协作学习环境相关论文
摘 要：建构主义认为学习者在认识、解释、理解世界的过程中建构自己的知识，在人际互动中进行知识的社会建构。此观念正在教育实践......
信息时代已经到来，传统的教学模式面临着挑战。就高中各学科而言，思想政治教学在信息化时代面临着前所未有的挑战。无论教学方法还是......
摘 要：本文从网络协作学习环境的构建和《有效获取信息》案例入手，结合教学实践，探讨了在中学信息技术课程中运用网络技术架设学习型......
课程理念的要求:“生物课程必须与信息技术整合,构建信息技术的平台,建立数字化信息系统;充分运用教学软件和计算机网络,实现生物......
基于INTERNET的网络教学有五种基本的教学模式：讲授型、个别指导型、讨论学习型、探索学习型以及协作学习型。其中，协作学习（Collabor......
协作学习环境是协作学习的一个基本要素,它在学习者开展协作学习过程中起着非常重要的作用。以协作学习为主的理念下开展的教学,在......
摘 要：学习并研究一些建构主义的学习理论，同时开展基于建构主义学习理论的教学实践，将对我们实施以德育为核心，以培养学生创新精神和......
根据活动理论,采用生态学习观,把网络课程中的协作学习环境视为一个复杂的学习生态系统。从静态维度阐述了网络课程中协作学习环境......
我国的职教课程改革通过引入西方的课程理论,如双元制、CBE模式、MES模式等,有效地促进了课程模式的本土化发展,出现了“宽基础、......
随着信息技术的发展，计算机网络在人们的日常生活和工作中发挥着越来越重要的作用，其在教育中的应用也很突出。目前，网络在教育中的应......
【正】我国的职教课程改革,通过引入西方的课程理论,如双元制、CBE模式、MES模式课程理论,促进了课程模式的本土化发展,出现了的"......
论述了媒体在大学英语教学方面对学生语用能力提高的影响这一前沿论题。通过对当前学术领域最为流行的两种观点的分析，客观评价了媒......
【正】信息技术的迅猛发展及其在高教领域的广泛普及和应用,使高等学校的教育、教学过程发生了深刻的变革。特别是多媒体网络支持......
近年来,我国网络课程建设已取得大量成果,但现有网络课程提供的学习方法,大多以个别化自主学习为主,缺乏学习者之间的深层次协作。......
<正>一、问题的提出“主导—主体”教学系统设计模式(简称“双主”模式,见下图1)是何克抗教授在奥苏贝尔“有意义学习理论”、“动......
<正>新课程改革倡导自主学习、协作学习及研究性学习的新教学模式。教师由课堂讲授的主导者转变为学习的引导者,学生从单纯的接受......
网络教育是现代远程教育发展的第三个阶段，是现代信息技术与教育的完美结合。网络教育在展现自身优长的同时，其本身存在的一些问题也......
<正>目前,对网络环境下的协作学习进行研究,已经受到了高度重视。协作学习是一种高级认知学习方式,它能促进学生的交流与情感沟通,......
建构主义——革新传统教学的理论基础（中）何克抗（北京师范大学现代教育技术研究所·北京·１００８７５）②如果是抛锚式教学，则根据上述主题在相关的......
<正>理论与概念建构主义思想的核心内容是学习并非是学生对于教师所授予知识的被动接受,而是一个以其已有的知识和经验为基础的主......
知识经济已见端倪 ,信息技术迅猛发展 ,时代的发展、技术的进步要求我们认真研制开发出优质高效的网络课件。课件设计是课件开发过......
协作学习环境是协作学习的一个基本要素,它在学习者开展协作学习过程中起着非常重要的作用。以协作学习为主的理念下开展的教学,在......
现代教育技术的迅速发展，对教学的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响，教育面临着机遇和挑战。教育要跟上科学和社会......
论文研究的主要目的是揭示基于Web的学习环境的本质及特征，构建基于Web的学习环境设计模型，开发支持协作学习的动态网络学习环境系统......
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