区域认知素养相关论文
《普通高中地理课程标准（2017年版）》中提出要建立基于地理学科核心素养发展的学习评价体系,在“教学与评价建议”中,提出要将过程性......
区域认知核心素养是以地理学科特点凝练出来的四大核心素养之一，相对于其他三大核心素养而言，区域认知核心素养是关键和重点，是学生依......
在新的教育背景下，国家教育部门对高中阶段的教育有了更高要求，对高中阶段的教育质量也更加严格。新时代下的教育不仅要求高中地理教......
地理区域认知能力是地理区域认知素养的核心内容。在中学初高中不同学段,学生地理阅读现状和地理阅读能力存在明显差异,形成地理阅......
地理课程标准提出要以空间-区域的观点认识地理环境,因此,运用空间尺度思想展开地理教学,是塑造地理学核心素养的重要途径,可以促......
深度教学强调教与学的相融性和一致性,关注点在于如何通过不断拓展教学思维的广度,提升教学思想的高度,高效培育学生的地理核心素......
随着我国社会发展进入新时代,国际环境趋向复杂,国内各个行业领域发生着巨大变化,教育的育人目标也在不断发生变化,各个学科之间的......
区域认知素养作为地理核心素养之一,是面对特定区域,学生所形成的认识区域特征,了解区域差异和联系,分析区域问题,并为区域发展提......
普通高中地理课程标准（2017年版）首次明确提出了地理核心素养的内涵,区域认知素养是其中重要的组成部分,其突出对学生理解地理事物的......
“区域”是地理学的重要研究内容之一。培养区域认知素养有利于提高高中生认识地球表面复杂性和多样性的能力,体现了地理学科的育......
区域认知是地理学科核心素养之一,其思想和方法对学习区域地理具有重要的指导作用。由于区域地理是初中地理重要组成部分,是培养初......
随着新课标的实施以及素质教育理念的不断推行,目前多媒体手段进入课堂已经是常态,其中视频资源是非常重要的课程资源,视频教学已......
对试题开展结构研究能够在一定程度上推断教学的侧重点,指导教学活动的方向。文章运用SOLO分类法对黑龙江省龙东地区2020年初中毕......
《普通高中地理课程标准》(2017)基于地理学科特点凝炼出四大核心素养.区域认知作为核心素养之一,是人们运用空间—区域的观点认识......
区域认知是地理学科核心素养的重要组成,教师在进行高中地理第一轮复习中,要充分认知区域认知能力培养的主导作用。教师在复习过程......
在新课标新课程背景下,高考地理的考查以核心素养立意,地理复习课最终达成的目标理应是培养学生的地理核心素养。针对目前高三复习......
伴随着义务教育课程改革的主要内容从“素质教育”转变为“素养教育”,地理核心素养应运而生,作为地理核心素养构成要素之一的区域......
随着教育部在2014年《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》的出台,各个省市、院校课程改革也随之展开,在其中提出了......
在高中地理教学中,培养学生的区域认知素养是十分重要的任务.高中地理教师要在课堂中采用多种教学手段,以实现学生区域认知素养的......
区域认知是地理学科核心素养之一,提升高中生的区域认知素养是地理教学的重要课题.从区域认知素养的关键能力即区域特征的描述能力......
《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务意见》中提出,要求在各学科教育教学活动开展中实现核心素养培养.核心素养培养的提出......
摘 要：在新的教育背景下，核心素养成为课堂教学的重要目标。区域认知素养是初中地理核心素养的重要内容，主要是学生对人地关系系统特......
摘要：发展学生的学科核心素养是当前深化地理课程改革的重要内容，主要体现在课堂教学方法和评价的变革中。本文通过三个方面探讨基于......
地理在高中教学中占据着在重要的位置,学好地理不仅可以提升学生的文化素养,拓宽学生的知识储备,并且对学生日后的工作与生活都有......
摘 要：在高中地理知识的学习当中，其前提和基本要求就是要让学生拥有区域认知能力。对高中生区域认知能力进行提高可以进一步的提高......
摘要：区域性是地理学科的突出特点，区域认知指人们运用空间-区域的观点和方法认识地理环境的思维品质和能力，是新课标确定的高中地理......
初中地理教材中国家部分属于区域地理的一部分,具有鲜明的综合性和差异性特点,是培养学生区域认知能力的好案例。按照区域地理的学......
高中区域地理的教学需要重视学生区域认知素养的培养。基于区域认知素养,通过＂感知记忆,区域定位与信息获取＂＂多维思考,综合分析与特......
区域认知素养是学生分析、理解地理过程和规律以及认识人地关系地域系统的基本思想和方法。将区域认知素养分解成区域概括能力、区......
以多元智能理论为指导,开展多元化高中地理作业设计。结合地理作业设计情况,提出基于多元智能理论的作业观,并以"荒漠化的危害与防......
为了进一步培养学生的区域认知素养,文章从改进教学方法,激发学习兴趣;开展地理实践活动,实现知识迁移;善用教学评价机制,增强学习......
2017年版《普通高中地理课程标准》在“实施建议”部分提出“重视问题式教学”,在问题情境中培养学生的地理学科核心素养。本文从......
落实立德树人的要求,培养学生的核心素养是一种趋势。在地理教学中,教师应通过价值性知识的开发培养学生的地理综合思维素养,通过......
随着教育改革的进一步深化,有利于学生全面发展的研学旅行活动出现在人们的视野之中。自2013年国务院办公厅发布《国民旅游休闲纲......
当前,地理学科核心素养已成为开展地理教学活动的根本依据,也是地理教育教学研究的热点问题。2017年版新高中地理课程标准提出了加......
当前,随着学科核心素养被提出,以及《普通高中地理课程标准》(2017年版)的制定和发布,作为地理核心素养之一的区域认知素养成为人......
作业是教学活动的重要组成部分,其发挥着检测学生学习效果、培养学生能力素养的重要作用。尤其是在新课程改革大发展、核心素养提......
新一轮的地理课程改革和最新颁布的地理课程标准都非常重视培养学生的核心素养,地理核心素养包括综合思维、人地协调观、区域认知......
我国是世界上自然灾害最严重的国家之一,许多不可预测的自然灾害频繁发生给我国社会经济带来了严重的威胁。为实现我国的可持续发......
随着新一轮普通高中课程改革的开展,高中地理学科提出要培养学生的四大核心素养。区域认知素养作为地理核心素养之一,是学生在地理......
地理课程标准提出培养学生的区域认知素养。义务教育地理课程一大特征是区域性,但在目前初中区域地理教学中,仍然有教师重视区域知......
区域认知是当前高中地理课程的核心素养之一。如何创设地理情境是区域认知培养中的重要问题。本文以选择性必修2“区域发展”为例,......
“区域”是地理学的重要研究内容之一。培养区域认知素养有利于提高高中生认识地球表面复杂性和多样性的能力,体现了地理学科的育......
地理学研究对象是与人类密切相关的地理环境,其具有一定的复杂性和多变性,因此在学习过程中学生需要掌握能够运用空间-区域的观点......
党的十八大报告明确提出,“立德树人”是教育的根本任务。2017年修订的《普通高中地理课程标准》在“立德树人”要求的基础上,提出......
区域地理是初中地理学习的重要组成部分,区域认知素养是初中地理最重要的核心素养之一,是指导地理研究和地理实践活动的基本思想和......
为了在高中地理教学中更好地培养中学生的区域认知素养,有效提升中学生的地理学科核心素养,文章首先阐述了地理区域认知素养的内涵......
2018年1月教育部正式颁布《高中地理课程标准(2017年版)》,将地理核心素养确定为:人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力四......
在素养教育成为新时代教育主题背景下,我国于2014年开始构建学生核心素养体系。2018年初,教育部颁布《普通高中地理课程标准(2017......
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