《政治生活》相关论文
作为课堂教学的起点,课堂导入的目标在于使课堂、学生有良好的开端,学习目标的明确、学习兴趣的产生、学习注意力的集中和课堂学习......
2018年1月,《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》颁布,为当前以及今后的中学思想政治课教学提供了纲领性的引导,同时也标志着我国......
十八大以来,党中央将民族工作放在首要位置,不断开拓民族事业发展新局面,为我国民族工作与民族事业的进步规划了新蓝图、引领了新......
面对日新月异的社会与经济变革,培养学生的核心素养成了新课程改革的主流。2019年教育部明确指出需要以核心素养为纲,通过各部门协......
传统的高中思想政治教学把知识教育放在首位,强调了教师在课堂上的绝对支配地位,这抑制了学生学习的主动性和积极性,不利于学生的......
新时代高中思想政治课作为立德树人的关键课程,要求在课程价值、课程建设、教学方法等层面坚持“八个统一”,促进高中思想政治课课......
我国高中阶段的学生年龄范围大致是15至19岁,人数规模庞大,这一特殊群体身心矛盾较多、情绪较不稳定,关注学生的思想动态也成为思......
意识形态教育是政治学习理论教育的重要主题。习近平指出“意识形态工作是党的一项极端重要的工作”。“引导学生增强中国特色社会......
随着经济社会的发展尤其是人们教育观念的更新,以教师传授为主的传统教学模式的弊端逐渐被大众所认知。重视学生的主体地位,培养学......
中共十八届四中全会指出坚持全面依法治国,建设社会主义法治国家,为了切实保障社会公平正义和人民权利,以习近平总书记为核心的党......
随着时代的进步,为了适应课程改革的要求,高中思政课的教学需要与时俱进、不断创新。在2017年版的新课标中,着力强调了高中思政课......
抛锚式教学强调学生真实地感受、解决问题,恰好满足2017版新课标中培养学科核心素养的需求,切实推动“立德树人”教育总目标的落实......
摘 要： 解好《政治生活》全书归纳为公民、政府、党、人大、人大代表、政协委员、民族和国际等几大类。解决问题主要办法是巧抓主语......
摘要：公共参与是高中思想政治核心素养的组成部分之一，也是思想政治课程的最终追求和实践归宿。在实习中发现，高中生的公共参与素养培......
摘要：生态教育这种以有机论和共生论为理论指导，最终目的是为人类的健康生存与合理发展寻找良性化途径的教育活动，在生态文明建设中发......
在高中政治四本必修教材《经济生活》《政治生活》《文化生活》《生活与哲学》中,同学们普遍认为《生活与哲学》教材的理论性更强,......
【摘 要】众所周知，《政治生活》和《经济生活》内容比较繁杂、琐碎。学生掌握起来比较困难，这就需要我们在教学过程中，用一根主线把......
高中政治教学使用的是人民教育出版社出版的《经济生活》《政治生活》《文化生活》和《生活与哲学》四本必修教材及几本选修教材。......
从否认讲授法在教学中的意义、探究式教学教条化和形式化、过度追求探究过程，弱化知识教学环节三个方面，分析《政治生活》中探究式教......
在知识经济竞争激烈的时代,创新型和实践型人才成为社会发展的迫切需要,学校也更加重视学生的全面发展,注重发展学生的核心素养,强......
思想政治学科作为一门必修课程,它承担着一个学科的责任和使命。我国教育界的专家学者针对我国的特殊国情以及当代中学生全面发展......
本文以《政治生活》教学中道德教育缺失的现状中存在目标、行为、内容和情感等问题入手,从德育渗透手段与渠道、德育传统教学方式......
《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》规定了高中思想政治课综合性、活动型学科课程的性质。因此,想要实现课程目标,关键在于活......
提高青少年法治意识是我国基础教育阶段应当重点实现的法治教育目标之一。思想政治课是培养学生法治意识的重要平台,其中高中《政......
2013年第五版思想政治必修2《政治生活》相对于第四版而言，有了进一步的改善，但仍需要从让教材更严谨、规范，让教材更贴近生活、符合......
新课改的大环境要求教师在教育教学过程中以学生为主体,充分发挥学生在学习中的主体地位,倡导探究式学习。案例教学法作为一种探究......
概念是事物本质属性的反映，任何学科都是建立在一系列概念基础之上的。高中《政治生活》对学生进行的马克思主义政治科学的基本观点......
教材是教学活动的重要载体,是教师授课和学生学习的基本依据,在科学性、规范性等方面有着特别高的要求。笔者在教学实践中发现,人......
纵观贵州近十年文综高考,《政治生活》措施类主观题以十年出现4次(2009年、2013年、2014年、2016年)的频率已成为高频必考题型,该......
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跟随互联网时代到来的是知识与信息的蓬勃发展,信息浪潮不断冲击着传统的教学模式,驱动教育教学的变革。信息的爆炸使得大量时事新......
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新时代的中学生是国家的未来和民族的希望,其政治认同素养培育状况关乎学生的成长方向和理想信念的确立,关系到国家意识形态安全和......
2014年,教育部发布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出加快研制学生发展核心素养体系。随后教育部颁布《......
高中生作为国家的希望和未来,是社会主义法治社会建设的主力军。培养学生的法治意识,是高中思想政治学科的核心素养之一。《政治生......
议题中心教学法近年来在西方及我国台湾地区社会科教育中受到了广泛关注,它被认为是培养公民素养,提升中学生的公共参与的知识、能......
《政治生活》是高中思想政治课的必修模块,是一门集理论学习、社会认识和公民教育于一体的综合性德育课程。社会主义民主政治建设......
《政治生活》涉及的内容有些在教材上没有充分展开,鉴于其鲜明的政治性,教学实践中大家也不敢轻易下结论。对于公民选举村委会成员......
公民的政治参与意识是评价国家政治文明程度的一个重要内容,习近平总书记指出“意识形态工作是党的一项极端重要的工作”,强调要“......
自十八届四中全会提出“把法治教育纳入国民教育体系,这就要从青少年抓起,在中小学设立法治知识课程”之后,各地的学校都在积极贯......
<正>第三单元发展社会主义民主政治一、本单元概述发展社会主义民主政治,离不开政治制度的建设。本单元的主体内容是阐释我国的根......
《政治生活》新教材推行几年来,广大教师在教学中遇到不少疑难点,本刊也在相应栏目刊登过许多篇相关文章。为了更好地满足教师的教......
<正>第三单元《发展社会主义民主政治》是前述两个单元内容的延伸和深化。我国公民在政治生活中享有广泛的民主权利是因为有人民当......
<正>【单元指要】《政治生活》第三单元围绕民主政治建设展开,重在分析我国的人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治......
<正>一、课例内容1.课例名称:《中国共产党执政:历史和人民的选择》2.教材版本:人教版2010第4版,《思想政治》必修2《政治生活》第......
<正>一、"十一五"规划结硕果,"十二五"开局谋新篇【热点提示】2010年10月15日~18日,中共十七届五中全会在北京召开。会议审议通过......
《政治生活》新教材推行几年来,广大教师在教学中遇到不少疑难点,本刊也刊登过教材主编以及其他教师的相关文章。为了更好地满足教......
国家认同是指生活在某一国家的公民,基于对自己祖国的历史文化传统、道德价值观、理想信念、国家主权等的热爱基础上建立起来的认......
我国教育部于2014年首次在文件—《关于全面深化改革落实立德树人根本任务的意见》中提出“核心素养”一词,自提出后全国的各级各......
