阅读品质相关论文
幼小衔接是儿童教育的关键转折点，做好前阅读到“义务教育”阅读的衔接对提高教育质量具有重要意义。本研究选取辽宁省S市155名幼儿......
在“整体导读”阶段，教师运用激趣阅读策略，引发学生的阅读期待；在“深入促读”阶段，教师以阅读任务为驱动，不断提升学生整本书阅读能力......
《义务教育英语课程标准》中明确指出英语课程教学的基本任务:锻炼和发展学生语言能力,发展学生的逻辑思维能力,然而在实际阅读教......
选择合适场景，充分提供材料、幼儿充分自主、持续足够的时间，教师深度观察，从中发现并实现教育价值的契机，保证“课程游戏化”落地生根......
阅读是幼儿获取知识和增加智慧的重要渠道,也是学习能力养成的基础.针对大班幼儿学习与发展特点,以创设自主管理的“书吧”为纽带,......
“所谓”阅读品质“,就是在阅读过程中,阅读者所表现出的一种稳定的状态特征,这种状态既包含内隐的非智力因素,也包括外在的可观测......
在阅读教学过程中,助读资料的开发和使用可以帮助学生实现对文本的深入解读和分析。为了实现对助读资料的合理使用,教师需要在阅读......
统编教材从三年级上册开始就有选择地在课后设计了“资料袋”和“阅读链接”的内容,这些拓展资料是很好的教学资源。教师可以在此......
语文阅读教学处境堪忧,究其原因,一方面是因为有些教师的阅读教学过于程式化,另一方面是因为有些教师认为现代文易懂好学,教学时或......
三到六年级的“统编版”语文教材都安排了策略单元,其中,五年级上册的策略单元是“提高阅读的速度”.为提高学生的阅读速度,教师可......
【摘要】本文论述培养学生批判性思维的方法：通过学习单、质疑、想象、对比、反思等培养学生的阅读批判性思维。 【关键词】批判......
文章一旦写出来,就成了社会产品,就是一种客观存在,因此,我们对文章的评价鉴赏,首先必须持实事求是的态度。评价要恰如其分,既不无......
阅读教学是教师、学生、文本之间对话的过程。师生与文本对话,体现自主性,突出“悟”字;学生与学生对话,体现灵活性,突出“得”字;......
一、提高阅读兴趣兴趣是最好的老师。激发学生的阅读兴趣,增强阅读的愉悦,是开展课外阅读活动的第一步。我先在班上宣讲读课外书的......
少年儿童的健康成长离不开阅读,如何从孩童时代培养其良好的阅读习惯,激发阅读兴趣,逐步提升少年儿童的阅读品质,是家庭、学校乃至......
在语文学科的学习中,课程内容非常庞杂,想要对学生的语文能力进行考核比较困难.但学生的阅读能力体现着学生对文字、文章的接受理......
作为人类精神活动的重要方面,阅读活动以锐不可当之势融入人们生活的各个领域.在开放的语文教育体系中,课外阅读不是游离于语文教......
阅读教学要珍视学生独特的感受、体验和理解,提倡多角度、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和评判等环节,拓展思维空间,只有让......
基于文本"四层次理解"展开的阅读教学关注学情,从对本体性内容的把握,到对学生个性化问题的分析,创设针对性解决问题的环境,并对问......
现代传播媒体无论有多发达,阅读将始终是人们收集信息,获得情感体验的最佳途径。通过阅读,使孩子具有良好主动的态度,具有独特的思......
加强小学生课外阅读指导是新课程改革的迫切要求,是每一位语文教师义不容辞的责任。但是,如果教师只是一味地强调要多读课外书,而......
在指出阅读之重要性的同时,也归纳了目前国内中小学生课外阅读的几种现状,从转变意识加强课外阅读、读写结合强化巩固优良的阅读品......
阅读教学是语文教学当中的重中之重,合理的阅读教学是提高语文教学的关键。在新课标指导之下,传统的阅读教学已经远远的不能满足教......
表达力不仅是儿童言语表现力的体现,而且是儿童阅读、思维等能力和儿童个性的呈现。我们说,有什么样的课程取向,就会产生什么样的......
幼儿园的发展需要有校园文化的支撑,同时幼儿园校园文化能够将一所幼儿园的办学特色及形象充分体现出来。对于幼儿园校园文化建设......
摘 要：职校生的阅读心理状况是职校图书馆关注的中心和焦点。了解职校生的阅读心理和培养职校生健康良好的阅读品质一直是职校图书......
时处因特网、折扣书店和亚马逊网上书 店这样的现代化时代，公共图书馆的作用到 底是什么呢?它能够自我促进并重新发挥自 己的作用吗......
广西师范大学出版社魔法象童书馆出品的“少年游”系列是为8—14岁小读者精心打造的一座小说宝库。我们以好故事为第一标准。跨越......
个性化阅读应珍视学生独特的感受和理解,但如果教师一味强调学生阅读的独特体验,却疏忽正确引导那只会导致文本潜在价值取向的丢失......
英国哲学家培根说：“读书足以怡情，足以博采，足以长才。”这把阅读对人的影响，对人心灵的塑造说得形象而深刻。在语文教学中，阅读教学可......
低年级语文“立足课堂教学,扩大阅读总量”的教学模式,是在保证识字教学质量的前提下,将课文和扩展的阅读材料组合起来进行的阅读......
苏霍姆林斯基曾说:“三十年的经验使我深信,学生的智力发展取决于良好的阅读。” 很多人以为,培养孩子的阅读能力是上学以后的事,......
《语文课程标准》指出:“语文教学应注重语言的感悟、积累和运用,从整体上提高学生的语文素养。”有丰富的语言积累是语文教学重要......
诗歌是语文教学的重要内容之一,历来为人们所重视。中学语文教材中的诗歌作品极其丰富,有现代诗歌,也有古典诗歌,有国外作品,也有......
新课程理念要求在教学活动中以学生为主体，这推倒传统教学的框架，引发了如何在发挥学生学习能动性的前提下，提高课堂教学效率的思考和......
阅读是一个现代人应该具备的最基本的素质之一,做为义务教育阶段之一的初中是学生形成良好阅读品质的重要时期。这就要求广大语文......
教材分析:“学写读后感”是人教版课标本五年级上册第七单元的习作训练。本次习作的要求是让学生懂得,读后感就是把读文章、书籍后......
阅读教学中主体活动是学生智力因素与非智力因素的协同活动,阅读是思维的碰撞和心灵的交流。笔者认为学生的阅读品质可以从以下五......
小班阅读对幼儿以后的阅读能力有直接的引导作用,将直接影响到学生对阅读的兴趣。笔者根据小班幼儿的年龄特点,采用了几种有效的教......
