专业发展阶段相关论文
近年来,国家对于教师队伍的建设越来越重视,教师的专业发展是新时期加强教师队伍建设的基础。在我国新一轮的课程改革后,科学探究......
近些年,教师培训发展迅速。现阶段教师培训系统并不完善,为解决教师培训中存在的问题,本文结合实例对教师分层培训体系进行分析论......
教育科研已成为促进教师专业化发展的重要方式之一,在课程改革逐渐深入的今天越来越受到大家的关注。上海市S小学是上海市“见习教......
内容摘要：教师作为当前教育中的主体，其专业化水平决定着整个教育教学质量的高低。为了更有效地促进教师的专业发展，必须深入了解教师......
根据体育教师专业发展过程中的“关注”阶段论，应用教师关注问卷和教学策略量表，对263名体育教师进行调查，说明不同专业发展阶段的体......
文章针对小学教师培训中存在的培训目标缺乏发展性。培训内容缺乏针对性、培训方式缺乏参与性、培训评价缺乏系统性等问题,在对国......
澳大利亚的教师专业标准探索一直走在国际的前沿。2011年2月，澳大利亚颁布了最新的国家教师专业标准，该标准横向包含七个标准的内容......
在中小学校长专业发展的研究中，有关校长专业发展阶段的探索并不多见。而校长专业发展阶段对于校长专业发展的走向，以及校长培训课程......
对受教育者的学习需求考虑得不细,是目前继续教育课程设计中的一个比较突出的问题.继续教育应以教师专业发展阶段理论作为课程设计......
关于教师专业发展模式和价值取向的研究,大有扬合作模式、抑培训和实践反思模式的趋势。各类模式在教师专业发展的道路上各有自己......
新时代要求呼吁全面深化教师队伍建设。2018年,中共中央、国务院发布《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中提出目标:培......
小学英语教师专业发展研究主要内容包括专业素质结构研究、专业发展促进方式研究和专业发展阶段研究三个部分。小学英语教师专业发......
本文采用测量法对216名高中地理教师学科知识的状况进行测查,结果显示:高中地理教师对学科基础性知识中的地理名称、地理分布、地......
教师专业化发展是世界教师教育的趋势，也是我国教师教育改革发展的趋势。青年体育教师是基础教育改革的主要力量，为促进其专业发展，对......
不同发展阶段的教师,有其不同的专业发展特征及需求,存在着不同的专业发展问题。本文以教师专业发展阶段理论作为基础,根据北京市......
教师专业发展既是提高教育质量的关键,又是教师自我完善的内在需要。本文以教师专业发展阶段理论为基础,对广西中职英语教师开展了......
目前,我国中小学校教师评价对新手与专家教师仍采用统一的评价标准、方式及程序,忽视了教师专业发展的阶段性和差异性特征,影响了......
即时性评价是指教师在课堂教学过程中,针对学生课堂学习过程的具体表现,对其知识技能、过程方法、情感态度,进行多种形式的当场评......
为了了解中小学教师发展的过程和阶段,以及各阶段的特点、困惑、需要,以便为分层次开展教师培训提供科学的依据,教育部教师工作司......
高质量的教育需要建立起一支高水平的教师队伍。优秀教师是教师群体中的佼佼者,既是青年教师发展的目标和追求,也对青年教师的发展......
在新的形势下,高等院校在建设各个专业时,尤其是建立专业合格标准方面,生命周期理论应该有很好的借鉴意义。在应用生命周期理论时,......
采用内容分析法,以15位优秀地理教师为研究对象,对影响地理教师专业发展的因素进行分析,结果显示:地理教师主要受到专业发展需要与......
<正>课堂是教学改革的主阵地,研究课堂教学的有效和高效成了教师教学的努力方向和价值追求。结合我校课堂教学的现状,以提高教学质......
中小学教师的师生观与其专业发展阶段有关,不同发展阶段的中小学教师,由于所处历史文化背景、自身的知识结构、教学经验和专业理论......
高职“双师型”教师专业发展有其自身的特殊性，且呈现出明显的阶段性特点，先后经历了“关注生存阶段”、“关注发展阶段”和“关注幸......
特殊教育教师是特殊教育发展的关键,其专业发展更是重点,但我国关于特殊教育教师专业成长的研究对象多限于特殊教育学校的教师,康......
在国际竞争日益激烈的今天,加快教师专业化进程成为提高我国教师素质的重要策略。卓越教师作为教师专业发展的理想诉求,体现的不仅......
关于幼儿园教师数学学科教学知识的发展变化的研究有助于提高职前教育和职后培训的针对性和实效性。本研究通过对80名幼儿园教师的......
根据政策文本对教师的分类,可以将高职教师专业发展分为新教师、普通教师、骨干教师、专业带头人(优秀教师)和学科带头人等5个阶段......
教师专业化水平的发展是提高课堂教学效果,提升教育教学质量的最有效的途径。要更有效地促进教师专业发展,必须深入了解教师专业发......
教育的发展离不开教师,教育质量的提高离不开教师专业水平的提升。教师专业成长又是国际教师职业发展的重要趋势,是当代教师教育的......
有关教师专业发展阶段的研究，国内外相关学者已经从多个维度进行了阐释与解析，希望能够对教师专业发展提供更多维度的参照。综合已有......
1994年春节联欢晚会,著名女高音歌唱家宋祖英演唱了《长大后我就成了你》。委婉的歌声,用教室、黑板、粉笔、讲台等意象深情赞颂了......
随着现代信息技术的快速发展及其广泛应用,人类正全面步入信息化社会。信息化的社会环境加快了教育信息化的进程,教师面临着将技术......
幼儿园教师评价中的重结果和标准化倾向有失公允,不利于教师的专业成长。根据Lilian G.katz的观点,幼儿教师的专业成长分为四个基......
20世纪70年代后,西方国家的中小学教师继续教育逐渐走上了校本培训的道路.与传统的院校培训和基地培训方式相比,校本培训更加关注......
基于对我国教师专业发展阶段的划分、教师培训方式的考察以及成功智力理论与教师发展的关系等方面的基础性研究，提出教师教育的分层......
<正>阅读在教师的专业发展中起着重要的作用,它不仅是教师的文化标志,而且是教师专业发展的基石。如果没有教师的专业阅读,就没有......
教师职业倦怠普遍存在于专业发展过程中,是其过程中的一个特殊阶段。它源于专业态度的变化,受学校多因素的影响。文章提出要有效防......
教学反思对教师的专业发展有重大的影响。通过分析不同专业发展阶段高中生物教师的教学反思状况，及其与教师专业发展之间的关系，阐述......
