明、栩栩如生的人物形象,生动曲折、趣味横生的情节让这类课文充满魅力,深深吸引着......
<正>苏教版六下《三打白骨精》是根据古典名著《西游记》第二十七回改编而成的课文,教学的重点应该是白骨精的"三变"与孙悟空的"三......
<正>一师:初读课文之后你们知道这篇文章主要讲了什么?生1:课文主要讲白骨精想吃唐僧肉,第一次变成了村姑,孙悟空劈脸一棒,白骨精......
<正>《三打白骨精》是我国四大名著《西游记》中的经典故事片段,也是京剧演出中的经典剧目。京剧《三打白骨精》最早的上演时间可......
期刊
<正>阅读,就是打开一扇门,让学生睁开睿智的双眼去发现,去体悟,去探求,陌生化是开启阅读之门的钥匙。"陌生化"是俄国形式主义理论......
<正>小学语文阅读教学过程,既是教师引导学生积累词汇、培养语感、学习语文基础知识的认知过程,又是教师借鉴教材文本中人物形象的......
<正>一、导入:以"已知"为依据,步步激思识写作师:同学们,提到孙悟空,大家一定很熟悉吧。你认识一个怎样的孙悟空呢?生:我认识了神......
<正>《三打白骨精》是苏教版语文教材第十二册的第三单元的第八课。本单元的主题是"诗文精粹",旨在引导学生在阅读的选择上要占领......
拓展性阅读,是指在阅读教学中围绕某一阅读主题,搜寻收集与阅读主题相关的材料,结合阅读教学文本,重构学习内容,引导学生与文本进......
<正>【教材分析】《三打白骨精》是根据《西游记》第二十七回"尸魔三戏唐三藏,圣僧恨逐美猴王"改编的。课文通过孙悟空三次怒打白......
后现代主义的发展推动了文学经典的大众化改编,消解经典、改编经典成为大众文化掌握话语权威的外在表现与途径,大众文化的强盛同时......
<正>《三打白骨精》节选自经典名著《西游记》,被收录在苏教版教材第十二册中,收录时有所编排和改动,跟原文相比,少了点原汁原味。......
期刊
<正>【设计理念】《三打白骨精》根据《西游记》第二十七回"尸魔三戏唐三藏,圣僧恨逐美猴王"改编而成。改编后的课文保留了原文的......
<正>语文教材中融入文学名著,一方面可提高学生的文学素养,另一方面可提高学生的文本探究能力。而教材中呈现的文学名著是节选或改......
<正>要充分认识窦桂梅老师《三打白骨精》这一场80分钟的课堂盛宴,将是非常困难的。所以我觉得有必要将所理解到的窦老师语文教学......
<正>教学形式小说《西游记》中记载着一个个基于民间故事又超越现实的神怪故事,《三打白骨精》就是一例。以往,我们习惯于把课文当......
<正>一、借助关键词语,回顾课文内容师:同学们,这堂课我们继续学习《三打白骨精》。先来默写两组词语。(指名上黑板写)(第一组:妖......
<正>第一板块:从"三"切入师:同学们,在古典小说当中,有很多带"三"字的故事,你知道吗?生:三打祝家庄。生:三气周瑜。师:周瑜有一句......
<正>教学内容:苏教版小学语文第十二册第八课《三打白骨精》设计理念:培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神,改变学习方式,......
<正>师:这节课我们继续学习选自《西游记》中的一个故事,谁来读课题?(生读)师:你为什么要突出一个"打"字呢?如果要突出打的次数,应......
<正>窦桂梅老师的新课例《三打白骨精》共上了两个课时,在浙江上课第一课时耗时61分钟,比正常用时超出21分钟。那么窦老师在这61分......
在"百度"上搜索"窦桂梅《三打白骨精》"词条,你会发现许多赞美的文章,有老师用"美轮美奂""激情洋溢"来形容这节观摩课。而来自江苏......
窦桂梅,特级教师,现从教于清华大学附属小学。全国模范教师,全国教育系统劳动模范,全国师德标兵,全国"十杰教师"提名。作为教育部"......
