《文化生活》相关论文
文化是一个国家、一个民族的灵魂,文化自信是文化主体对其文化价值的充分肯定和对其文化生命力与发展前景的坚定信念。高中思政课......
中华优秀传统文化凝聚了华夏人民数千年的智慧汗水和心血,是我国文明发展的重要力量。青少年一代增强中华优秀的传统文化意识,将优......
《普通高中思想政治课程标准》（2017年版）强调高中思想政治课程实施的实践性特征,提出要构建理论知识与生活实际相结合的活动型学科......
中华优秀传统文化是中华民族的宝贵财富,是我们在革命、建设和改革过程中的精神柱石。十八大以来,党和国家高度重视中华优秀传统文......
目前国家正大力提倡教育信息化,培养学生的学科核心素养。翻转课堂通过借助信息化的教学手段,将课堂上的功能和课堂下的功能进行翻......
随着新课程的改革,要完成思想政治课程“立德树人”的根本任务,实现新课标提升学生学科核心素养的目标,就必须挖掘和利用更加贴近......
实现中华民族伟大复兴的“中国梦”目前作为时政教育的重要内容之一,已经在高中思想政治课教学中广泛受到重视。“中国梦”融入高......
随着社会经济的不断发展,各国之间的合作也在进一步的加强,合作理念在发展中成为了教育领域中一个关键的内容。我国开展的第八次基......
地方性知识是指在人们长期生活实践中形成和产生的一种带有地方性特征的知识,这类知识是人们生活智慧的结晶和经验的表达,具有鲜明......
随着新一轮基础教育课程改革,越来越多的学者开始关注地方课程资源的开发与利用。将地方课程资源运用到思想政治教学中,更好的发挥......
随着世界经济社会的发展,文化在综合国力竞争中的地位越来越重要。中华优秀传统文化已经成为中国文化软实力的重要组成部分,要想发......
随着新课程标准的实施、新教材的投入,《文化生活》实际教学中遇到了新问题,面临着新挑战。首先是随着信息技术在教育领域的使用,......
爱国主义是我国各族人民共同的精神之柱,是民族凝聚力的核心,同时也是中华民族自信、自立、自强的伟大旗帜,它体现了我们对自己的......
《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称新课标）明确指出“高中思想政治以立德树人为根本任务,以培育社会主义核......
家国情怀作为中华优秀传统文化的精髓,蕴含着丰富的思想政治教育价值,将其融入高中思想政治《文化生活》课堂教学具有重要意义。作......
地方性知识是指在人们长期生活实践中形成和产生的一种带有地方性特征的知识,这类知识是人们生活智慧的结晶和经验的表达,具有鲜明......
随着新一轮基础教育课程改革,越来越多的学者开始关注地方课程资源的开发与利用。将地方课程资源运用到思想政治教学中,更好的发挥......
南社文化是南社人在20世纪初的社会实践基础上形成和发展起来的一种时代文化。它作为传统文化与新文化之间的桥梁,一方面在继承传......
教学过程是教师和学生双方参与的,由教师的教和学生的学共同组成的,为了实现一定的教学目标而进行的,有目的、有计划、有组织的社......
中国传统文化一直以来都是我国教育内容中的重要部分,在高中思想政治课教学中,更具有重要的地位。科学、有效地把优秀传统文化融入......
为了在高中思想政治教育中充分贯彻落实党中央全面“立德树人”的要求,让高中生能够形成符合社会主义事业建设要求的世界观、人生......
学位
文化自信是文化主体对自身文化的充分认同,对自身文化未来发展前途的坚定信念以及对外来文化的理性态度。高中生是传承和弘扬中华......
红色文化资源是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革时期创造的宝贵财富,也是中国共产党的优良传统、科学思想、先进本质、......
摘 要： 文章介绍了高中《文化生活》“综合探究”课的教学现状，通过对教学现状的分析，总结了高中《文化生活》“综合探究”教学存在的......
摘要：在校本课程资源开发过程中，我们不但要合理选择课程资源，同时还要对课程资源的特点和内容进行深入分析，做到把握正确的校本资源开......
摘 要： 《文化生活》可概括为三个问题：文化是什么；文化的作用（为什么发展文化？）；如何发展文化（怎么办？）。按照这三个问题对教材知识进行系统......
新课程改革后,越来越多的人开始提倡对话教学。作为一种全新的教学形态,对话教学通过课堂上的师生对话,促进了知识与经验的传递和......
德育是学校教育的重要组成部分，也是我们整个基础教育体系的基础，高中的思想政治课应更加关注对学生正确价值观的引导，帮助学生把握正......
接要:《文化生活》作为一门新出学科,在中国高中思想政治课中成了必修模块之一,新编的教材已使用了九年,已基本上赢得了师生普遍的......
在新课程改革的背景下,如何利用本土资源丰富教学内涵,扩展教学张力,实现教学目的成为不可忽视的一个领域.结合江城文化,依托《文......
一、学会整合同学们在平时学习过程中要对热点问题进行有机整合，构建宏观的理论体系；要把握教材四个单元之间的内在联系：一、二单元是......
针对高中思想政治教学中的困惑,尝试了运用东阳村落文化元素与《文化生活》教学相结合,取得了较好的效果。主要论述了为什么巧用东......
《文化生活》是高考失分的“重灾区”，很多同学感觉该部分内容难学。究其原因，除了无法站在教材之外宏观把握教材，还在于无法区分《文......
在高中政治四本必修教材《经济生活》《政治生活》《文化生活》《生活与哲学》中,同学们普遍认为《生活与哲学》教材的理论性更强,......
一、高中政治会考面临的难题 1.生员质量较差。我校高中生的主要特点是中考录取分数低，学科知识基础比较薄弱，整体思辨能力和理解......
连续担任了三届艺术班的政治课，我觉得在给艺术生复习备考过程中一定要把握好适度原则，具体说来主要有以下四个方面。 一、适度的......
近代思想家黄宗羲说过：“闻之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师矣。”《文化生活》作为高中思想政治的新增模块，其内容庞杂、涉猎范围......
无文象无体，无文脉无魂。要在高三简明、巧妙、有效地复习《文化生活》，就要懂得抓住本书的整体架构和核心思想，这是复习课形神兼具的......
人教版《思想政治》必修3之《文化生活》的教学中,“文化”是一个关键词,并围绕“怎样建设中国特色社会主义文化”“如何建设社会......
《世界文化的多样性》是人教版高中《思想政治》必修~③《文化生活》第二单元第三课《文化的多样性与文化传播》第一框题的内容。......
摘 要：随着时代的发展和社会的进步，文化自信在国家发展中发挥着日益重要的作用。运用问卷法和访谈法深入调查学生群体，通过对文化教......
《文化创新的途径》是《文化生活》第二单元的一个重要框题，其中的“立足于社会实践是文化创新的根本途径”是这一框题的教学重点和......
诗人荷尔德林在《在柔媚的湛蓝中》深情地写过“一个勃然的生命在我四周遍开万物,因为我不曾不恰当地将之与墓地上的孤鸟相提并论.......
高考政治内容涵盖《经济生活》《政治生活》《文化生活》《生活与哲学》四大知识板块的两百多个知识点。高三音乐生的备考时间短，复......
摘 要： 《文化生活》是高中思想政治的一个重要组成部分，教师在教学中应根据学生的认知心理和思维规律确定教学安排和教学方法。本文......
