中学语文教学法相关论文
摘 要： “中学语文教学法”是一门实践性非常强的课程，该课程在高校师范生的教学中，要做到理论与实践的有机结合，必须处理好专业课与相......
摘 要:在语文新课程改革的背景下,作为从事语文教学法课程教学的教师,也应对这门课程进行教学改革。其一,用新课程理念武装学生的......
<正> 在我国中学语文教学法史上,阮真先生编著的《中学国文教学法》,堪称三十年代的代表作。 阮真先生的《中学国文教学法》对当时......
“评价是与教学过程并行的同等重要的过程。评价不是完成某种任务,而是一种持续的过程,作为一种辅助教育,它是教与学过程中主要的......
对中学语文教学法课程进行改革,必须抓住关键环节--实践性环节,培养师范院校学生的教学技能.而说课就是很好的实践性活动,它能够促......
<正> 中学语文教学法是高等师范院校中文系科高年级学生的一门必修课。它在体现师范院校特点,为中学培养合格的语文教师等方面具有......
中学语文教学法课是高等师范院校中文系高年级学生的一门必修课,是具有专业特点的应用理论学科,它的主要任务是研究中学语文教学的......
《中学语文教学法》是汉语言文学专业（师范）的必修课程,是一门实践性非常强的课程。为提高师范生的教学实践能力,进行了一些探索：精讲......
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无论是2011年修订的义务教育语文课程标准,2016年试行的义务教育统编教材,还是2017年修订的普通高中语文课程标准,都对语文教学提......
【正】 教育是建设社会主义精神文明的战略重点之一。中小学语文教学做为教育的一个重要组成部分,在实现社会主义现代化进程中,有......
【正】 “中学语文教学法”是在高师中文系开设的一门应用理论学科。这门学科的性质,要求其教材既要有理论性,又要有应用性。而要......
<正> 近些年来,我国高等师范院校中学语文教学法课程已为越来越多的人所重视,学科教学和研究的队伍不断壮大,学科理论有了很大发展......
现阶段社会各界对教育的要求不断提高，现实的教育活动中出现的问题往往会直接影响学生的成长与发展，特别是在传统模式下的中学语文教......
<正> 一门学科的体系总是多分支的,语文教学的学科体系也必然是如此。苏联教育家苏霍姆林斯基已经注意到这个问题,他指出:“我认为......
<正>从语文课程与教学研究的视角回眸刚刚过去的20世纪,我们不能不首先想到刚刚辞世不久的朱绍禹先生;因为他在将近六十年的教育人......
<正>我国高师语文教学法课程自复苏而发展,十年惨淡经营,教材建设开拓出一个崭新局面,很有必要进行一番认真总结和深入探讨。 进行......
<正> 邓小平同志提出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,其精神实质是要面向实际改革教育。语文教学法作为师范院校一门需......
<正> 中学语文教学法是高等师范院校中文系、科开设的门一必修课,是一门新兴的学科。早在二十五年前,叶圣陶先生就明确指出:“完整......
<正> 在中学语文的小说教学中,有一个必不可少的教学部分,这就是对小说中人物形象的分析。那么,如何分析人物形象呢?一般来说,大都......
中学语文教学存在着观念、方法等多方面的问题。通过大量实验和调查研究,在教学观念上,教学方法和教学模式上提出了一套行之有效的......
<正>一 粉粹“四人帮”以后,语文教学法这门学科和其它学科一样,在师范院校恢复了它应有的地位,几年来,在老一辈教师和教学法研究......
<正> 在高等师范院校,教育学、心理学、教学法等课程的重要性不亚于基础学科,然而它们往往被人们所忽视。以中学语文教学法为例,在......
<正> “中学语文教学法”这门课普遍认为比较难教,这使我们想起了戏剧界流行的一句话:“人保戏,戏保人”。“人”就是演员,“戏”......
<正>11950年,《人民教育》在第1卷第2期发表了董纯才撰写的《改革我们的中学国文教学》。文章对中学国文教学的任务、教材、教法以......
<正> 中学语文教学法是高师范院校中文专业的一门必修课,也是体现师范专业特点的一门专业课。它担负着培养学生中学语文教学初步能......
<正> 语文阅读教学是一个动态概念。阅读教学活动是通过阅读教学过程来进行的。阅读教学过程是教师引导学生学习知识和技能的双边......
对中学语文教学法课程进行改革,必须抓住关键环节——实践性环节,培养学生的教学技能。而案例教学能够促进学生教学技能的提高,是......
<正>在高等师范院校中文教育专业中,《中学语文教学法》是一门必修课。这一门课程对语文教学现象、方法以及规律进行了研究。开设......
<正> 中学语文教学法课,是高等师范学校中文系的一门具有鲜明专业性和师范性特点的必修课,也是建立在多种学科理论基础上的具有很......
关于中学语文教学法的几点思考程顺之思考之一：中学语文教学法的冷遇“我们是马克思主义者，马克思主义叫我们看问题不要从抽象的定义......
<正> 1980年,由张隆华先生主编的和由武汉师院等十二院校中文系编写的同名专著《中学语文教学法》,先后由湖南人民出版社和人民教......
<正> 一、传统的中学语文教学法的困顿 在我国,中学语文教学法作为一门研究中学语文教学理论的学科,自20年代从教育学中分离出来,......
<正> 一九八一年五月由河南人民出版社出版,何深、张建华二同志主编的《中学语文教学法》是较新较好的一种版本。本书共分九章,二......
<正>“八十年代的年轻教师,五十年代的陈旧方法”,这是对高师近几年毕业生的评价。这个评价且不论它是否准确、全面,但它至少能引......
加强理论性,是中学语文教学法(教育学)学科建设的推动力。但是,近年来,学科的“理论”似乎加强错了地方,不但研究的方法缺乏实证,......
<正> 《中学语文教学法》是师范院校中文系的一门重要的基础主干课程,它的教学的成败影响很大,关系着一批又一批毕业生教学能力的......
<正> 《中学语文教学法》是高等师范院校中文专业的必修课。这门课程教得好不好,对能否把学生培养成为一个合格的中学语文教师关系......
<正> 《中学语文教学法》是高等师范院校中文专业的一门必修课,但这门学科正在建设中,可以说是“刚被开垦的处女地”,学科体系尚未......
<正> 湖南师范大学中文系周庆元先生,今年49岁,三年前晋升为教授,是我国语文教育理论研究领域最年轻的教授。他是中国教育学会语文......
