初一数学相关论文
作业作为数学教学的重要组成部分,承担着培养学生分析问题、综合运用数学知识来解决问题的任务;通过学生的作业,教师能够及时了解......
在数学知识学习的过程中,教师为了检验学生的学习效果,以及对知识的掌握程度,基本上都会通过练习习题的形式。学生在解题的过程中,......
【摘要】随着现代科技的快速发展，信息技术在各行各业中得到了广泛的应用，其中，互联网技术、信息化技术等极大地促进了微课技术在教育......
摘 要：本文从自身多年教学实践出发，对初一数学教学中应重视的几个问题进行了分析，以期为初一数学教学提供一些参考。 关键词：初一......
学生人数增加,学生基础参差不齐,学困生的比例增加.学困生形成的原因:历史原因和现实原因;学困生的转化:进行辅导、学习方法指导、......
对于刚从小学毕业，步入初一的新生来说，迎接他们的是一个完全陌生的环境。这个新的环境与他们过去的环境不同：学习环境改变，课程种类骤......
“良好的开端是成功的一半”，在数学教学过程中我发现，从小学进入初中，总有一些学生在数学学习过程中不能适应新的教学方式和教学内容......
初中数学是一个整体。初二的难点最多，初三的考点最多。相对而言，初一数学知识点虽然很多，但都比较简单。很多同学在学校里的学习中感......
初中数学是一个整体。初二的难点最多，初三的考点最多。相对而言，初一数学知识点虽然很多，但都比较简单。很多学生在初一阶段的学习中......
在初中数学的整体学习中，初二涉及到的难点最多，初三的考点最多。初一数学知识点虽然很多，但都比较简单。很多同学因为在学校里的学习......
学习数学对初一的学生来说,首先应当是获得适应中学数学学习的能力,以缩短小学学习向中学学习的过渡期。要使数学教学更有效地帮助......
摘 要: 数学海洋浩瀚无边,数学问题千变万化,但蕴含在数学题目中的思想方法却贯彻始终并不改变,它是数学的精髓,是解决数学问题的......
摘要：最大的收获不是最终的结果，而是我们经历的过程：“好课原来是这样备出来的，课为什么这样上，还可以怎样上，最终上课的实况与课前预设......
摘要：促进全体学生共同发展，是创新性的教育理念。在这理念的指导下，开展分层作业评价具有十分重要的应用价值。文章对初一数学分层作......
初一数学知识点虽然很多，但都比较简单，很多同学在学校里的学习中感受不到压力，慢慢积累了很多小问题，这些问题在进入初二后，就凸现出来......
摘要：时代发展日新月异，越来越需要我们数学教育工作者不断坚持以学生发展为本，以改变学习方式为突破口，重点培养学生的创新精神和实践......
摘要：初一数学是中学数学的基础,数学又是所有理科的基础学科,初一数学入门教学效果的优差直接影响到学生整个初中阶段的学习兴趣和......
中图分类号:G633.6 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)20-159-01 学生到初中后,有一部分家长总是疑惑:我的小孩在小学......
摘 要： 作者从初一数学的第一堂课激情引趣；实际教学中稳扎稳打；根据学生层次的不同而采取分层教学等方面分析了如何搞好初一数学入门......
列方程解应用题是初一数学教学的一个重点，也是难点，不少学生望而生畏，见到题目束手无策．因此，教会学生掌握布列方程的方法和规律，对于开......
摘 要：在当今信息化时代背景下，微课技术在教学中得到了广泛的运用，借助于先进信息技术的优势，将抽象枯燥的知识以具体生动的形式呈现......
摘 要：本文针对初一新生的特点对数学教学方法进行了一些改进，从而使学生能够尽快的适应中学数学教学，顺利完成学习任务。 关键词......
初中数学是一个整体，初二的难点最多，初三的考点最多。相对而言，初一数学知识点虽然很多，但都较简单。很多同学在学习中感受不到压力，慢......
分类思想是一种很重要的数学思想，贯穿于整个初中数学结构体系中。分类讨论的思想方法，就是对问题进行分类，逐一讨论满足条件的各类情......
设问是一种非常有特色的课堂思维培养的艺术,设问的实质是设置悬念,尤其对于数学课堂教学而言,多样性的设问有助于教师对学生的各......
新课程标准要求教师在教学中要以学生为主体,充分体现学生的主体地位,对此,面对数学新教材,教师要及时转变教学观念,充分掌握教材......
随着课程目标的不断改革与深入,我国的教育形式也发生了较大的改变。许多教师开始认识到创新性教学、启发式教学的重要性。由于传......
摘 要：在新课程改革实施的过程中，数学教学的终极目标是培养学生的探究精神、思维能力和分析问题、解决问题的能力。但首先要把数学......
随着新课标的改革,根据《义务教育初中数学教学大纲》的指导思想,学生在学习过程中要掌握数学学习方法和数学思想,教师在数学教学......
在初一数学新课程教学中,经常会碰到这种类型的题：给出一些变量和常量．让学生在变量与常量的组合中去求某些角度和线段的长度．对于初......
中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2014）03-141-01 初中一年数学教学起着承上启下的重要作用，教学成功与否，对学生......
目前,初一数学的学困生日益增多,这些学生不能达到新课程理念下的目标和要求,因此,帮助这些学生脱离“学困”苦海,是当下教学刻不......
小学生进入初中后,科目增加、内容拓宽、知识深化,尤其是数学学科从具体发展到抽象复杂,从文字发展到符号出现,由静态发展到动态变......
一元一次方程是初一数学教学的重要内容之一。为了提高一元一次方程的教学效率和质量，推动学生在这个课题上的学习和进步，初中数学教......
在新课程核心理念(体现“面向全体学生,关注每一位学生的个性发展”的教育思想;实现“知识与能力,过程与方法,情感态度价值观”的......
本文阐述了提高初一学生数学运算能力的五个策略:狠抓教学常规;注重数学基础知识;巧用学生竞争心理;注重思维灵活性的训练;巧用幽......
初中数学是一个整体，具有一定的体系。初二的难点较多，初三的考点最多。相对而言，初一数学知识点虽然很多，但都比较简单。由于刚刚进入......
一、饮水思源．从筑基开始。提出问题，预设情境我在上初一数学《一元一次方程的应用》习题课的过程中，从资料上选取了这样一道应用题：（＊）一......
初一数学教材的知识结构出现了很大的变化:一是负数的引入,完成了有理数域的建立;二是从具体的数过渡到以字母代表数,体现了由“具......
