中学语法教学相关论文
新的《英语课程标准》所倡导的语法教学不论在教学目标上还是在教学方法上都与传统的语法教学不同。新课标要求教师明确中学语法教......
【摘要】中学语法教学已遭到严重淡化和削弱,迫切需要对此重新认识。我们认为,中学语法教学是必要而有效的。它与语文知识、语文学......
语法复习1+1，不失为一种事半功倍的方法。前一个1指知识块，即和每一个语法专题相关的知识要点；后一个1指习题块，即针对每一个知识点集......
长期以来,中学英语语法的学习一直是TEFL界热烈讨论的问题之一。本文指出了英语语法教学的重要地位,并分析了在中学英语语法教学实......
真正符合汉语特点的语法的缺位,间接导致人们对语法教学的忽视。中学语法教学存在摇摆现象。语文学科属性的界定,明确了语文具备工......
在应试教育模式以及淡化语法思想的影响下,中学语法教学水平日益下降,这一点强烈反映在一线教师对高考语病辨析题的解析中。目前很......
中学语文知识教学的现状及对策李贞祥１中学语文知识教学现状有些令人忧虑从实际看，语文知识教学有被“淡化”被“取消”的趋势。先看......
吕叔湘是我国著名的语言学家,同时也是久负盛名的语文教育家,曾任中国语言学会会长、全国中学语文教学研究会首任会长和语文出版社......
随着贯穿交际法教学思想的新教材的使用,中学英语中出现了淡化语法甚至不教语法教学的倾向。然而中学英语教学毕竟是外语学习,学生......
中学语文课要不要教语法，这个问题已经有了明确的答案。《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）在第四学段（7～9年级）的阅读中明确提出“......
针对初中语法教学中存在的两大主要问题,以情景教学为基础,通过运用"情景-感悟-运用-测评"的情景教学策略来再现情景、引发共鸣、......
对于中学语法教学,建国后一直争论不断,现今在新课改一轮轮热烈的讨论下,有关语法教学的讨论似乎被其它“自主探究学习”“多元阅......
中学语法教学的回顾与思考王本华１８９８年马建忠引进西方语法写成中国第一部语法专著《马氏文通》，此后汉语语法研究逐渐被中国学者认识，语......
中学语法教学刍议胡明扬一中学语法教学是语文教学的一个组成部分，语法教学的目的必须服从语文教学的总目的，即：“指导学生正确理解和......
文章依据语文新课程标准对近年来中学语文教学的“淡化语法”现象进行了分析,指出了以往语法教学的不足,确立了语法在中学语文教学......
语法的三个平面是指句法平面、语义平面和语用平面。三个平面的语法观既是一种语法观,又是一种方法论,为语法研究带来新突破,也为......
<正>王力是我国著名的语言学家,曾任中国文字改革委员会委员、副主任和国家语言文字工作委员会顾问。同时他又长期从语言学的视角......
<正> 《中学教学语法系统提要(试用)》(下简称《试用提要》)已于今年初问世。这是继1956年《暂拟教学语法系统》(下简称《暂拟系统......
中学语法教学的新思路──谈谈《中学语法教学实施意见（试用）》庄文中经过三年调查研究而制订的《中学语法教学实施意见（试用）》（北京市......
<正> 中学语法教学的效果长期以来一直不如人意。近年来语法学界的不少专家和广大语文教师对这一问题都很关心。 语法体现的是语言......
关怀与教导北京西城区教研中心陶伯英我是一名中学语文教师，要问我在教学上得益最大的是什么，我会毫不犹豫地说，是吕叔湘先生对中学语......
《英语课程标准》倡导在英语教学中实施任务型教学,达到"以言行事",培养学生综合语言应用能力。本文简述了任务型教学法理论及实践......
<正>11950年,《人民教育》在第1卷第2期发表了董纯才撰写的《改革我们的中学国文教学》。文章对中学国文教学的任务、教材、教法以......
<正> 讲非主谓句时,我举“下雨了”做例子,也一部分同学却不能马上接受。他们根据在中学学到的语法知识向我提出了下面几个问题:这......
<正>把语法教活吕叔湘对语文教育的意义,是赋予了语文一个最为基本的抓手。应该看到,从吕叔湘开始,语文教育被赋予了很多内涵。最......
《英语课程标准》倡导在英语教学中实施任务型教学,达到"以言行事",培养学生综合语言应用能力。文章简述了任务型教学法理论及实践......
在过去的语法教学中，一般把句子作为最大的语法单位来讲，因此在语法教学中是没有句群的地位的。但是从６０年代中后期开始，随着“话语语言......
<正>掌握一些语法知识,对于提高中学生的语文水平应该是有益的。可是几十年来,语法教学的效果并不理想,至少还没有显现出应有的作......
在当前的语文教学中,语法教学一直处在被淡化被忽视的状态。实际的语文教学中教师厌教语法学生厌学语法成为当前语文教学的一个非......
目前的语文教学中，语法教学一直处于被忽视被淡化的状态。现在的语文教学中，教师不愿教语法学生不愿学语法已经成为语文教学的一个非......
<正>语文教学在继承和传播中华文化、提升中华文化实力上有得天独厚的重要作用。随着经济全球化发展,信息技术新媒介已对社会语言......
学习吕叔湘先生的语言教育思想课程教材研究所庄文中编者按：１９９３年１２月是我国著名语言学家吕叔湘先生九十华诞，今年又将召开研究他的语文教......
记得十几年前,我们这一代人读中学的时候,语文书里边曾有很系统的现代汉语语法教学内容,老师还把它编成一些歌诀来教我们读背,那时......
一提及中学语文的语法教学，留给人最强烈的印象无疑就是杂乱与低效（甚至无效）：“据调查，初高中有45％的教师会进行一定程度的语法教学，而其......
静态的语法教学，是教学分析、组合语言结构和理解语言结构的显性意义（表层意义和深层意义）。动态的语法教学，是教学使用语言结构和理解......
<正> 《暂拟汉语教学语法系统》(简称《暂拟系统》)是1954年至1956年间制订出来的中学教学语法系统。那时,因为要在中学语文教学中......
<正> 传统语法认为:句子由词构成,一个成分一个词。所以词就成了各类语法教材论述的中心问题,这是“词本位”观点的表现。从1984年......
