偏误成因相关论文
在对韩国零基础中学生的汉语教学中,语音教学是重中之重。考察与分析韩国零基础中学生在汉语学习中的语音偏误有助于突破教学难点,......
声调是汉语作为第二语言学习在语音方面的最大难点。声调能力是衡量汉语学习者汉语水平的关键之一。因此,研究其声调习得也就成为......
摘 要：现代汉语中，形式动词主要有“进行”“给予”“加以”“给以”“予以”等。从HSK动态作文语料库中共收集到相关语料1063条，其中......
一直以来,汉语动态助词都是语言学界以及对外汉语教学研究的重点。同时,也是英语母语者习得汉语语法的难点所在。除此之外,动态助......
摘 要：趋向补语是新疆少数民族学生学习汉语的重点，也是难点，少数民族学生学习和使用汉语趋向补语时总是会出现偏误。本文对汉语趋向......
摘要：近年来中泰的两国在经济、文化等方面的交流不断发展，汉语在泰国各种业中应用也越来越广泛。泰国学汉语的人也越来越多，现在泰国......
差比句作为对外汉语教学中十分重要的一个语法点,受到学者们的广泛关注,本文从'HSK动态语料库'中搜集语料,对差比句进行归......
本文分析了HSK动态作文语料库中所有的离合词偏误句，据此归纳留学生离合词使用时的偏误类型，并结合学生国籍、证书等级、离合词偏误......
把初级阶段（8个月）留学生的偏误综合起来，进行历时的对比分析，就会发现偏误所呈现的规律性。从发展的倾向上看，表现出从表层的以语序为......
能愿动词是汉语词类系统中一个重要类别,也是外籍留学生学习汉语和对外汉语教学中的难点之一,其中＂会＂和＂能＂是使用频率较高的两个能愿......
壮族地区的人说普通话时,由于受母语和本地汉语方言的影响,常常出现语序上的偏误,主要表现为：双宾语序的倒置,宾补语序的错位,状语......
现代汉语中,程度意义常用程度副词表达。在对外汉语教学中,以“很”为代表的高量级绝对程度副词使用频率高,但是留学生在习得这类......
“也”是现代汉语中非常常用的一个副词,自上世纪八十年代以来,语言学界关于副词“也”的本体研究成果日臻完善。由于副词“也”的......
偏误是指在第二语言学习过程中,学习者所出现的有规律性的错误,它反应了学习者的语言能力和水平。语篇写作是第二语言学习的重要组......
成语作为一种固定短语,丰富了汉语词汇表达形式,是对外汉语词汇教学中的重要组成部分,加强成语偏误研究对对外汉语教学具有重要意......
类固定短语在现代汉语中占有较高的比例,留学生在使用中也会出现不同程度的偏误。从偏误类型和偏误原因两个角度考察分析留学生类......
语音教学作为对外汉语教学的重要组成部分,是汉语学习者学好汉语的基础,而声调教学又是语音教学的基础。本文以综述的形式就留学生......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
目前汉语国教育领域研究词汇、语法教学的成果较多,而聚焦汉字教学的却较少,尤其是基于相当数量汉语第二语言学习者汉字书写偏误实......
该研究以第二语言习得理论为指导,借鉴前人的研究成果,以来中国学习汉语的中亚哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦留学生为研究对象,采用自......
生造词是二语学习者常见的偏误表现之一,文章以HSK动态作文语料库为基础,针对韩国学生书面表达中的生造词进行了穷尽性分析。然后,......
期刊
基于HSK动态作文语料库的母语为英语留学生单项状语习得情况的调查发现：学习者状语使用偏误的总体原因既有母语知识负迁移的作用，也......
随着"一带一路"战略的实施,海外汉语教学事业更加蓬勃发展,国别化的汉语教学已成为发展趋势.汉语与柬埔寨语差异较大,学生在汉语学......
HSK考试听力中的单句理解题型,相对来说较为简单,但在训练过程中表现出来的效果并不好。学生出现应试偏误主要是因为不理解语言材......
零前言本文的目的在于探讨外国人学汉语过程中偏误产生的深层原因。是综合的、理论性的分析而不是就某类具体偏误分析其成因。这样......
留学生在话语活动中的某些交际策略和偏误类型不同于文本分析的结果,交际策略的不同在于,高频率使用指示代词"这个、那个、这样、......
本文分析了HSK动态作文语料库中使用介词"向"的所有偏误句,据此归纳留学生介词"向"使用时的偏误类型,并结合学生国籍、证书等级、......
汉字是对外汉语教学的一个重要组成部分,也是外国学生学习汉语的重点和难点。随着对外汉语教学这一学科的不断发展,汉字方面的研究......
汉语“小句定语”即为英语语法中所说的“定语从句”。比如,英语句子“He is the first classmate I knew.”译成汉语是“他是我认......
<正>融媒体时代新闻标题偏误的表现在融媒体时代,网站、客户端、微信公众号、朋友圈等新媒体和自媒体平台,成为信息和舆论生产、传......
汉语是有声调的语言,且汉语声调有区别意义的作用。汉语有四种声调类型,还有轻声。不同声调类型相互组合会产生语流音变的现象。因......
韩国,作为与我们一衣带水的友好邻邦,自古以来就与我们有着良好的文化交流和沟通,全球第一家孔子学院也是在韩国首尔创办的,韩国大......
离合词重叠式的偏误类型包括重叠形式误用、重叠缺失和重叠冗余;偏误成因源于母语负迁移、目的语泛化和离合词固有特点;对外汉语教......
致使义的"让"字句历来是各国汉语学习者的学习难点之一。文章通过观察TOCFL学习者语料库中韩国学习者产出的"让"字句,发现韩国学习......
文章采用定量与定性相结合的方法,首先对初级水平日本学生"被"字句习得进行问卷调查和数据统计,得到各种偏误分布及比例。然后采用......
对外汉语教学是语言学界的一门新兴学科,其主要目标是培养、提高第二语言学习者的汉语交际能力。词汇教学在以往的教学实践中往往......
汉语时间副词作为汉语副词中一个重要的次类,不仅数量众多,在实际表达中所起到的作用也不容忽视。时间副词由于其自身的复杂性、独......
第二语言学习者使用虚词(主要是副词、介词、连词)造句,偏误的发生率很高。本文针对教学中发现的一些典型句例,从虚词使用的多个角......
语音是语言的物质外壳。人们在交际时使用语言来传达信息，通过语音来接受信息。外语学习者的外语水平可以从发音准确程度中体现出来......
语法偏误研究是汉语作为第二语言教学中的一个重要课题,也是近年来研究的一个热点问题。同时,随着人们对学习者心理认知机制的逐步......
汉语多义副词“还”在现代汉语中使用度最高的8000个词中排第27位，在副词类的使用频度上排在第五位①。中国对外汉语教学领导小组编......
对外国学生的语音教学,一直是汉语教学的重点。本文在对比分析理论、中介语理论、偏误分析理论和心理语言学理论的指导下,通过对12......
语音学习是第二语言习得的第一步。标准的发音对语法、词汇等其他语言要素的获得也有促进作用。因此,对第二语言习得过程中的语音......
在对外汉语教学中，有这样一种现象：学生的单句表达都正确，成套地说话就会出现各种问题，甚至连代词也不会用了。探其原因，我们发现有两点......
语音是语言的物质外壳,言语中的各种信息都要通过语音这个外壳表现出来。语音的好坏直接影响到一门语言的习得效果。随着中国与欧......
近些年，中国国际地位日益提高。全世界都在学中国话，那么究竟怎么才能学到地道的汉语？这一直是令学习者伤脑筋的一个问题。在学习汉语......
我们以中级阶段留学生作文为中介语语料,对于留学生生造词语进行了偏误类型及偏误成因分析。偏误类型我们是从生造词语的结构着手,......
本文借鉴Carl James等人的研究体系，吸收对外汉语偏误分析的研究成果来探讨偏误生成学的范围和方法。偏误生成学包括偏误类型、偏误......
