组内成员相关论文
【内容摘要】小组合作学习是一种很好的课堂教学模式，不仅能够凸显学生的教学主体性，还能够很好的活跃学生思维，促进学生更积极的进行......
【摘要】高职高专院校培养出的人才具有非常强的专业性，对于高职高专学生经济数学的教学应该以培养学生的应用能力为主，让高职高专经......
回想刚刚在班级实行“小组合作”的班级管理办法时，班级的确很快形成了“事事有人做、人人有事做”的良好局面。不过，这个办法的实施......
摘要：小组合作是小班学习的一个重要模式，它能较大程度地发挥集体互助的力量，促进慢学生的转化;它给学生提供机会进行相互切磋，共同提......
摘 要：小组合作分层互助教学中，教师的适时介入、及时指导非常重要。本文对小组合作分层互助教学中教师的指导策略进行了介绍，以供参......
一次星期三晚上在网上例行研讨的时候，李校长和他的一些徒弟谈到“小组日记”这个名词。当时不明白，问了以后才知道，所谓小组日记，就是......
“小组合作学习”是一种被教师们普遍接受和使用的活动模式。它匡正了传统教学中“上所施，下所效”的教学思想，它在中学英语教学模式......
合作学习是指学生在小组或团队中有明确的责任分工，共同完成学习任务的互助性学习。它强调小组内成员的互动和互助，能引导学生积极主......
山月老师： 您好！ 我们小组有些同学从学习凸透镜成像规律时就放弃学习了。一开始的学习热情在透镜的应用中被许多没见过的场景......
【内容摘要】开展自主合作学习已成为语文课堂教学的亮点和热点，是一堂语文课是否成功的保证和重要标志，但自主合作学习如何开展才更......
【摘要】合作是人类相互作用的基本形式，在人的发展中没有一种发展是与别人无关的。从小培养学生与人合作的能力是老师义不容辞的职......
摘要：《物理新课程标准》明确指出，高中物理教学既要让学生掌握高中物理的基础知识，又要培养学生动手操作、动脑思考的学习习惯。小组......
新课改倡导自主合作探究的教学模式，这一模式在当前高中语文教学中得到了广泛的应用，但实际的效果却千差万别。本文就此分析了自主合......
【内容摘要】合作学习是英语教学的追求。当前英语教学还存在着诸多有违“合作”的问题，改变这种情况，组织小组合作学习，需要合理分组......
一、精心设计内容，合理利用时间 体育教师在课堂教学前要精心选择教学内容，且对教学内容的设计安排科学合理，环节紧凑，讲解与示范的......
【摘要】高中生在英语学习方面存在能力差异，因材施教在高中英语课堂教学中的应用显得尤为重要。针对不同学习水平和不同学习能力的......
一、背景 我所任教的学校是农村初中，班级人数一般在四十人以上，这样的大班授课限制了课堂上学生语言表达能力的开展，学生积极参与......
在当代英语教学模式中,老师无法让学生共同参与到课堂活动中的现象较为普遍。就这一现象提出“小组合作学习”这一教学模式,该模式......
摘 要：分组合作学习模式使学生成为学习的主体，可以较好地激发学生的学习兴趣，已广泛应用于中职英语教学之中。本文就分组合作学习在......
在当下的农村中学英语教学中,两极分化已经成为一个普遍的现象。但是英语作为初中教学中不可或缺的一门学科,学生必须掌握有关知识......
【摘要】小学英语课标提出“鼓励学生通过观察、模仿、体验、探究、展示等方式来参与学习，引导学生自主学习和合作学习”。合作学习......
【内容摘要】“小组合作学习”（Cooperative learning）教学模式作为一种新型的教学组织形式，在目前初中英语课堂教学中得到了老师们的......
摘要：在英语教学中，运用竞争机制能有效活跃课堂氛围，调动学生的学习积极性。本文以一堂初一英语课为实例，详细介绍了英语教师应该如何......
摘要：教师在PLC实训过程中使用任务驱动法，按任务的实施过程设计教学思路，通过指导，让学生寻找获得知识与技能的途径，自主建构知识与技......
【摘 要】兴趣是学生学好一门功课的关键，笔者结合教学实际，对如何提高学生学习英语的兴趣作了一些探索与归纳。 【关键词】学习......
摘 要： 合作与竞争是现代社会长盛不衰的话题，社会需要具备合作与竞争能力的技术人才。即刻走上工作岗位的中职生，一方面要具备过硬的......
合作学习指的是将小组作为基本组织单位，组内成员明确分工，共同完成教师所布置的教学任务。合作学习这种方法不仅可以提高学生的自主......
在我国，开展校本教研活动，教师在研究中得以收获，改变以往的教学方式，提高教学质量。然而，在我校的英语校本教研中活动中，教师的集体备课......
小班化学习是现在许多教育机构都开始推行的一种教育方式。它是21世纪最先进的教育理念之一，小班化合作学习不仅提高了学生对于学生......
前言 新一轮课程改革正在如火如荼地进行当中，对高中英语教学提出了更高要求：“要求教师要注重对学生语言运用能力的培养，从学生的......
【正】在小组合作学习组内交流讨论环节,教师要根据所提有价值问题的量、难度及深度等因素的层次,充分合理地留给组内成员足够的合......
合作是人类相互作用的基本形式，在人的发展中没有一种发展是与别人无关的。从小培养学生与人合作的能力是老师义不容辞的职责。分组......
如何培养学生会说英语并初步形成用英语进行简单交际的能力,是《中学英语新课程标准》的中心要求之一,也是教师在课堂教学中的核心......
2013年底南通市教育局对课堂教学改革提出了三点基本要求：即限时讲授、合作学习、踊跃展示。我给自己这样一个命题：课改的十二字要求......
语文课罢，总有无形的缺憾：学生的学习状态不如意，读书没有激情，笔者所期待的“于激昂处还他个激昂，于婉转处还他个婉转。”那样的理想境......
【正】合作学习小组分组原则,除了"组内异质,组间同质"的分组原则外,还有合作小组"活动制"分组原则。在这两个分组原则中,前者是后......
在新课标中基本理念就是“面向全体学生，激发学生学习的兴趣……”所以现在的美术课堂必须把握学生主动参与的脉搏，那么“讨论交流探......
【正】在信息化高速发展的今天,网络已经普及到千家万户,渗透进社会的各行各业,信息化、网络化时代已经到来。随着社会对网络人才......
情景： 师：下面请同学们根据事先的安排，共同搜索关于“苏州美食”知识。 学生组长：张三，你搜一下苏州美食中的传统小吃，把文字和图......
合作学习是以学生的合作小组为主体,教师进行一定的引导.同时,以视频或其他媒体方式为载体,充分发挥学生学习的主观能动性,促进学......
