教师自主相关论文
新西兰"学习故事"是教师针对儿童自主活动中的学习行为展开的叙事性评价方法,也是教师专业能力的体现。幼儿教师专业成长是不断......
在改革发展的今天，教育事业将直接关乎国家的发展，它决定着国家未来的接班人素质，影响着国家的长治久安，担负着民族的伟大复兴和新中国......
摘 要 本文旨在研究外语教学中的教师自主，教师自主与学习者自主的关系及教师自主性的培养。研究以教师自主概念的分析入手，对教师......
“小作文”之“小”，并非指文章短小，而是指平时由教师自主安排训练的作文。其特点是：教师自由布置，学生自主写作，批改简单快捷。相比“......
于漪老师曾说过:“要让学生在学海中扬帆远航,教师就须东风细雨,活水流淌。教海无涯学为舟,做一辈子教师,一辈子学做教师。”这句......
桃源至今不可得，自种桃花在校园。 武汉经济技术开发区三角湖小学（以下简称“三角湖小学”）秉持“感受今日幸福，奠基明日成功” 的......
【摘要】英语教学一直以来都是学科教学上的重点和难点，由于我国初高中阶段对学生的英语学习更注重的是应试能力的培养，并且大都是以......
在公安招录培养体制改革背景下,警务英语对于提升学生未来的涉外警务实战能力具有举足轻重的作用.对公安院校警务英语教师发展进行......
摘 要： 自主性学习是实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育的有效途径，良好的教师素质是指导学生实施自主性学习的有力......
当前,研究者们普遍认为学习者的自主性发展以教师职业的自主性发展为前提,而抑制双方自主性发展的形式恰恰就是课堂及教学的互动方......
校本课程建设的实质是办学的特色化，立足点是教学的生活化，追求的是促进学生的可持续发展和教师的专业发展。我校主要从三个方面构建......
新课程改革背景下，教师自主专业发展被越来越多的人们关注，如何实现教师专业自主发展，也是教育研究者着力探讨的问题。本文从理念的转......
大学英语教育不但是应用技术大学课程教育的重要组成部分,同时也是各个接受高等教育的学生之必修课程,对提高基本国民素养具有重要......
近些年在大学英语教师群体中“职业倦怠”日益成为突出的心理问题.尽管这一问题的产生有着复杂的客观原因,但对于教师群体而言这些......
我们所倡导的校本课程是以学生需要为主要指向的,是以教师自主为操作手段的,是以学校特色发展为个性平台的.校本课程并非一般的兴......
我国自2001年开展基础教育新课程改革实验以来,广大中小学教师已走出传统的备课模式,在课程和课堂层面开展了形式多样的教学设计。......
校本课程开设对于教师而言是一个巨大的挑战.我校提出教师应该具备“上好一门基础课,开发一门校本课”的能力.教师自主申报,学校审......
社会文化视域下的教师自主研究——以中国大学英语教师为例,An Exploration into Teacher Autonomy from a Sociocultural Perspective——B
在与外部的社会文化环境进行交互作用的过程中教师才能得以实现教师自主,故文章从社会文化论角度探讨教师自主的构念,指出教师自主......
教师自主研究的新视角:个体需要和个性特质,A new research perspective on teachers autonomy: Individual needs and personali
自主作为教师的基本心理需要,是教师在职业活动和专业发展过程中,基于内在兴趣和价值观,独立作出判断和选择,并能执行自己的决定且......
教师自主近来是外语教学研究中的一个重点,因为教师自主与学习者自主是息息相关的,有很多研究已经表明,学习者自主受到教师自主的......
编者按：目前，小学教师大多数属于经验型教师，在教学的同时能有目的、有计划地从事一些教育科研工作的科研型教师为数不多。由此可见，全......
将钱用在离师生最近的地方 一所学校，应该将有限的资源用在教师和学生身上，用在教育教学这个核心工作上。 有了这样的认识，学校......
近年来，幼儿园课程建设一直力理论和实践领域所关注、随着教师自主发展意识的日益增强，对幼儿作为活动主人、完整生命理念的日益强调......
一、研究背景我园在研究园本课程的过程中逐渐构建起了“三四四”班级管理制度,包括三个转化(变管为导、变规定的课程安排为弹性的......
班级管理是学校建设的一项重要工作.班主任是班集体的领导者、组织者和指导者,在新课程改革的背景下,班主任工作如何尽快转变观念,......
对自主学习模式下教师作用和角色的关注促使“教师自主”这一话题的出现,国内外许多学者自20世纪90年代以来对其进行了多方面的研......
随着教学改革的不断深入,教师自主发展问题逐渐成为热点话题.本文阐述了教师自主的概念以及教师自主的意义和实现,指出教师自主的......
学习者自主学习是大学英语的教学目的和手段。在当前社会形势下,大学英语对学生的语言能力提出越来越高的要求,传统的以教师为中心......
本文以社会建构主义学习理论为依托,以上外版《大学英语精读》第四册Big Bucks the Easy Way一课为例,根据笔者与学生进行的自主教......
对31位大学英语教师自主能力的问卷结果表明,大多数教师对课程目标、教学内容、教学方法、教学效果、课堂设计等过程的设定、选择......
本研究运用权威可视化解析工具citespace考察了国内外两大权威数据库(WOS和知网)中检索的教师自主研究文献,梳理对比了国内外教师......
自主学习能力已成为我国大学英语的教学培养目标之一，而学习者自主的实现在很大程度上依赖教师自主。本文基于对教师自主的初步理解......
学习自主是高等教育的一个重要目标，但自主学习能力的培养却是个复杂的过程。分析了学习动机与自主学习之间的关系．并提出了外语教学......
分析了学习者自主和教师自主的关系，指出要促进学习者自主就必须首先实现教师自主，提出了实现大学英语教师职业发展中教师自主的建议......
教师自主是培养学习者自主的前提争保证，两者互为依存，共同发展。掌握二语习得规律和教学反思是外语教师实现自主的有效途径。外语教......
我们在关注教师群体发展的同时往往忽略了教师自身的发展,这在一定程度上阻碍了教师教学自主能力的提高。从教学自主的概念出发,分......
自主学习模式是现代外语教学发展的趋势，众多专家、学者都从不同的角度和层面对其进行了大量的研究。文章从自主学习的概念界定、特......
自主发展意识是实现教师自主的必要条件。本文运用问卷调查和访谈的方式比较了某省高校处于不同职业阶段的外语教师在教龄、职称、......
培养学习者自主学习已经成为外语教学界的一个共识。在发展学习者自主性的过程中,教师不再是传统模式中的单一权威,角色发生了转型......
对学习者自主的研究和探讨在过去十年里已成为我国外语界研究的热点。而学习者自主能力的发展在很大程度上取决于教师的专业素质及......
回顾《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》,"自主"是高频词。目前幼儿园教师越来越重视孩子的自主管理,可......
CARL（Cooperative、Autonomous and Reflective Learning）方法,是用合作、自主、反思的方法进行学习,该方法通过学生和学生之间的合......
