光的偏振相关论文
在传统教学演示实验中，使用起偏器和检偏器演示光的偏振现象只能获得2个偏振片的相对偏振方向.当偏振方向平行时，透射光的强度最大；偏......
在大学物理教学中以科技前沿应用为牵引,用大学物理的语言解释前沿科技进展的原理,拉近基础课和前沿应用的距离,可以促进学生学习......
以学习进阶理论为指导，在学生原经验基础上，依据学生认知发展规律，辅以自制教具和手机APP设定相应进阶点、逐渐深入的进阶层级对“光......
为体现以学生发展为中心的理念和两性一度的课程要求，以大学物理课程中光的偏振一节为例，探讨了递进式问题链教学法的应用.重构教学......
物理观念是物理学的核心,然后才是概念、方法、理论.宏观的物理观念建构,仅仅靠渗透是不够的,需要适度的显性化.观察、操作、思考......
物理观念是物理学的核心,然后才是概念、方法、理论.宏观的物理观念建构,仅仅靠渗透是不够的,需要适度的显性化.观察、操作、思考......
关于高中《物理》人教版教材3-4第十三册第6节“光的偏振”内容,资料上出现“自然光射到两种介质的界面上,如果光入射的方向合适,......
人教版高中物理《选修3-4》第十三章第六节对光的偏振做了介绍，这节课的目的是让高中学生了解光波作为横波具有偏振现象，以及光的偏......
学生在学完光的干涉和衍射之后，通过光的偏振现象进一步认识光波，并通过光的偏振性质来证明光波是一种横波。本节课程理论部分并不难......
随着信息技术的飞速发展,信息技术与课程教学不断融合,开创了课堂教学新局面--逐渐地从传统教学模式转换成信息化教学模式.本文以......
高中物理新课程标准要求,在物理教学活动时要突出物理教学的特点,重视物理实验在物理教学中的作用。针对中学生如何将光的衍射、偏......
光的波动性在近几年高考中均有考题，均属于常识性知识，主要集中在光的衍射、干涉条件、光的偏振现象及衍射、干涉条纹分析，另外就是关......
根据马吕斯定律和光的似动现象原理，自制了动态流水画教具，呈现出画中流水由静变动的视觉冲击，增强了光的偏振现象的导入效果．......
以大学物理课程中＂光的偏振＂翻转课堂教学为例,介绍基于军事训练网的信息化教学改革研究与实践。案例从教学基本情况、教学设计理念......
在大学物理教学中,让学生更好地接受知识,是每一名教师的职责。根据物理是实验科学的特点,课堂教学应更多地强调演示实验和实际应......
为提升大学物理实验课程的教学效果,利用智能手机APP测试学生课前预习情况,并利用手机上的多种传感器件辅助完成大学物理实验的应......
基于PASCO系统,利用光传感器进行了光的干涉、光的衍射和光的偏振实验,分别测量了干涉光光强、衍射光光强、偏振光光强随位置变化......
设计了偏振现象演示实验方案并自制了实验教具,说明了偏振现象是横波的特性,纵波无偏振现象,对光的偏振做定量研究并验证了马吕斯......
针对当前不少教师在概念教学中压缩甚至忽视了概念形成过程的问题,尝试递进地在概念课的各环节创设情境.通过自制教具设计实验,让......
基于内容价值分析和授课对象分析,设计光的偏振教学:教师准备实验用具,启发学生根据内容自主设计实验,由现象到本质探究式学习,有......
以"光的偏振"一课为例,以问题为主线,启发学生思考,引导学生探究.在教学环节中教师依据教学目标、教学内容合理地设计问题,以引导......
基于物理核心素养的要素,以"光的偏振"为例,阐述在教学设计中如何采用探究实验的模式引导学生自主探究,从趣味导入、建构概念、实......
为提高中学生的核心素养,发展满足其个人生活与适应社会现实所需要的能力,本文倡导以培养中学生物理思维能力为导向的中学物理"实......
<正>目前使用的《高中物理》(必修加选修)第三册课本,在"光的偏振"一节中有这样一段话:"自然光射到两种介质的界面上,如果光入射的......
一、“光的偏振”模拟演示的改进在人教版《物理》选修3—1第十三章第6节《光的偏振》中,为了形象描述横波的偏振现象,教材假设了......
<正>人教版《物理》选修3-4第十三章第六节"光的偏振"一节中有两处内容应引起老师的注意.(1)演示实验:当两个偏振片P和Q的透振方向......
<正> 高中《物理》(必修加选修)第三册第二十章“光的波动性”中关于“光的偏振”一节中有这样一段话:“自然光射到两种介质的界面......
光在亚微米尺度的光纤探针中的传播行为是一个迫切需要了解的重要问题.用时域有限差分法对三维光纤探针的Maxwell方程直接进行求解......
CAI是一种用计算机进行辅助教学的崭新教学方式，是信息技术和课堂教学相整合的途径之一。本文着重阐述了《光的偏振》CAI课件的设计......
期刊
基于物理核心素养,以“光的偏振”为例,在教学设计中突出对学生科学思维能力、实验探究能力、自主学习能力、创新思维能力的培养。......
新课程改革要求教师摒弃传统注入式的教学方式,提倡以学生为主体的自主探究式教学方式.这就需要教师在进行教学设计时以学生的“学......
在教学中有学生提出这样的问题：产生干涉的条件是两列波的频率相同，相差恒定，振动方向相同。而激光是自然光，振动方向向各个方向都有（这......
以《光的偏振》的教学设计为例,阐述了以物理学史为线索,如何在高中物理教学内容中渗透物理实验,达到教学目标的过程。......
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为提高光的偏振实验教学效果和教学质量,在教学中引入专业的光学设计软件--TracePro,利用该软件仿真了光的双折射过程和现象,以及......
利用智能手机和相关实验器材,设计了单缝夫琅禾费衍射实验和光的偏振实验。在单缝夫琅禾费衍射实验中,得到光强的分布规律,实验规......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
超材料属于一种亚波长周期性结构的材料,且大部分都是由人工进行合成,具备较为奇特的电磁特点,产生了一种对光大的全新操纵模式,能......
<正>2015年春晚,李宇春倾情演绎中国风歌曲《蜀绣》,表演中利用全息投影技术专门制作的三维舞台仿真,将一个人变成了四个人,"她们"......
<正> 欲将一束单色平行自然光的P分量和S分量分开,达到偏振和分光的作用,在激光技术和干涉计量技术中应用甚广。我们所制作的激光......
我国的基础教育课程改革已走过十年历程,这场意义深远的改革引发人们从不同的视角阐释科学的外延与内涵、教育功能以及教师成长等.......
光的偏振性使人们对光的传播规律有了新的认识,偏振光在国防、科研和生产生活等方面都有着广泛应用。对于光偏振现象的解释在光学......
