教法课相关论文
为有效提高学前教育专业教法课的实施效率、强化学生的课程理论基础并丰富学生的幼儿教育实践经验,文中将对提高教法课实施效率的......
翻转课堂作为一种新型教学模式,这种模式与高职院校教学模式需求具有一定的契合性.高职院校学前教育专业教法课是理论和实践相结合......
一、三种教法课例rn教法1(以教师讲授为主)rn(1)评讲前一课时对数函数的作业,用时15分钟.rn(2)教师讲解幂函数的定义.rn(3)讲解例......
本文针对案例教学法展开了分析,并将案例教学法应用在小学数学教法课中,从而对培养学生的知识迁移能力,提高课堂教学质量。
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作为师范学校一门主要的实践性课程,语文教法课应紧跟时代发展,按照新课程标准的要求,根据小学语文教学的实际情况,做适当的调整与......
７０年代末，师范毕业后，我被分到一所乡镇中学教语文。这是一个一切都在复苏的年代。学校，也只是有一个正常运转的教学秩序，有师生，有教室，有......
《教师教育课程标准(试行)》明确提出了“实践取向”的教育理念。依据该理念,对“学前儿童社会教育”课程从教学内容体例、课内实......
结合在教学和培训中发现的师范生普遍教学组织能力不强的现实问题,采用模式化训练乃是强化学生教学基本技能的最佳方式.......
教法课程是师范专业的核心课程,促使学生基本素养和教育知识的综合与提升,是学生将书本知识向教学技能转化的实践类课程.2020年初,......
本文简要总结了把研究性学习引入英语教学法课的情况,着重总结了研究的内容及效果.对教法课的研究性学习进行了积极的探索.......
文中以邱学华先生的尝试教学法为理论依据,结合课堂教学实践,阐述了在高师教材教法课的教学中如何应用“尝试-探索-提高”的尝试教......
高师英语专业担负着培养合格中学英语师资的任务,英语教法课是师范院校英语专业的必修课,英语教法课测试模式对高师人才培养起着一......
当前学前教育中德育是最为重要的培养内容，能够全面、有效地提升幼儿教师的职业品格。十九大报告当中提出了青年人应该将创新作为发......
阐明了数学教材教法课存在的弊端，介绍了对数学教材教法课的改革经验。...
我国高师化学教法课程的学科定位一直存在严重偏差，致使学科内容体系支离破碎、机械移植的教育学和教学论条，其间既缺乏相应的化学个......
高校教法课教学多年的体会告诉我,要想让学生们学有所成,学有所用,关键要有“教在当下”的教学理念并付诸于教学实践。让学生们发......
新课程改革,对高师数学专业教法课的教学提出了更高的要求,针对如何适应新时期基础教育发展的需要,课题组借助现代教育技术,开展了......
国家基础教育课程改革,像一股春风吹进了广大中小学校园.随着改革的不断推进和深入发展,不仅使基础教育的课程理念及教学方式发生......
高师钢琴专业教育应提倡以学术性和教育性并重，理论与实践并重的培养方向，使得学生能够成为发展型、综合型、创新型的高素质人才。课......
随着我国社会的不断发展变化和人们观念的不断更新以及教育改革的深化,艺术教育愈发受到人们的重视,而美术作为艺术的一种早已渗入......
数学教育领域中理论与实践脱节的一个重要原因是:教法课教学中,对高师学生理论与实践相结合的训练重视不够,方法不当.为此,要提高......
摘 要：在小学数学教法课中应用案例教学法更能凸显教法课的特色，它引导学生由原来的被动式听课变转变为主动式参与，能够有效调动课堂......
幼儿师范学校教法课的开设紧密联系幼儿园的五大领域学科，同时教法课的特点体现在理论和实践紧密结合。我在指导学生实习过程中，发现......
教法课上，涂荣豹老师给我们看《曲线和方程》课堂实录，要求我们针对课堂教学展开讨论。看过之后很多人就问：“这节课上得好吗？”要说这......
【摘 要】本文分析现阶段高校学前教育专业教法课程进行整合的必要性，针对教法课教师团队教学能力参差不齐、教学内容及教学手段亟......
学前教育人才培养突出实践能力,国考要求学前教育专业教法课规范化建设,需要深入改革教法课实践教学。在"课证融合"的国考背景下,......
学前教育专业教法课存在以下问题:课程整体设计不够科学;学生学习不主动积极;学生参与实践教学不充分;教师教育教学力不从心;教学......
随着新一轮基础教育课程改革的逐渐深入，新的教育理念在教学中的逐渐渗透和实施，引起了教学内容、教学形式、教学手段等方面的巨大变......
教法课不仅要引导学生理解幼儿园教育活动的法则、规律、原理以及符合时代要求的教育理念,更要注重培养学生的专业能力。结合学前......
为了促进学前教育专业人才培养目标的达成,加快学前教育专业学生的专业成长,将教法课程进行整合具有必要性,教法课程的整合不仅仅......
教法课是学前教育专业的必修课,传统的授课方式已经不能满足教学一线对学前教育专业毕业生的要求,将案例教学法、微格教学、教具制......
摘 要：五大领域教法课是学前教育专业开设的核心课程，也是支撑达成培养目标中能从事幼儿教育机构教学、科研应用型人才的重要保障。......
案例教学是指教育者根据一定的教育目的,以案例为基本的教学材料,将学习者引入教学情境中,通过师生之间、生生之间的多向互动,以平......
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“五大领域教法课”是学前教育专业的必修课程。目前，学前教育专业教法课实施在师资、教学内容方法及学生自身等方面都存在一些问题......
高师院校正由师范教育向教师教育转型,教师培养在教师教育的要求下,已由终结性的培养,转向连续性培养,要求构建动态的、开放的、探......
中学语文教学法课是高等师范院校中文系高年级学生的一门必修课,是具有专业特点的应用理论学科,它的主要任务是研究中学语文教学的......
摘 要：目前，教育改革强调课程整合，高专学前教育专业教法课整合势在必行，但是在整合过程中存在一些问题。本文分析提出，结合成果导向教......
案例教学法是指教师以教学案例为基础,在课堂中帮助学习者达到特定学习目的的一整套教学方法及技巧。本文着重讨论了案例教学法的......
案例教学法运用于高师院校的小学数学教法课中可凸显教法课的特色，将以往课堂上的被动式学习变为了主动式学习，使课堂气氛变得活跃起......
教法课是学前教育专业的核心课程,学生对于教法课教学技能的掌握关系到"国考"的通过率,更关系到未来进入工作岗位后开展教育教学活......
改革开放后的二十几年间,我国的音乐教育事业得到了快速的发展,国内的各大音乐艺术院校和高等师范院校都相继设立了音乐
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