修己相关论文
《中庸》经筵进讲及其向最高层的传播，是研究宋代《中庸》学发展不可或缺的重要环节。从邢昺为宋真宗讲《中庸》，到宋仁宗以之赐新及......
“修己治人”,在孔子之时就有诸多阐述。此后孟子、荀子、《中庸》《大学》不同程度地继承了孔子的思想内核,《大学》在天下-国-家......
2016年11月29日，习近平总书记在纪念朱德同志诞辰130周年座谈会上发表讲话，他赞扬朱德同志从不居功自傲，从不计较个人得失，高度认同朱......
摘 要：中国文化博大精深，无不处处影响着国人的思维方式与行为处事方式。近年来西方管理理论与方法在中国遍地开花，对中国的管理方式......
[原文] 子曰：“子谋道不谋食。耕也，馁在其中矣；学也，碌在其中矣。君子忧道不忧贫。” [译文] 孔子说：“君子用心力于学术，不用......
“仁爱”是中华民族最核心的价值理念。孔子之前已有了“仁”的概念与“仁爱”的思想，孔子第一次明确地把“仁爱”作为礼乐文明的核......
修己是孔子伦理思想的核心。怎样修己？修己的目标是什么？当我们思考这个问题时，会发现一个字很重要，它在整个孔子思想体系中占有重要的......
当我们的校长坚守教育的信仰，把教师和孩子永远摆在第一位，时刻为师生的生命发展着想，为学生的幸福人生奠基——他可以让每位师生的生......
极为重视个人的修养，是孔子、儒家思想的一大特色。《论语·宪问》记孔子王咎于路问君子，一日“修已以敬”，再回“修己以安人”，三日“......
修养,指培养高尚的品质和正确的待人处世态度,求取学识品德之充实完美,培养完善的人格,使言行合乎规矩。自我修养是指一个人按照一......
《论语》这部书，教给我们很多处世的方法、做人的规矩。这些道理看起来很朴素，这些办法有时候在原则中透着一些变通。 简单地说，它......
自古而今，中国人对报仇一事情有独钟。所谓杀人偿命欠债还钱，君子报仇十年不晚，似乎别人欺负了你，你不去欺负别人人生就是残缺的。 ......
孔子人学思想为中华民族留下了“认识你自己”最为珍贵的理论成果和思想遗产。孔子的人学思想是由人、人性和人格三位一体所构成,......
摘 要： 《论语》作为孔子及门人的言行集，内容十分广泛，多半涉及人类社会生活问题，对中华民族的心理素质及道德行为有重大影响。《论语......
孔子思想体系的核心是“仁”。对于“仁”的含义 ,孔子没有作出一个总的解释 ,因此后人对于“仁”的含义进行了种种不同的解读。实......
教育延续着人类文明的血脉，传承着人类文化的薪火。教师的劳动关系着民族的未来，关系着社会的安定、温暖与和谐，关系着每一个人对待生......
【正】 儒家的修己治人思想,虽然孔孟早已有所阐述,但严格说来,直到《礼记·大学》篇问世,它才得到系统、完整和集中的表述。......
2014年3月9日习近平总书记提出：严以修身、严以用权、严于律己、谋事要实、创业要实、做人要实的＂三严三实＂,是对修己正身之道的凝练......
民本思想是《论语》中儒学思想体系的重要组成部分，对于社会的安定与发展有着重要意义。孔子的民本思想主要是通过他在日常中接人待......
【正】 《大学》是《礼记》中的一篇,是儒家论大学自我教育(即自我修养)的专门文献.它产生在我国由奴隶社会向封建社会转变的时期,......
“好老师要有仁爱之心。”这句话丰富了教师职业的发展内涵，为教师教育的培养目标指明了重要方向。在教坛耕耘了20年，我有过辛酸、有......
修己思想在《论语》中有着举足轻重的作用，《论语》一书不仅提出了修己的学理依据及具体要求，并且描绘了修己所能达到的不同层次。通......
【正】一、教师要用自己的言行举止影响学生中国传统的德育是求知与求善的统一,修己达人,中和的理念,现代的德育是德行,智慧,礼仪,......
中学阶段是人一生接受教育的关键期之一。教育的成效直接关系到一个人的未来和前途,本文浅显性的重思了中国儒家优秀思想,并针对性......
儒家德性论的核心是建构了一个内容涉度人们生活各个领域的德目系统。因为这个系统德目繁多，涉及生活的各个领域，所以，古往令来被人们......
<正>按照学院党委"三严三实"专题教育活动的总体安排,通过学习《习近平谈治国理政》等系列讲话,刚才又听了德利院长的主旨发言,我......
老子的《道德经》蕴藏着古老的中华智慧和传统的文化精髓，千百年来一直滋养高校青年教师，它不仅对高校青年教师在完善自身人格素养方......
<正>《论语》是记载孔子及其弟子言论及思想的著作,由孔子的弟子及再传弟子编撰而成,与《孟子》《大学》《中庸》并称为“四书”,......
高校管理工作需要从中国优秀传统文化中汲取营养。从利益相关者视角探析学生与管理者的关系,更有利于高校学生管理工作的开展。从......
本文主要从修己之道的侧面分析孔子的儒家道德思想.就修己之道的内容要求、原则要求及所要达到的境界诸方面进行探讨.在此基础上,......
一次偶然的机会，有幸听了曾仁强教授关于“中国式管理”的讲座，然后又把读曾著《中国式管理》一书，颇有感想，兹咯陈所思所感。......
孔子人学思想体系的发掘与评价庄穆孔子哲学的思考对象不是整个世界，不是自然，而是人。孔子的哲学是一种以人为研究主题的人学，但是，孔......
文章在解读孔子“修己”思想的基础上，结合当前大学生党员中存在的思想不纯、信仰不牢、理论不深、律己不严、正气不足、学习不够、......
儒家道德理想设计的基本指向是培养一种“内圣外王”的理想人格，即“圣人”人格，其中的“内圣”是以道德理性为前提，强调道德的自我力......
【正】一、孔子教育信仰的内涵孔子的教育信仰就是孔子对教育的崇尚和追求。孔子自述"学不厌,教不倦",一生志学致道,从教四十余载,......
“自律”一词,源自希腊语,其原始含义为“法则由自己决定”。《辞海》中解释为自我约束力。也就是说,自律有高度的自觉性,是人对各......
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儒家“为政以德”思想是我国古代政治思想的核心内容。儒家“为政以德”思想的治国模式首先把为政者的“修己”作为治国的一个前提......
儒家修身思想是由孔子提出,并把修己与安百姓联系起来,是一种"内圣外王"之学,其修身思想集中地展现在古本《大学》之中。朱熹继承......
“修己”论是孔子思想的重要内容。孔子所说“修己”是指主体通过自我修养来充实和提高人的综合素质，以实现人的理想和价值，而非特指......
孔子是中国历史上最伟大的教育家,但是,在《论语》中却没有＂育＂字。孔子认为德在根本上不是育出来的,而是主体自己修炼出来的。在他......
苏州传世家训以家族的兴盛为目标,强调立德修身、读书立业等诸方面的统一,推崇儒家君子之德,秉持儒家个人立德修身的原则,以修己心......
