《称赞》相关论文
《称赞》一课是人教新课标版小学语文二年级上册第五单元的第一课，本单元的主题是：友好相处、团结合作。这是一篇语言质朴而又不失生......
语文课究竟是教课文还是教语文，作为语文教师，我们在理论上的认识应该是一致的，课文只是一个“载体”，就像叶圣陶先生说的“教材无非是......
【背景介绍】每每拿起语文文书，我就会想到学词句篇，贾志敏也说过，语文课要教语文，教语文，就要贯彻八个字字、词、句、篇、听、说、读、......
教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会互相称赞带来的快乐。 2、学着发现别人身上的优点。 教学重点： 1......
词语教学是小学语文的重要组成部分。抓好词语教学，让学生理解词语、掌握理解词语的方法，是小学语文教学特别是低年级语文教学的一项......
【案例】我听过一节随堂课——《称赞》（人教版第三册）,执教教师教学“粗糙”一词的片断给我留下了深刻的印象。课堂上,学生刚读完第......
教学目标：1．借助拼音把课文读正确、流利．通过理解课文．体会相互称赞带来的快乐。2．认读10个生字，会写8个字。3．学着发现别人身上的优点。......
<正>【设计理念】游戏教学是指运用教学情境中融合教学游戏的方法,依托师生相互作用而进行的教学方式。游戏教学是"以情境为链,串......
进入21世纪,我国基础教育信息化得以蓬勃发展,但一直以来的粗放式发展模式,导致教育信息化建设陷入“大投入没有大产出,高投资没有......
这篇“设计”独具特色 ,全文没有“评析” ,文章的主题目是编者加的 ,可以算做是一种整体评价。不知您对这篇“设计”有什么看法?......
<正>教材简析:《称赞》是课程标准实验教科书人教版语文二年级上册的一篇课文。本组课文的专题是"友好相处,团结合作"。文中的小刺......
<正>(教师出示"贝"的简笔画"",随后出示繁体的"貝"和简体的"贝",让学生了解到"贝"在古代曾拿来当钱币使用,并由钱币的重要性引申出......
<正>教学目标:1.认识10个生字,会写"采、背"两个生字。2.能正确、流利地朗读课文。体会称赞带来的快乐。3.学会发现他人身上的优点......
<正>汉字,以其独特的魅力,成为中华文明的载体和基础,以及世界文明宝库中独一无二的艺术瑰宝。郭沫若先生曾说:"识字是一切探求之......
