荷尔德林相关论文
荷尔德林曾经说:人类诗意地栖居在大地上。但是,我当初并没读懂它。人世间的烦恼和痛苦,远远多于快乐和幸福,奢谈什么“诗意地栖居......
诗和语言一样的古老，从文明开始的一刻起，诗歌就已经在人类的脑海里孕育而出。一代代伟大的诗人、一首首经典的诗歌流传至今，我们有时......
海因里希·冯·克莱斯特（Heinrich von Kleist，1777-1811）是德语文学史上最著名的作家之一。但在汉语世界，与时人歌德、席勒以及荷尔德......
因为脆弱的容器并非总能盛下他们, 只是有时候人可以承受神的丰盈。 ——荷尔德林:《面包和酒》(林克译) 在《译者的任务......
忧郁症是《许佩里翁或希腊的隐士》的中心主题之一。主人公许佩里翁从努力寻求内心中自然和人类精神两种世界的平衡到最终归隐山林......
从逻辑上讲，一九九五年第九期《读书》上的两篇短文可视为一篇文章的前后两部分。笔者说的是林毓生先生的《略谈思想的作用》(第79......
对于班主任工作，许多人抱怨繁琐辛劳，哀叹累人累心。对此，我倒认为不妨改变思路，换种角度，也许眼前就会别有洞天。诗人荷尔德林说：“人生......
摘要：科学给人的印象是神秘严谨的，但我们的科学课堂应该是充满乐趣的。在科学课上，让孩子享受科学探究，就能让学生感受到生命，感受到美......
前厚重如山，空灵如诗——《燃灯者》的作者这样形容他的老师周辅成：先生是一盏放在灯台上的灯。他照亮了一家人，这家里有求道问善的莘......
荷尔德林曾在《致大自然》一诗中这样写：“当我还在你的面纱旁游戏，还像花儿依傍在你身旁，还倾听你每一声心跳，它将我温柔颤抖的心环绕......
海德格尔《艺术作品的本源》一文在真理与作品、器具的关系,物的物性与作品的物性的关系方面有许多令人困惑的地方,它的语言优劣论......
他们不顾一切地到原野上去，寻找他们的树。 ——张炜《你的树》 诗人是酒神的祭司，他要走遍大地。 ——荷尔德林 传说有......
海德格尔对荷尔德林诗的阐释既不是为了揭示诗歌形式上的本质,或是为荷尔德林诗作注释,也并非要从荷尔德林的诗里去寻求诗的本质,......
语文是文化的重要组成部分，不仅具有工具性，而且具有人文性。语文不仅仅是“字词句篇、听说读写”，它还承载着丰富的情感、深邃的思想......
19世纪初叶德国诗人荷尔德林有一首诗叫《轻柔的湛蓝》：“如果生活是全然的劳累，那么人将仰望而问，我们仍然愿意存在吗？是的，充满劳绩，但......
德国诗人荷尔德林说，人是诗意地栖居在此大地上，对于邱耿钰而言，这片诗意的栖居地莫过于他的陶艺创作。他在寻找属于自己的栖身之地的......
约翰内斯·勃拉姆斯被人们称作“德奥古典音乐的最后一人”，他在浪漫主义音乐不断地开创创作新领域的浪潮中是少有的坚持继承古典主......
原型批评理论是由20世纪加拿大文学理论家诺斯洛普·弗莱建立的、以神话-原型为核心的一种重要文学批评形式,旨在探寻文学文本内在......
海德格尔对荷尔德林的诗怀有深厚的感情，他认为，他的思与荷尔德林的诗之间存在着一种“非此不可的关系”。在20世纪30年代之后，海德格......
二十世纪三十年代起，海德格尔的思想出现了被称为“海德格尔Ⅰ”向“海德格尔Ⅱ”的转向。在海德格尔Ⅱ中，海德格尔逐渐放弃了从“此......
读诗、写诗,是中国传统文人的一种特有的审美方式和生活兴致,观察、思考、交往、表达,无不与诗有关。正如德国诗人荷尔德林的诗句......
语文是一门充满诗意的学科。在语文课堂这个平台上,一群鲜活的生命在一起彼此对话、唤醒、碰撞、交融、分享,尽情享受着生命成长的......
诗歌这门古老的语言的炼金术走到今天,常常有种万丈高空独蹈钢丝般的惊心动魄。作为旁观者,我们甚至可以听到诗人前行时困顿、焦虑......
人,诗意地栖息在大地上。读到荷尔德林的这句话,我曾不止一次地扣问自己:我,作为一名班主任,是“诗意地栖息”着吗?班主任工作繁琐......
诗人荷尔德林说：“人，诗意地栖居在大地上。”语文课堂，作为学生和老师共同诗意栖居的场所，应该有学生成长中难以忘怀的体验，有教师生命......
“人,诗意地栖居在大地上.”德国诗人荷尔德林的这句话流传了一个世纪了.我想,这话一定引起了无数读者的砰然心动和随之而来的诗意......
一、创建诗意校园,营造文化氛围rn德国诗人荷尔德林有句名言:“人,诗意地栖居在大地上.”rn马卡连柯也说过:“教育是诗一样的事业.......
在里昂中法大学往届寄宿生的名单中,我们找到敬隐渔的名字,注册号243,①根据他当年到里昂时提供的信息,他1901年出生在四川省的遂......
德国的哲学诗人荷尔德林,一个被誉为“恢复语言活力和复苏灵魂的人”,曾写下过这样的诗句:“人充满劳绩,但还诗意栖居于大地上.”......
弗里德里希·荷尔德林(1770-1843)，德国诗人。荷尔德林是一位“介于古典文学与浪漫文学之间”的作家。一方面崇尚古希腊与古希腊的......
荷尔德林是德国伟大的诗人。本文着重介绍了他与银行家夫人苏赛特的恋情及其希腊情结。文章后半部分翻译并分析了荷尔德林的中期诗......
倘无古老而缄默的山岩即命运横亘于前,心灵的波涛便不会如此壮丽地飞溅起来而化为思想。——荷尔德林:《许贝利翁》
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海德格尔在评价荷尔德林时曾说:“诗人永远都在从事于精神的创作,永远在时代中歌唱,为什么杜鹃要泣血而唱,为什么雅典娜的猫头鹰要......
正如德国哲学家荷尔德林所说：“诗歌把人统一到一起的方式与游戏不同；当它是真实的并真正发挥作用的时候，他把人们统一在一起，带着所有......
总有一些人背负着可笑的命运,却乘着伊卡洛斯之翼飞到精神的高空,最终因为渴望太阳而坠入深渊.常人无法追踪他们的脚步,只能观赏他......
无论是《面对教育,请多一份诗意》还是《失败的教育:只有教育,没有教养》,都是在呼唤人性化的教育,为教育注入诗意,让教育充满文化......
法国诗人荷尔德林说:“人,诗意地栖居在大地上.”诗意地生活,是一种对人间、对世界怀着美好的愿望和情感的生活,是在生活里到处都......
生活如酒,过于浓烈则辣喉,过于寡淡则无味,只有平衡的味道才显醇厚;生活如歌,过于高昂则刺耳,过于低沉则压抑,唯有平衡的曲调才显......
诗人弗里德里希·荷尔德林生前并未受人注意,自狄尔泰和海德格尔评介其诗歌以来,始受文学界及哲学界的重视和青睐.笔者以荷尔德林......
由海德格尔诗学出发延伸，论述其与荷尔德林诗歌的相互成就，与德意志浪漫哲学的承续，进而简要分析海德格尔诗学特质，以呈现作为哲人之“......
