区域地理教学相关论文
初中地理区域地理占了很大一部分,涉及的内容多、零散,笔者尝试利用思维导图软件辅助课堂教学,分享一些案例进行说明思维导图在区......
目前,中学地理实践活动往往局限于校园与课堂之内,可施展的空间和适用的主题都十分有限.在区域地理学习中,学生可进行“知行合一”......
“区域认知”是高中地理四大核心素养之一,是认识区域的基本方法.区域地理作为区域认知素养的主要知识载体对学生区域认知素养的养......
摘要：区域是位于地球表层的具有一定范围界线的地域空间，是地理环境各要素的综合体。区域地理是地理学的重要分支,其强调对“人地关......
【摘要】 以素质教育为核心的基础教育课程改革，要求教师改变课程过于注重知识传授的倾向，改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背......
摘 要：作为学生了解和掌握地理知识重要的学科，初中阶段进行地理知识教学中，教师应以区域地理教学为基础，将地理简图与思维导图应用其......
随着新课改的逐步推进以及新高中地理课程标准的发行与实施,关于学生核心素养的培养已经深入人心.地理核心素养是学生在学习地理知......
摘要：区域地理是地理学的重要分支，其强调对“人地关系”的研究。他不仅揭示地理环境本身的自然特征，而且考虑社会、经济、历史因素，研......
区域地理是初中地理的重要教学内容,区域地理教学旨在使学生通过认识所学区域的自然地理和人文地理主要特征,掌握学习区域地理的一......
摘要：谷歌地球 （Google Earth，以下简称 “GE”），可以通过网络获取卫星和航拍图片。向我们展示一个3D版的数字地球。它可以提供某些建筑......
高中区域地理教学中知识点通常比较零散,不同的区域内容共性方面不明显,同时,与高中地理必修选修内容联系不紧密,人地关系的思想表......
笛卡尔在《方法论》中指出：“那些只是缓慢前进的人，如果总是遵循正确的道路，可以比那些奔跑着然而离开正确道路的人走得更远。”这形......
义务教育地理课程内容以区域地理为主，展现各区域的自然与人文特点，阐明不同区域的地理概况、发展差异及区际联系。区域地理教学涉及......
从地理知识的构成来说，区域地理可以看成是自然地理和人文地理的综合，区域地理是整体性和差异性的矛盾统一体。故许多学生在进行区域......
从地理素质教育的实践看，为使学生由被动学习转化为主动学习，教师在教学中必须注意将地理学科的料学性、思想性、实用性与趣味性融合......
在各区域，不论地理事物多么繁多、内部联系多么复杂，但都离不开地理环境、自然资源、人类活动的结构体系。初中地理教学要利用地理具......
区域地理让学生感到难学的原因在于区域差异性和综合性，不同区域的位置、范围、自然特征、人文特征相差很大，而教师生活的空间和活动......
摘要：不管是必修地理还是选修地理，内容都以区域地理为载体。而浙江省全日制义务教育中没有专门的区域地理课程，从区域地理对高中阶段......
区域是指一定范围的地理空间，是人们在地理环境差异的基础上按一定指标划分出来的。目前，四种版本的高中地理新教材都特别重视区域地......
区域认知是地理学科四大核心素养之一,旨在培养学生运用空间——区域观点认识地理环境的思维方式和能力。区域认知以区域地理为学......
目前,中学地理实践活动往往局限于校园与课堂之内,可施展的空间和适用的主题都十分有限。在区域地理学习中,学生可进行"知行合一"......
当前,随着学科核心素养被提出,以及《普通高中地理课程标准》(2017年版)的制定和发布,作为地理核心素养之一的区域认知素养成为人......
区域性是地理学科的突出特点，在高中地理教学中，区域地理知识无疑占有非常重要的地位。区域地理的知识是高中系统地理知识的重要落脚......
一、问题的提出区域地理的教学是对地理学的“地域性”和“综合性”特征的最好体现。《全日制义务教育地理课程标准（实验稿）》中要求......
地理简图简单、明了,对认识区域地理位置、地理事物分布很有帮助,不足之处是地理信息扁平化,即所谓的"有地无理";思维导图能将复杂......
文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。从国家的宏观文化建设角度到中观社会的文化传播层面,中国传统文化的表达方式不断创新,......
<正>一、一个"强人所难"的比赛课题今年参加教学比赛,课题是湘教版教材八年级下册第五章的"西北地区和青藏地区"一节,比赛要求一课......
以“印度的粮食危机”为案例,说明主题探究式学习的课题结构和模式,引导学生对“真实情境”下的农业的区位因素进行基于“地理+”......
区域地理是由众多概念构成的各具特色的集合体，这些众多的概念就是对区域地理起支撑点的地名。在这些支撑点之间的便是具有区域特色......
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区域性是地理学科的主要特点之一,在实际的高中地理教学过程中,区域地理知识讲授是必不可少的。从整体上说,我国当前的高中生地理......
在高中区域地理教学中,由于体系内部知识容量较大,不仅包含高中地理必修三,还包括世界地理和中国地理知识,内容繁、杂、多,增强了......
在上海市初中地理新教材的推广中，经常听到地理教师在教学中有这样的一个说法：与以前的教材相比，新教材并不注重地理学科的系统性，知识......
一、初中区域地理教学中存在的问题区域地理有着知识点繁杂、覆盖面广等特点,这让初中学生感觉地理学习非常繁杂。初中学生有很强......
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期刊
<正>很多老师都有这样的困惑:为什么我们区域讲了十几个,合上书本,学生只能说出某个具体区域的一些零碎的事物或现象,以后遇到一个......
【正】 地理课是现在中、外各国中小学普遍开设的必修科之一。普及地理科学知识对我国社会主义精神文明、物质文明的建设、实现四......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
培养学生的地理思维能力是中学地理教学的终极目标。只有促使学生形成相应的地理思维能力，才能从根本上提高学生学习兴趣，端正学习动......
“主题突出、案例分析”式高中区域地理教学有助于落实高中区域地理的育人功能,也顺应了全国卷的高考命题趋势。教学策略主要包括:......
<正>区域地理是研究自然地理和人文地理的出发点和归宿,为研究系统地理提供了鲜活生动的案例。许多区域地理中具体地理事物或地理......
<正>高中地理"必修Ⅲ"(区域地理)是学生在学习了前两个模块(必修Ⅰ、必修Ⅱ),基本了解了地理环境的组成、地理环境对人类活动的影......
